三年级2020广州越秀区期末语文试卷

1、三年级 2020 广州越秀区期末语文试卷姓名一、听读短文；完成练习 .1. 根据短文内容填空 . 我们制定暑假公约是为了让大家过一个 有意义的暑假.大家外出时要注意交通安全；每天阅读 小时以上 .2. 根据暑假公约；判断下列内容是否正确 .正确的打“ "；错 误的打“×” .(1) 火警电话 119 ；报警电话 110 ；急救电话 120. ( )(2) 暑假正值汛期；严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍游泳 .( )(3) 不用湿手摸电器；发现别人触电不能用手拉；可用湿木棒把电 源打掉.( )(4) 注意饮食卫生；可在剧烈运动后大量喝凉水；禁止暴饮暴食 .( )二、读拼音

2、；写词语 .k l óngch èn sh n tu ò m òf án zh í y li àn x ùn s ù三、给带点字选择正确的读音；在正确的读音下面画“ ”线 .濒( b n pín)临半晌 ( sh ng xi ng)一模(mó mú)一样惟妙惟肖 ( xi ào qi ào)四、给下面的多音字组词 .ju àn ( ) chà()卷qun ( )ch 差i ( )五、把下面的词语补充完整.长途跋 ( )夜 ( )降( )

3、无影无()饥寒交 ( ) ( )心( ) 胆( )( )起舞六、给下列加点字选择正确的解释；把正确答案的序号写在括 号里.端: 正；不歪不斜除掉 平举拿着1. 坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年 . ( )2. 解放军叔叔英勇善战；不到一周就端掉了土匪窝 . ( )3. 他端出一杯茶；恭敬地递给老师 .()熟: 知道得清楚果实完全长成食物烧煮到可食用的程度1. 煮熟的地瓜又香又甜；让人垂涎欲滴 .()2. 提起杨桃；大家都很熟悉 .()3. 树上的苹果已经熟了；像一个个红通通的小灯笼 .（）七、照例子；改写句子 .例: 一棵高大的橡树挺立在路旁 . 一棵高大的橡树像草原的哨兵；挺立在路

4、旁 .1. 美丽的贝壳灿烂夺目 .美丽的贝壳像 例：马跑得越快；离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快；离楚国越远了 .2. 三胖的口算绝招；难道不是一天天努力练出来的？八、根据教材内容填空 .1.不知细叶谁 出；二月春风似2. 七夕今宵看碧 ；牵牛织女3. 云母风烛影深；长河渐落_刀.(咏柳河桥.(乞巧星沉.(嫦娥)4. 有雨山 帽；无雨山腰.8 / 75. 八仙过海九、阅读课文太阳的节选；完成练习太阳（ 节选）我们看太阳；觉得它并不大；实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一 个太阳. 因为太阳离地球太远了；所以看上去只有一个 盘子那么大 .太阳会发光；会发热；是个大火球 . 太阳的温度很高；

5、表面温度 有 6000 摄 氏度；就是钢铁碰到它；也会变成汽 ; 中心温度估计是表 面温度的 2500 倍.1. “我们看太阳；觉得它并不大；实际上它大得很 ,130 万个地球才 能抵得 上一个太阳 . ”这句话用 和 作比较；这样写的好处是请用作比较的方法写一句话；介绍你熟悉的一种事物2. “中心温度估计是表面温度的 2500 倍”；“估计”一词能删掉吗 ? 为什么?十、阅读文章；完成练习 .金色的蒲公英我是在一个小镇上念的小学 . 从学校到家；只需走十分钟；每天 我都回家.下课铃一响；我便冲出教室；上气不接下气地跑回家 . 妈妈总是 微笑着站在门口等我；那眼神好像在说；我是她心里唯一的宝贝

6、 . 午 休时间常常只有我们两人一起度过 .那时候我们班编排了一出戏剧；老师选我扮演剧中的公主 . 每天 午饭后；妈妈不厌其烦地陪我练习 . 几周过去了；尽管我在家把台词 背得瓜烂熟；可一登台；什么都忘了 . 最后老师不得不对我说；剧中 还安排了一个叙述者；让我换演那个角色 . 虽然她的口气很委婉；我 还是觉很伤心 .那天中午我并没有把这件事告诉妈妈；但她好像看出我有心事 . 往常吃完饭她总张罗着练台词；可那天她却问我愿不愿意去院里散 步.那是一个温暖的春日 . 蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花；一朵 朵；一簇簇；宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星 儿妈妈漫不经心地弯下腰 : “我想把这

7、些蒲公英都拔掉 . ”她说 着；顺手拔了一棵；“以后；我们的园子里只养玫瑰花 . ”“可我却喜欢蒲公英 . ”我说；“所有的花都美丽蒲公英也是一样；你看它金灿灿的；多好看哪 ! ”妈妈地望着我 : “是的；每种花都以自己的美带给我们快乐； 是吗 ?”我点点头 .“人也是一样 . ”她意味深长地接着说道；“不是每个人都能做 公主.你不再扮演公主；这也不是什么丢脸的事 . ”发现妈妈已猜到我的痛苦；我忍不住哭泣起来；边哭边告诉她 事情的经过 . 她听完慈爱地望着我笑了笑 .“你演叙述者很合适；”她说；“你小时侯不是总爱大声讲故 事给我听吗 ? 叙述者的角色跟公主的角色同样重要 . ”从那以后；在妈

8、妈的鼓励下；我开始为自己的角色感到自豪 . 午 饭时间；我们便用来读台词；商量上台该穿什么服装等 .演出的那天晚上；我有点紧张 . 演出前几分钟；老师走过来说 : “你妈妈让我把这个交给你 . ”她递给我一株蒲公英 . 这株蒲公英的 花边已经打卷了；花朵耷拉下来 . 看到它；我又立刻振作起来 .演出博得了阵阵掌声 . 演出结束后；我把那株蒲公英带回家；妈 妈精心地把蒲公英的花瓣夹在我的书页里 .我会心地笑了 .多少年了；我常常回想起那个阳光明媚的中午；回想起与妈妈 共同度过的美好时光 . 我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那是妈妈 给我的最好的礼物 .1. 在文中找出直接描写美丽的蒲公英的句话；用波

9、浪线“ ”画出来 .2. 请在文中黑体字部分的横线上填上合适的词语 .3. 根据短文内容填空；填上能体现我的心理变化的词语 . 老师 让我从公主的角色换演为叙述者；我是的. 后来在妈妈的鼓励下；我开始为自己的角色感到 . 上台表演前；我是 的； 看到那朵蒲公英后；我又立刻振作起来 .4. 妈妈说: “我想把这些蒲公英都拔掉 . ”原因是什么 ?请在正 确答案的 括号里打“ ".以后；我们的园子里只养玫瑰花 . ( )玫瑰花比蒲公英漂亮 . ( ) 妈妈想用这种方式让我明白；每种花都以自己的美带给我们 快乐 . ( )5. 读倒数第三自然段；“我又立刻振作起来”的原因是什么 ?6. 读文章的最后一个自然段；为什么说那朵枯萎的蒲公英是妈 妈给