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文档简介

1、出国留学研修计划样本本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语 言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习 得的交叉性研究。此次出国有三个目的：，学习和收集国外 语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法 第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英 语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能 力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二 语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我 国英语教学和学习有很大启发 ；第三，此次出国带回的国外 语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国 语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。

2、性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研 究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活 中男女两性的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差 异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性 别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性 已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究 在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优 越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学 家，代表着世界语言学研究的发展方向。本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大 学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教 育，具有坚实的语言学教学和研究团队。

3、本人选择的导师是 托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda Reichelt 教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授 语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能 力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项 目也几乎都和 Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并 且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数 据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣， 认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后， 我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能 力性别差

4、异作进一步研究，具体研究安排如下：:查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资 料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目 相关的；观察和学习托莱多大学的教学模式。:和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试 工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。：在Melinda教授指导下撰写研究报告。:整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行 李准备回国。对于此次学术交流，本人将争取撰写语用学、社会语言 学和二语习得领域的论文和研究报告6篇，带回语言学前沿资料无数。回国后，研究报告上交河南省教育厅，申请项目 结题，所撰写的论文争取发表在 SCI期刊上，为中国语言学 界起到借鉴作用；其次，利用带回的国外最新资料进行相关 理论和实证研究；我本人和我的研究团队也会把这些研究成

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