诗经两篇带习题和答案实用教案

1、第1页/共37页第一页，共37页。诗经的三种表现手法： 赋: “赋者,敷陈其事而直言之也.” 即陈述铺叙. 比: “比者,以彼物比此物也.”即对人或物加以形象(xngxing)的比喻. 兴: “兴”字的本义是“起”。 “兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.它往往用于一首诗或一章诗的开头。第2页/共37页第二页，共37页。诗经(sh jn) 关睢第3页/共37页第三页，共37页。关睢关睢一读，读准字音(z yn)第4页/共37页第四页，共37页。第5页/共37页第五页，共37页。 关 雎 篇名。它是从诗篇(shpin)第一句中摘取来的。 关 关 雎

2、 鸠， 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。拟声词，鸟的啼叫(t jio)声好配偶(pi u)长短不齐 捞取文静美好的样子寤：醒时 寐：睡时第6页/共37页第六页，共37页。译文(ywn)关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良(shn lin)的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。水中荇菜长短不齐，采荇菜的姑娘左右寻找。美丽善良(shn lin)的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。第7页/共37页第七页，共37页。求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 思服：思念。服：想。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 辗：

3、半转 反侧：反身(fn shn)，侧身 参 差 荇 菜， 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女， 琴 瑟 友 之。 弹琴鼓瑟表示亲近 第8页/共37页第八页，共37页。译文(ywn) 追求的愿望难实现(shxin)，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇菜的姑娘左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。第9页/共37页第九页，共37页。参 差 荇 菜， 左 右 芼之。 芼：挑选(tioxun)窈 窕 淑 女， 钟 鼓 乐 之。 钟 鼓 乐 之：敲击钟鼓使她快乐水中荇菜长短不齐，采荇的姑娘左右(zuyu)拔取。美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。第

4、10页/共37页第十页，共37页。表现了一个男子对女子的思念和追求(zhuqi)过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。主题(zht)：第11页/共37页第十一页，共37页。第12页/共37页第十二页，共37页。注意下列注意下列(xili)字的字的读音读音蒹葭 伊人(yrn)溯洄 唏 湄 跻 坻 浚（jin ji ） （ y rn ）（ s hu ）（x ）（mi ）（j ）（ ch ）（ s ）第13页/共37页第十三页，共37页。蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻

5、 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 萋萋萋萋 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。第14页/共37页第十四页，共37页。蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，

6、白白 露露 为为 霜霜 。所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人一方：对岸溯洄：逆流而上(n li r shn) 洄：上水，逆流从：跟随，这里指“追寻”阻：艰险溯 游：顺流而下宛：好像、仿佛第15页/共37页第十五页，共37页。第一章译文(ywn) 河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上(n li r shn)去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。第16页/

7、共37页第十六页，共37页。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。萋萋：茂盛萋萋：茂盛(moshng)的样子的样子晞晞：干：干湄：岸边，水草交接湄：岸边，水草交接的地方的地方阻：艰险阻：艰险跻：高跻：高坻：水中高地坻：水中高地第17页/共37页第十七页，共37页。第二章译文(ywn)河畔芦苇一片(y pin)茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。顺流而下

8、寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。第18页/共37页第十八页，共37页。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。采采：茂盛，众多未 已：还没有完 已：停止涘：水边右：弯曲(wnq)(wnq)沚：水中的小块陆地第19页/共37页第十九页，共37页。第三章译文(ywn)河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻(zhuxn)她，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水

9、中沙洲。 第20页/共37页第二十页，共37页。主要主要(zhyo)内容内容 这首诗描写(mioxi)了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。主题(zht)第21页/共37页第二十一页，共37页。蒹葭的结构蒹葭的结构(jigu)： 全诗共三章全诗共三章(sn zhn)，每章前两句写景，每章前两句写景，后六句写人。后六句写人。第22页/共37页第二十二页，共37页。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。写景写景(xi jn)： 作用：作用： 给人萧瑟冷落之感，既有给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境

10、气氛的作用，又有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情主人公凄婉感情(gnqng)的流露。的流露。第23页/共37页第二十三页，共37页。写人写人每章三四句，写心上人可望每章三四句，写心上人可望而不可即，表现而不可即，表现(bioxin)主主人公的失望惆怅之情。人公的失望惆怅之情。每章五到八句，写道路的险每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘着追求和怅惘(chngwng)情怀。情怀。第24页/共37页第二十四页，共37页。关雎(un j)练习题 本诗以（ ）和（ ）起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。 答案：雎鸠、荇菜 。 本诗用来(yn li)

11、形容美丽善良的姑娘的成语（）。 答案：窈窕淑女 本诗表达了什么样的情感? 答案：一种诚挚、热烈、健康的美好情感 。 第25页/共37页第二十五页，共37页。 统领全诗的句子(j zi)是 （ ）。 答案：窈窕淑女，君子好逑 。 诗中抒发“求之不得”的忧思句子(j zi)是 （ ）。 答案：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？ 答案：表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？ 答案：（1）可以充分表达诗人思想感情；（2）增加诗歌节奏感和音乐美 。 第26页/共37页第二十

12、六页，共37页。 诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？ 答案：引起后文（或：起兴作用） 。 诗中描写感情波澜的诗句是 （）。 答案：求之不得(qi zh b d)，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 你对“琴瑟友之”的“友”字的如何理解？ 答案：像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。 本诗所表现的内容是由爱情引起的相思之苦，运用的艺术手法是 （）。 答案：比兴手法 。 第27页/共37页第二十七页，共37页。 结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。 答案： 君子是指品行端正有修养的人 ，淑女是指美丽善良纯洁的女子 。 诗中被后人常引用的名句是 （）。 答案：关关

13、雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 对下列诗句理解分析不正确的一项是 （） A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色(ts)。 C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 答案：A 第28页/共37页第二十八页，共37页。蒹葭练习题 本诗选自（ ），是一首典型的 ( )诗 。 答案：诗经秦风。爱情 。 本诗以（ ）起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。 答案：蒹葭

14、本诗塑造了一个什么样的人物形象? 答案：执著(zh zhu)地追求心上人的男子形象 。 第29页/共37页第二十九页，共37页。 下列(xili)说法有误的一项是（ ） A、蒹葭选自诗经大雅，是一首描写追求意中人而不得的诗。 B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。 C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。 答案：A第30页/共37页第三十页，共37页。 本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？ 答

15、案：凄清而苍凉的秋景 。衬托人物内心的空虚惆怅之情 。 诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境，蕴涵炽烈相识之情的句子是（） 答案：“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“ 宛在水中沚”。 “蒹葭苍苍(cngcng)，白露为霜”属于什么描写？有什么作用 ？ 答案：景物描写。既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。 第31页/共37页第三十一页，共37页。 对全诗理解不正确的一项是（ ） A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。 B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人

16、在河水的那一方，他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化(binhu)。 D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 答案：B第32页/共37页第三十二页，共37页。 对这首诗赏析不当的一项是（ ） A 全诗分为三章，每章前两句以凄清(qqng)冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。 C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化

17、身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。 D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 答案：D 第33页/共37页第三十三页，共37页。 这首诗歌(shg)中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ 答案：这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面 。 你如何理解这首诗所抒发的感情？ 答案：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。 重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 答案：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力 （1分）第34页/共37页第三十四页，共37页。 这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？ 答案：托物起兴（比兴手法）。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为