三年级语文上册全册预习作业学案【DOC范文整理】

1、三年级语文上册全册预习作业学案科利亚的木匣导语：四年前，科利亚一家要到喀山城去躲避战争。临 走前，妈妈和科利亚是怎样埋下箱子和木匣的？四年后，他 们又是怎样找到箱子和木匣的呢，我们认真读读课文，相信 你一定能找到答案。一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？ 再临写生字，每个两遍，三、用“一一”画出由生字组成的词语抄一遍、 读两遍四、用“”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想： 读懂了什么，再批注。五、看课文中泡泡：联系上下文，说说“果然”的意思， 再把句子写完整。“果然”意思：写完整句子：，果然，他挖到了木匣子。六、默读，想想课文写了一件什

2、么事？通过这件事说明 什么道理？事：道理：七、科利亚是怎么找到木匣子的？读读课文，画出有关句子，抄写下来回答问题。动手挖，没找到有自信，不会丢一一动脑筋，找原因一一动手挖，找到了一一八、从科利亚怎么找木匣子的过程中，你受到了什么启发？【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价陶罐和铁罐导语：今天，我们要认识两个特殊的朋友，他们是国王御厨里的一只陶罐和一只铁罐，在这两只罐子身上发生了一个非常有趣的故事，想知道吗？快去读课文吧！一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，三、用“一一”画出由生字组成的词语抄一遍、读两

3、遍四、联系上下文，解释“奚落”“相提并论”“和睦相处”的意思，并选择一个词语造句。我选“”造句：五、 用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。六、反复读铁罐和陶罐的对话，按要求回答问题。按要求摘抄句子。1）说话人在中间：）说话人在后面：）摘抄一个句子，把它改为说话人在前：按要求填表：从描写“人物”神态和动作的词句中看出 铁罐和陶罐是怎样的“人”“人物”“人物”的神态和动作的词语、句子是个怎样 的“人”铁罐陶罐七、读了这个故事，你想到了什么？我想到了【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价狮子和鹿导语：陶罐和铁罐这篇寓言故事告诉我们要正确地 看待自己和他人

4、的优点与缺点。狮子和鹿又能让我们明 白什么道理呢？相信聪明的你读后会有所收获。根据常规预习提纲预习课文。读读记记下列词语，注意加点的字。匀称珊瑚抱怨逼近撒腿凶猛挣脱抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。.结合上下文解释词语匀称抱怨犹豫.把下面的多音字整理在课本上。称撒根据课文内容填空。丛林中的鹿曾这样夸赞自己的美丽：_； 但是他却这样抱怨自己的腿：_。当凶猛的 狮子向他扑来的时候， _ 帮他从狮口脱险；而_ 被树枝挂住，让他险些丧了性命。这个 故事告诉我们_O.搜集有关鹿的资料。.质疑。【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价第八单元导语：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出

5、自己 的座位，爱是下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难 的小伙伴伸出温暖的手。让我们走进第八组课文，感受一下 深深的爱，体会一下怎样献出我们的爱。读本单元的课文，你会发现本单元的主题是爱，围绕这 一主题，本单元安排了 、 三篇精读课文和一篇略读课文 本单元还安排了“语文园地八”，其中包括“”几部分内容。“口语交际”的内容是。“习作”的内容 是。【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价掌声导语：我们每个人都听过掌声， 有些掌声是你给别人的， 有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？今天 让我们走进掌声，看一看文中的小女孩在掌声中的变化。一、大声读课文，连续读三遍，读正确

6、、读流利。二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？ 再临写生字，每个两遍，三、用“一一”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍四、用“”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想 想：读懂了什么，再批注。五、读题目，提问题；读课文，摘抄词句，解答自己提出的问题。问题：解答：六、 默读第三段，联系上下文理解课文。英子为什么犹豫呢？这一段写了两次“掌声”，思考：什么情况下响起？你 体会到什么？次数什么情况下响起你体会到什么次第二次七、 课文写了英子的变化，怎样变化？默读全文从每个 自然段摘抄一二个词语说明。英子的变化过程：默默地-从英子的变化中，你想到了什么？【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家

7、长督查：评价0一次成功的实验导语：你喜欢做实验吗？你做过哪些成功的实验？实验 成功后你的心情怎样，今天让我们走进一次成功的实验，体 会一下实验的乐趣。根据常规预习提纲预习课文。读读记记词语表中的词语。抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。不假思索根据课文内容填空。课文讲的是一位教育家让三个学生做逃生游戏，这个实 验以前多次都了，而这一次却获得。实验说明了才能成功， 赞扬了小女孩的高贵品质。读课文，回答问题。自读课文，想一想实验的准备和经过是什么，用自己的 话说一说。课文中有很多描写人物语言的句子，找出来读一读，想 一想要用什么样的语气读？想一想教育家这次做的实验为

8、什么能取得成功？搜集与课文有关的资料，四个同学一组试着做一做文中 教育家做的实验。质疑【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价给予树一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，三、用“一一”画出由生字组成的词语抄一遍、 读两遍四、选“的、地”填空，想想为什么这样选，最后各抄 写一遍、读两遍。诚挚祝福热烈讨论甜蜜笑容紧紧拥抱五、联系上下文，理解“给予”“宽裕”如愿以偿”的 意思，并批注在词语下面。六、用“”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想 想：读懂了什么，再批注。七、默课文第三段，思考如下问题，先画出有关词句，

9、 再写下来。为什么金吉娅沉默不语呢？金吉娅的做法是什么？从金吉娅的做法中，你体会到什 么？这一段写了母亲的心情变化，是什么心情变化？课文是 怎样写的？心情变化是怎样写的生气八、陌生女孩受到礼物后，给金吉娅写了封回信。她只 开了个头，请你帮她写完。亲爱的金吉娅：你好！【三年级上册语文预习作业】学生姓名：老师家长督查：评价好汉查理导语：只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 金吉娅向一个陌生的女孩献出了爱心，这篇课文向我们讲述 了另一个爱心故事，让我们一起去朗读感悟吧！根据常规预习提纲预习课文。抄写课文中的下列词语，看谁写得干净又漂亮。羡慕恶作剧彬彬有礼恋恋不舍结合上下文理解下列词语。彬彬有礼恋恋不舍根据课文内容填空。课文先