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文档简介
1、小班主题优质课教案及教学反思彩色的汽车活动目标:1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,能说出自己喜欢的颜色。2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色。活动准备:一盒彩色笔或蜡笔、画有汽车的纸张活动过程:一、图纸导入-迁移使用蜡笔的经验。-图片上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?小结:小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。二、谈话:我喜欢的汽车-发展幼儿语言表达-呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,-我来,我来,我来了我想给小汽车穿上红衣
2、服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?小结:鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。三、幼儿操作活动-(1)教师提出涂色要求:要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。活动反思:按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜
3、色。本次活动我分三部进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入:“今天,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣,兴致勃勃地参与涂色活动。作法:首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。但是时间不允许,会影响整个活动的顺利进行,其他孩子也会耐不住性子,所以待他涂完一小块面积后,就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同
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