永州市一中高二生物期末复习模拟试题

1、优秀学习资料欢迎下载永州市一中高二生物期末复习模拟试题二考生注意：1本试卷包括第 卷和第 卷，共 8 页，第 卷 14 页，第 卷 58 页。满分 100 分。考试时量 90 分钟。2在密封线内填写好相应项目。3第 卷答案填写到第 5 页卷首的 “第 卷答题栏 ”内，第 卷答案用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。4考试结束时，请将第II 卷交回。第卷(选择题共 50分)下列 125 题每问 2 分，每问只有一个正确答案。请将正确答案的代号填写到题栏 ”内。1 人体的内环境是一个液体环境，但不包括下列哪种液体A 细胞内液B血浆C组织液D 淋巴“第 卷答2 关于渗透压的说法不正确的是A 溶液渗透压的大小

2、取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，与溶质微粒数目关系不大B血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关C细胞外液渗透压 90%以上来源于 Na+和 ClD在 37时，人的血浆渗透压约为 770kPa，相当于细胞内液的渗透压3下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维外表面的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A 甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转4 为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3 组实验：切除一白鼠的甲状腺，10 天后与正常白鼠比较；切除另

3、一白鼠的甲状腺，5 天后，将溶解于生理盐水的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5 天，与正常白鼠比较。为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第组实验必须进行，下列最适合作为第组实验的是A 再切除一白鼠的甲状腺，5 天后，用生理盐水给该白鼠连续注射5 天，与正常鼠比较B再切除一白鼠的甲状腺,5 天后，用葡萄糖溶液给该白鼠连续注射5 天 ,与正常鼠比较C取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10 天后与正常鼠比较D取一白鼠，将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5 天 ,然后切除甲状腺， 5 天后与正常鼠比较5 下列三种生物学现象：给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；当细菌进入人

4、体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；小猪听到主人“噜噜 ”叫声就奔向主人。它们产生的机理依次属于优秀学习资料欢迎下载A 体液调节、免疫调节、反射B反射、体液免疫、激素调节C体液调节、过敏反应、反射D反射、自身免疫、体液调节6 关于植物生长素作用的叙述，正确的是A 植物顶端优势与生长素的作用无关B在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多C同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D生长素浓度越高促进植物生长的作用越强7 若下图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，则此图不能得出的结论是A 生长素对 3 种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B A 、

5、 B 、C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感8 辣椒在盛花期遭遇暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类似物A 生长素B赤霉素C细胞分裂素D乙烯9. 下列环境中的生物，属于种群的是A 一个公园中的草本花卉C一条河里所有的鱼B一个牧场里所有产奶的牛D一个蜂巢里所有的蜂10下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是11. 提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征上看，

6、这种措施是调节A 种群密度B年龄组成C性别比例D出生率12下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 A 此曲线符合种群增长的 “ S型”曲线B此曲线符合种群增长的“ J型”曲线C灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，其种群数量可能会很快得以恢复D “涸泽而渔 ”会使鱼虾数量下降至b 点以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃13大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是A 温度、食物B温度、光照C湿度、温度D光照、食物优秀学习资料欢迎下载14下列哪项不是群落演替的趋势A 生物种类越来越多B 种间关系越来越复杂C有些物种可能灭绝D 生

7、物种类越来越少15“稻 鸭 萍” 是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍 (满江红 )适于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子也能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述不正确的是A 该生态系统的主要功能是物质循环、能量流动和信息传递B鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D该生态系统流动的能量最初来源于太阳能16下图分别表示 a、b 两个物种随时间推移的数量变化，甲、乙、丙三图表示两者的关系依次是A 竞争、捕食、互利共生B互利共生、捕食、竞争C竞争、互利共生、捕食D捕食、竞争、互利共生17对某一树林生态系统各营养级和能量流动关

