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1、赫洛克效应赫洛克效应是指及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促 进作用。适当表扬效果明显优于批评，而批评效果比不予任何评价好。扇贝效应临时抱佛脚、临阵磨枪，不快也光、开夜车学习马太效应指强者愈强、弱者愈弱现象。边际递减效应在其他条件不变情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定 产值后，所提供产品增量就会下降，即可变要素边际产量会递减。穷人没鞋子，得到第一双鞋子感觉无价之宝，随后再得到第二个鞋子时候 感觉价值没这么贵重了。蝴蝶效应一个微小机制，如果不加以及时地引导、调节，可能会给社会带来非常大 危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”。霍布森选择效应英国剑桥商人霍布森贩马时，把马匹

2、放出来供顾客挑选，但附加上一个条 件，即只许挑最靠近门边那匹马。显然，加上这个条件实际上就等于不让 挑选。对这种无选择余地所谓“选择”，后人讥讽为“霍布森选择效应”。 对于个人来说，如果陷入“霍布森选择效应”困境，就不可能发挥自己创 造性。道理很简单，任何好及坏、优及劣，都是在对比选择中产生，只有 拟定出一定数量和质量方案对比选择、判断才有可能做到合理。如只有在 许多可供对比选择反感中进行研究，并能够在对其了解基础上进行判断， 才算得上判断。因此，没有选择余地“选择”，就等于无法判断，就等于 扼杀创造。超限效应指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反心理现 象。皮格马利翁效应

3、（比马龙效应、期待效应、比马龙效应、罗森塔尔效应） 由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。赞 美可以改变一个人，说他这个人有特别天赋，然后这个人就觉着自己不一 样，努力学习，最后结果是成功。南风效应（南风发展、温暖效应）多注意解决下属口常生活中实际困难，使下属真正感受到管理者给予温 暖。在处理人及人之间关系时，要特别注意讲究方法。要采取温和方法。霍桑效应当人们在意识到自己正在被关注或者观察时候，会刻意去改变一些行为或 者是言语表达效应。由于受到额外关注而引起绩效或努力上升情况。智力 测验结果将学生分为优秀班和普通班。结果，有一批学生测验结果因失误 被颠倒了，也就是说优秀

4、班其实是普通孩子，而真正聪明孩子却在普通班。 但是这一年课程成绩却如同往年一样，优秀班明显高于普通班，并未出现 异常。巴纳姆效应（福勒效应、暗示效应、巴霖效应）1948年由心理学家伯特伦福勒通过试验证明一种心理学现象，以杂技师巴纳姆名字命名，认为每个人都会很容易相信一个笼统、一般性人格描述 特别适合他。即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己人格面貌，哪 怕自己根本不是这种人。你是个爱动物小朋友，即使自己不是，对大部分 人都是认可有效。酝酿效应有时候学习者尽力去解决一个复杂或者需要创造性思考问题时，无论多么 努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题积极探索，可能 就会对问题解决起到关

5、键作用，这种暂停就是酝酿效应。酝酿效应来源于 阿基米德实验中对浮力定律发现，具有非逻辑性和自发突变性特点。詹森效应曾经有一名叫詹森运动员，平时训练有素，实力雄厚，但在体育赛场上却 连连失利，让自己和他人失望。不难看出这主要是压力过大，过度紧张所 致。由此人们把这种平时表现良好，但由于缺乏应有心理素质而导致正式 比赛失败现象称为詹森效应。德西效应认为适度奖励有利于巩固个体内在动机，但过多奖励却有可能降低个体对 事情本身兴趣.降低其内在动机。在生活中，教学中，培养个人积极主动、 持之以恒兴趣和坚忍不拔意志，仅靠物质刺激远远不够。虽然“重赏之下, 必有勇夫”，但由物质刺激所激发兴趣，在一定程度上是淡

6、薄，也是短暂。登门槛效应（得寸进尺效应）一个人一旦接受了他人一个微不足道要求，为了避免认知上不协调，或想 给他人以前后一致印象，就有可能接受更大要求。反馈效应反馈原来是物理学中一个概念，是指把放大器输出电路中一部分能量送回 输入电路中，以增强或减弱输入讯号效应。心理学借用这一概念，以说明 学习者对自己学习结果了解，而这种对结果了解又起到了强化作用，促进 了学习者更加努力学习，从而提高学习效率。这一心理现象称做反馈效 应。林格尔曼效应拉绳子实验当他让越来越多人参及拉绳时，林格尔曼发现尽管总体拉力 增加，但每个成员施加平均拉力减少，这及团队合作时成员更卖力传统理 论相悖。林格尔曼将其归因于当时所谓

7、“社会惰性”：当人们参加集体活动时，他们个体贡献会因人数增加而减少。把责任归于个人，则可以消除 这个影响。启动效应指由于之前受某一刺激影响而使得之后对同一刺激知觉和加工变得容易 心理现象。有研究者认为，这是内隐记忆体现。情绪启动方法一般采取情 绪一符合词语和情绪一不符合词语作为刺激，使用词语诱发相应情绪状 态。（1）当给人们呈现一个还没完成草图，随着这个草图越来越完整，人们 就越来越辨认出这张图画是什么。之后，再给他们呈现其他还没完成草图 时，他们会更早辨认出这张图画是什么；（2）如果当给人们呈现一组汉字，假如里面含有”河“这个字，随后让 他们写出部首是” 7 “字时，这些人回答”河“儿率会更

8、大。词优效应“词优效应”举例来说，“绎陡吕垣”中“陡”字及“陡坡”中“陡”字 相比，你把后者读音读对几率就会更高一些。2词优效应是指，同出现 在非词（即一串无关字母，如orwk）中相比，当一个字母（如k）出现在 真词（如work）中时，我们对它识别更快、更准确。蔡加尼克效应 （契可尼效应）是指人们对未完成工作记忆优于已完成工作记忆现象能鱼效应挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼价格要比死鱼高许多。所 以渔民总是想方设法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝 大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙 丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才

9、揭开。 原来是船长在装满沙丁鱼鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物蜂鱼。蜂鱼进 入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了酷鱼十分紧张，左冲 右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧问题就迎刃而解了，沙丁鱼 也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。这就是 著名“蜂鱼效应”。绘鱼效应对于“渔夫”来说，在于激励手段应用。渔 夫采用蜂鱼来作为激励手段，促使沙丁鱼不断游动，以保证沙丁鱼活着， 以此来获得最大利益。在企业管理中，管理者要实现管理目标，同样需要 引入蜂鱼型人才，以此来改变企业相对一潭死水状况。瓦拉赫效应 根据诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫传奇成才过程而得出现象。学生 智能发展都是不均衡，都有智能强点和弱点，他们一旦找到自己智能最佳 点，使智能潜力得到充分发挥，便可取得惊人成绩。这一现象人