六年级上册科学单元练习 第一单元工具和机械 （无答案）教科版.doc

1、六年级上册科学单元练习 第一单元工具和机械 （无答案）教科版第一单元练习 1、简单机械包括 、 、斜面、 。 2、像撬棍这样的简单机械叫做 。 3、当阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离时，杠杆费力。 4、常用的杠杆类工具中省力杠杆有： 、 ；费力杠杆有 、 ；不省力也不费力杠杆有 、 。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处。 5、“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 6、 曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于 。 7、像

2、水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 ，刀杆是 。 8、在轮上用力带动轴运动时 力；在轴上用力带动轮运动时 力。 9、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 ；它的作用是 。 10、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 ；它可以 ，但不能 。 11、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了 。使用滑轮组既能 ，又能 。 12、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 。斜面能 力，斜面的坡度越 越省力，坡度越 越不省力。 13、生活中应用斜面的地方很多，如 、 。 14、螺丝钉的螺纹是 的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越

3、，旋进木头时越 。 15、自行车运用了 、 、 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。 16、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 。 17、自行车上的刹车、车铃是运用了 原理；把手、脚蹬是运用了 原理；螺丝钉是运用了 原理。 30、诗四首综合练习一、为下列加点的字注音。荒秽（） 荷锄（）道狭（） 沾（） 征蓬（） 萧关（） 燕然（） 荆门（） 帘旌（）（） 吴蜀（） 徙倚（）（） 多难（） 沧波（） 二、解释下列加点的词语。1.晨兴理荒秽：2.带月荷锄归： 3.衣沾不足惜： 4.但使愿

4、无违：5.使至塞上： 6.单车欲问边： 7.江入大荒流： 8.云生结海楼： 9.仍怜故乡水： 10.帘旌不动夕阳迟： 11.徙倚湖山欲暮时： 12.三年多难更凭危： 三、文学常识填空。1归园田居的作者是 ， 代诗人。本诗共 首，作于诗人辞官归隐的第二年。2使至塞上的作者是唐代诗人 ，他与 合称“王孟”，是唐代 诗派的代表。本诗选自 ，是诗人在开元二十五年，以监察御史的身份出使边塞时所作。3.渡荆门送别是唐代 大诗人 所作，人称他为“ ”。 4.登岳阳楼(其一)是 代诗人 的作品，登岳阳楼共二首，课文节选的是第 首。 四、按要求用原文回答。1归园田居中写诗人耕种辛勤的句子是 ， ；抒发作者愿望的

5、句子是“ ， 。”2使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是 ， 。3.渡荆门送别中形象地描述诗人船出三峡，渡过荆门山后看到的长江两岸景色的句子是 ， 。 ， 。抒发诗人浓浓思乡之情的句子是： ， 。 4.登岳阳楼(其一)写出岳阳楼的地处形势及登楼所见的句子是： ， ；抒发诗人颠沛流离之苦、国家动荡之忧的句子是 ， ；抒写诗人顾影自怜，对自身悲凉身世无限感慨的句子是： ， 。 五、默写并回答问题。 1.请默写归园田居(其三)2.回答下列问题：(1)诗中“但使愿无违”中的“愿”具体指什么？答：“愿”是指诗人的意愿，也就是 的意愿。 (2)揭示全文主题的点睛之笔是哪一句？答： (3)本诗表达了

6、作者什么样的思想感情？答：表达了作者 的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。 六、阅读古诗，回答诗后问题。（一）使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。1请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。押韵的字有： 所押之韵为：2从体裁来看，这首诗是 言律诗。从表达方式看，首联、尾联为 ，颔联、颈联为 ，作者是寓情于景。 3请写出下列句子使用的修辞方法。 征蓬出汉塞。（）大漠孤烟直，长河落日圆。（） 4 诗的颈联中“征蓬”比喻什么？怎样理解这句话？答：“征蓬”是飘飞的蓬草，这是诗人的 。山高路远，诗人觉得自己就像“征蓬”一

7、样孤独无依，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 5.这首诗表达了作者什么样的思想感情？答：表达了作者 的愤懑之情。(二)渡荆门山送别渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。1用“/”给本诗划分节奏。2这首诗是押 韵，请依次写出押韵的字： 。 3对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（）A诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。B诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。C全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，

8、最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。D诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。4.渡荆门送别描写的是什么情景？流露了诗人什么样的思想感情？ 答：描绘了 的景色，含蓄地表达了对 的依恋之情。 七、比较阅读：使至塞上和渡荆门送别两首诗都描写了雄奇壮丽的自然景色，试从写作特色和所表达的情感上比较它们的异同。答：相同之处是两首诗都写了自己出游的经历，都展示了 的自然景色，写景技法高明，均有名句彪炳千秋，让世人时时吟诵。两诗景物描写皆融注诗情。不同之处：使至塞上以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，流露了诗人 的心绪，渡荆门送别写出了长江中游数万里山势与水流的景色，写景灵动，情韵悠长，意境高远，风格雄健。流露了诗人 的心情和青春的蓬勃朝气以及初次远行对 的思念之情。八、拓展迁移：阅读王维的山居秋瞑，完成练习题。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。注：最后“王孙”句：楚辞·招隐士“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”这里反用其意，言山居特别恬适，隐者自可久留。王孙，此指王维。 1用简洁的语句概括这首诗歌所描写的内容。答： 2“明月松间照，清泉石上流