8、系的实验调查结果如下表所示（其中 D 为分解者； Pg 表示生物同化作用固定能量的总量；Pn 表示生物贮存的能量；R 表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2?），以下说法正确的是PgPnRA62.825.637.2B12.55.76.8C464.6186.3278.3D41.616.525.1A 该树林的营养结构可表示为C A BDB流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg 之和C第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%D在该生态系统中分解者可有可无18若一片树林中的树、昆虫和食虫鸟的个数比例关系如左下图所示，则右下图中能正确表示树、昆虫和食虫鸟之间的能量流动关系的是（

9、方框面积表示能量数）19生物群落中的 CO2 返回大气中的途径是植物和动物的呼吸作用光合作用某些细菌的化能合成作用分解者的分解作用森林大火A BCD优秀学习资料欢迎下载20下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表A 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者D 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者21信息传递在生态系统中具有重要作用。下列各种信息中，属于行为信息的是A 萤火虫发出的光B鸟类的叫声C孔雀开屏D 昆虫释放的性外激素22下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是23为维持

10、生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产方式。下列哪一项不能体现这一做法A 将单纯伐木改为采育结合，育重于采B将废水直接排到江、河、湖、海改为排入地下C将施用化肥改为施用化肥和农家肥并举D将用农药治虫逐步改为生物防治24很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，比如在一个密闭的瓶子内加入适量的河水（含微生物）、植物（生产者） 、小鱼等水生动物（消费者） ，并将瓶子密封，这样就形成了一个微型的生态系统，各个成分之间能较长期的保持稳定。下面罗列了设计生态瓶应遵循的注意事项，其中不合理的是A 瓶内各种生物之间应有营养上的联系B应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸C瓶内各种生物的数量搭配应合理D瓶子应放置在适当的

11、光下，以便获得充足的能量供应25近年来，很多国家的研究人员试图通过生物技术，将植物所含的有机物加工为生物柴油（主要成分为碳氢化合物和醇类化合物） ，部分代替化石燃料。 这种做法有助于缓解能源危机，同时也可能缓解A 温室效应C酸雨B粮食短缺D水体富营养化优秀学习资料欢迎下载永州市 20XX 年下期期末质量检测试卷高 二 生 物 (B·理科)题 号第卷第卷总分合 分 人得 分得 分评卷人第卷答题栏题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案得分评卷人第卷(非选择题共 50 分)26(9 分)人体内环境稳态的维持，依赖于神经 体液 免疫

12、调节机制， 信息分子是它们之间发生联系的 “语言 ”。下图是人体某些信息传递机制的模式图，字母 AC 表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（ 1）请写出相关信息分子的名称： A、 B、 C。（ 2）若右图表示人体受寒冷刺激时下丘脑细胞接受电信号刺激前后，膜内外两侧电位差的变化， 则图中 a 段表示电位， b 点时 Na +（填“内”或“外” ）流。（ 3）人体内信息分子A 的分泌量受到和甲状腺激素两种信息分子的调节，其中甲状腺激素对A 分泌的调节属调节。（ 4）模式图中发生的生理变化是肾小管、集合管对增强，是 B 淋巴细胞增殖分化产生。27(6 分 )如图甲表示反射弧中三个神经元及

13、其联系，其中 O <表示从树突到细胞体，再优秀学习资料欢迎下载到轴突及末梢 （即一个完整的神经元模式图） ；图乙表示突触的亚显微结构模式图。 联系图解回答下列问题：（ 1）图甲中，若代表小腿上的感受器，则（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为，称为。（ 2）图甲中刺激d 点，则除 d 点外，图中发生兴奋的点还有（用字母表示） 。（ 3）图乙中二氧化碳浓度最高处在中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供。（ 4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中 突触小泡中释放的发生变化，从而暂时失去兴奋传递功能。28(6 分)下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字

