六年级劳动技术教5+2

1、六年级劳动技术教案第一课时折纸盒教学目标学会纸盒的折叠方法，在生活中能够废物利用，用废纸折成纸盒去装小东西。教学重难点纸盒制作过程无需裁剪和粘贴，最后一步，需要把接缝处塞到里层，有一定的难度。教学准备一张A4纸，彩色笔教学过程一、导入同学们看到我手中的盒子了吗？大家看一下它的底部，是不是很美观，和你平时折的都不一样呢？看着复杂，我们这节课就来挑战一下吧。二、新课1、请大家把你们准备的纸张拿出来，首先选一面作为正面，用你们的彩色笔装饰一下这张纸，注意待会儿把它折在外面。2、现在，将纸张背面朝上，跟着老师的步骤折叠，遇到问题或不会的请举手。（边讲边示范，在旁边辅导，有错误及时发现）提醒大家不要抢先

2、裁剪或粘贴纸张，一步一步来。3、最后一步时，多示范几遍。先保证几个跟上的学生学会，再由他们去教其他人，直到大部分人都完成作品。先完成的，可以用同样的方法为你的纸盒折一个盖子。三、小结：1、在折纸盒的过程中，你有遇到困难吗？认为哪个地方最难？你有什么收获？2、大家虽然看到时感觉很难，但最后你们有好多人都完成了，所以人的潜能是很大的，我们要勇敢的去尝试，成功后会有很多惊喜。3、准备下节课的材料。教学反思第二课时修补图书教学目标1、 通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。 2、 教育学生养成艰苦节约的良好习惯。教学重难点学会修补图书；如何将图书修补得美观。教学准备包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊、 剪

3、刀、糨糊刷、书夹子。教学过程一、导入新课。 书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。板书课题：修补图书。 二、学习新课。 1、学技能。 修补卷角、褶皱。先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。 修补页面。要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。 修补书脊。 书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。 2、讨论交流： 为什么要修补图书？ 与同学们交流一下，你平时是怎么修补图书的？三、实践活动。学习修补自己带来的破旧书籍。提醒大家在实

4、践中注意安全。教学反思第三课时中国结“平结”教学目标1知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 2学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致教学重难点学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。有规律地穿绕与拉压。教学准备红色丝绳 2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。教学过程一、赏析导入 课件出示各类中国结。 漂亮吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今天我们就一起来学编中国结。板书课题。 二、学习编织。1想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来

5、学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。 我们班有同学会编平结吗？ 会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。 还有许多同学不会，准备怎么学习？ 向老师请教是一种学习的好方法。 还有什么学习的好途径呢？ 三、实际操作。重点突出平结的编制过程：摆 绕 穿 拉 压（板书） 说明编入珠子的方法。 发现一些共性的问题，进行指导。（美观程度、速度、平整度、创编） 7再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。四、成果展示 教学反思第四课时制作拉花教学目标1.了解并掌握一般拉花的制作程序与方法。2.探究影响拉花大小、长短的因素，提高个人初步的技术思想、方法和水平。

6、3.培养学生积极的生活态度和创造美的良好情操。教学重难点一组拉花制作最优化的剪制程序与方法。知道折几次最合适，怎样剪更有利于拉花的伸长。教学准备皱纸、亮光纸、钉书机、线绳教学过程一、情境创设。教师出示图样范作，引导学生研究一组拉花的制作程序和方法。提出问题，组织学生观察与思考，展开小组讨论，可以初步得出结论:一组拉花是由两张大小相同的纸经过折、剪、粘等几个步骤制成的。二、思考探究。一组拉花的两张纸是否可以一起折?你们可以围绕中心折一折，可以采用不同的折法（如对角折、对边折等），折的次数也不同。找一找折几次最好?2.组织学生整理"折、剪、粘"这个程序，再独立完成一组拉花，巩固

7、拉花制作的程序和方法。三、讨论交流。1.大家交流怎样才能最好、最快的完成一组拉花的制作。2.经过学生们的讨论、交流，教师及时板书:拉花制作。四、实践操作。在教师的指导和学生们的协作下，每人进行制作，每人完成一组拉花，然后将全组的拉花组合起来（中心粘接在一起)，拉起来展示。五、作品展示：将自己制作的拉花拉起来放在教室当装饰，让同学们每天都能看着自己的作品学习。教学反思第五课时香皂结教学目标1.探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。2.学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。 3.通过实践深入理解中华民族文化的价值。教学重难点探究中国结香皂的编织技术，学会基本

8、的编织方法；教学的难点是创造性地运用打结技术，编制一份独特的中国结香皂礼物。教学准备红色丝绳 2 米两根； 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。教学过程一、探究中国结的编结技术  教师引导学生 感受中国结香皂的工艺性与实用性相结合的品质。让学生观察和理解香皂结的外形与编结技术的关系。二、技法学习1、教师示范：图案的固定方法、双手盘绕的方法。2、学生模仿老师的动作尝试编结。三、制作实践  教师指导学生有序地展开编结制作。1、徒手绘制草图，和同学们交流。2、用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。四、展示评价师生共同布置展示台。教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表

9、达编结意图： 1、我的中国结香皂有何用途？ 2、我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？3、哪些色彩搭配的特别满意?4、用大头针固定时，我用了哪些巧妙 的办法？教学反思第六课时剪五角星教学目标学会剪下一个比较规则的五角星；体验剪纸和折纸结合后会有怎样的奇迹发生。教学重难点重点在折叠，折叠时要正确整齐教学准备剪刀；一张边长15厘米的正方形的纸教学过程一、导入同学们，你们经常在什么地方看到五角星呢？他有什么特点呢？是不是每个角每条边都是相等的，这节课我们就来教大家制作一个比较规则的五角星。二、新课1、请大家把准备的正方形纸张拿出来，检查学生有没有准备了材料；2、折纸：首先，沿中线把正方形纸对折成长

10、方形，再对折一次将长方形分成两个小正方形，将纸张打开呈第一次折的长方形；其次，长方形折纸开口向上横放，把右边的小正方形折出两条对角线，找到焦点作为中点；然后，把长方形左下角的顶点拉到拉到刚才找到的中点上，使重叠，再把纸压平，将压平的一侧对折成两个大小相等的角度；把剩余的另一侧也向内对折成两个大小相等的角度；最后，把两侧相对的接缝处按刚才的方法向反面对折，然后在一侧画一条斜线，沿斜线剪下就可以了。3、验收成果：现在，见证奇迹的时刻来了，请大家把沿线剪下的尖角那一段打开，你看到了什么？是一个规则的五角星，是不是很惊喜呢？如果不是的，请和同学请教一下，看问题出在了哪里？三、小结：在我们鲜艳的五星红旗

11、上，有五个五角星，在红军的帽子上也有五角星，今天大家学会了剪五角星，是件很令人自豪的事情，课后大家可以参照老师手中的五角星给你们自己的五角星装饰一下，让它更完美。教学反思第七课时我的理想教学目标1、 通过学生的个性展示，结合口语自由表达，使学生明确理想的含义，知道应正确选择理想；2、 通过学生的自由表达，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有和谐地进行人际交流的素养。教学重难点使学生明确理想的含义，知道应正确选择理想；使学生具有和谐地进行人际交流的素养。教学准备课件制作；课程内容设计教学过程一、导语：二、话题一：理想是不是可有可无的 话题二：我的理想 师小结，并结合课件中选择比努力更重要故事，引导学生讨论，使之明确：正确选择理想很重要！ 话题三：我用自己的方式表达理想 话题四：如何使理想化为现实 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在