14、）。（ 1）图中属于免疫，属于免疫。（ 2）A、B 的名称分别是、。（ 3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它初次侵入人体后，人体主要是通过号）过程发挥细胞免疫作用；当它再次侵入人体后，人体主要通过过程发挥免疫作用。（ 4）属于二次免疫反应的过程是，其反应特点是。（填编29(7 分 )为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某同学设计了如下实验方案：一、方法步骤取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘） ，按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24 h 后，打开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。优秀学习资料欢迎下载二、实验结果预测在以上装置

15、中，玉米幼苗弯曲生长的是；保持直立生长的是基本停止生长的是。三、部分实验结果的分析与推论（ 1）根据装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。（ 2）根据装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。（ 3）根据 1 号和 4 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在；。（ 4）根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析，说明玉米幼苗发生弯曲生长与有关。30（7 分）下图是一个食物网示意图，请据图回答：（ 1）此食物网共有 _条食物链。（ 2）在整个食物网中，猫头鹰占有_个营养级。（ 3） _、_属

16、于三级消费者。（ 4）在构成该生态系统的生物群落， 除了该食物网中的生物， 还要包括 _。（ 5）该食物网中的蛇与猫头鹰的关系是_。（ 6）写出该食物网中获得能量最多的一条食物链：_。31(5 分 )为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用，现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、新配制的斐林试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材，请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验。（ 1）实验原理：葡萄糖与斐林试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成。（ 2）实验步骤：将生长发育状况一致的健康小鼠随机分为A 、B 两组。给 A 组小鼠注射适量生理盐水配制的胰高血糖素

17、溶液，给B 组小鼠注射等量的。注射 1h 后，采集等量的两组小鼠尿液，分别加入编号为1 号和 2 号的洁净试管中。再向两支试管分别加入，振荡摇匀后，将两支试管几分钟，待冷却后观察结果。（ 3）预期实验结果：。（ 4）结论：。优秀学习资料欢迎下载注意：以下试题中， 32题为选修 1 内容， 33 题为选修3 内容。考生只能选做选修1 或选修 3 内容。全做者只记选修1 内容的分值。32生物选考题（ 10 分） 选修 1生物技术实践 如图简单表示了葡萄酒的酿制过程，请据图分析：甲乙丙葡萄汁 +白糖 +酵母 断绝与空气接触气泡不再发生时， 盖菌一天搅拌23 次 （ 1520约 7 天） 上盖子（ 1

18、520约35 天）（ 1）葡萄酒的酿制原理是先通气进行，以增加酵母菌的数量，然后再获得葡萄酒。（ 2） 酵母菌发酵的反应式是。（ 3）在甲中进行搅拌是为了；甲与乙放出的气体主要是。（ 4） 酒精发酵时， _左右是酵母菌最适温度； 醋酸菌最适生长温度范围是 _。（ 5） 果汁发酵后， 是否有酒精生成， 可以用 _来检验， 其原理是_。（ 6） 如果用葡萄酒来制葡萄醋， 请写出反应式： _。（2 分）33生物选考题（10 分）（选修 3现代生物科技专题）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA 病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备

19、的流程之一如下图：请回答：（ 1）过程代表。（ 2）过程构建A 基因表过载体时，必须使用两种工具酶。（ 3）过程细胞融合时常采用进行人工诱导， 获得的 X 是。（ 4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的疫苗。 对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行比较；或用图中的进行特异性结合检测。（ 5）以上疫苗生产和单克隆抗体制备的流程中所应用的技术手段有、等。优秀学习资料欢迎下载永州市一中高二生物期末复习模拟试题二参考答案及评分标准第 I 卷 选择题（共 50 分）题号123456789101112131415答案AADAABDADADBDDC题号16171819202122232425答案BCCAACCBBC第II卷非选择题（共50 分）26(9 分 )（1）促甲状腺激素抗利尿激素胰岛素（ 2）静息内（ 3）促甲状腺激素释放激素反馈（ 4）水分的重吸收作用更多的浆细胞