1作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象,描写了大潮由_第1页
1作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象,描写了大潮由_第2页
1作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象,描写了大潮由_第3页
1作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象,描写了大潮由_第4页
1作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象,描写了大潮由_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1、作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而 近、奔腾西去的全过程,描绘出江湖由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的 动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。奇观”,指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。钱塘江观潮,历 史悠久。战国时庄子在南华经中写道:浙江之水,涛山滚屋,雷击霆碎,有吞天沃日之势。”这是历史上有关钱塘江的最早记载。观潮的习俗起源于汉魏 六朝,唐代形成观潮之风,沿袭至宋,盛况空前。历代很多文人墨客都曾描绘 过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白 线,人群又沸腾起来。

2、出现了一条白线工意味着江湖开始从远处过来了。这时,宽阔的潮头激 起白色的水花,远远望去,好像是一条白线。宋朝诗人杨万里在诗句海涌银为郭,江横玉系腰”中,把这条 白线”比作了钱塘江上的一条白玉腰带。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。艾”是长度单位,1丈约等于3.33米。文中把水浪比作 水墙”,形容江潮浪 头之高,范围之宽。2、鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品,作者记叙了他和朋友两次经 过鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活 动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一 幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对

3、大自然 生命力的热爱和赞美。作者第一次经过 鸟的天堂”,重点刻画大榕树的美丽:先写远看榕树的情 景,再写近看榕树时枝干和绿叶的情态,展示出大榕树的勃勃生机。在饱含情 感的描写之后,作者发出由衷的赞叹:这美丽的南国的树! ”作者第二次来到 鸟的天堂”,文中写了鸟声、鸟影,让人应接不暇;写了 鸟的形态一大、小、花、黑;还写了鸟的各种姿态 一、飞、扑;最后,又专 写了一只画眉鸟,采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在天堂”里生活的情景。从作者的描写中,我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多, 而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。3、蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修

4、 整、加深加阔等一系列工序,因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。作者在文章中大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人 的住宅,把它的活动比作人的活动,想象非常丰富,语言十分风趣。4课文蕴含的道理,如,要信守诺言、珍惜友情;要保护环境,爱护树木, 人与自然和谐相处,共同发展;要无私奉献,合作、助人为乐、舍己为人,5、在白鹅这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点一高傲。刚把这只鹅抱回家时,从 伸长了头颈"左顾右盼”的姿态中,留下了最初的 高 傲”的印象。继而以 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段 统领全文,细致刻画了鹅 严肃郑重”的声调,大模大样

5、”的步态和 三眼一 板”,丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的引吭大叫”与狗的狂吠”对比,表现鹅的叫声 大”和 严厉”的特点;用鸭的 步调急速,有局促不 安之相”,显出鹅 步调从容”犬模大样”的大家风范;通过对狗 躲在篱边窥 伺”敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的 委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列对比,非常形象生动,使人如闻 其声,如见其形。止匕外,作者还善于运用反语(明贬实褒)来表达自己的感情。如,用 我们 的鹅老爷”不胜其烦”架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我 们可以看出作者对鹅的喜爱之情。(1)对句子的理

6、解。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。高傲”是指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。这句话是文章的中心 句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。同时,它也是过渡 句,不仅承接了上文 好一个高傲的动物工还引起了下文 鹅的叫声;使文 章表达自然,条理清楚。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。从容”中的从"读c 6 ng不读c o ng从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意 思;大模大样”中的模”读mu,大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子; 颇像”就是很像;净角”中的角"读ju e是角色的意思, 净角”是一种戏曲角 色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的

7、人物。作者用京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不 可一世的傲慢。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前 去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。譬如”是比如的意思; 倘若”是假如的意思; 从容不迫”是指非常镇静、不 慌不忙的样子。在这一段的前一部分,作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写:先写鹅需要三样东西下饭, 幺样是水,一样是泥,一样是草”;然后举例说, 先吃一 口冷 饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草 ”;再用 譬如这句话举例, 不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样 东西下饭,可

8、笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是 下文提到的鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候”的原因,鹅的高傲也就在这其中 体现出来了。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂信一样。侍候”是指在别人身边供使唤,照料别人的饮食起居;堂信”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂信在过去地位低下,作者这样比方,是 有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗 就躲在篱边窥伺。窥伺”是指暗中观望动静,等待机会,多含贬义。从这句话可以看出,连 附近的狗都知道它的吃法,了解它吃食的规律,可见它是多么严格地遵守着吃 饭的三眼一板

9、。在这里,作者还称它为 我们这位鹅老爷工明贬实褒,言语间 流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事,表现出作者对鹅充满了爱意。6、(1)这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零 的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵,不曾开 放就将凋零,让我们痛心地看到,正值如花年华的年轻人,如果不进行骨髓移 植,就将结束短暂的生命,这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要 性。(2)小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床 旁,那位青年也静静地

10、躺在病床上。同样是 静静地躺在病床上”,但身患重病的小钱是因为缺乏生命力,奄奄 一息地躺在病床上, 苍白“红润”这一组反义词足以说明这一点。而台湾青年却 并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续不断的余震中,不顾自己的 安危静静地躺在病床上,是因为他知道大陆 18岁的小钱正期待着他的骨髓。这 里的静静地”是他内心坚定沉着的反映,他为了海峡彼岸的小钱不再静静地躺在病床上”,而将自己的安危置之度外。文中前后两个 静静地躺在病床上工将 台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。(3)两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一 代传下去。宝岛台湾与大陆

11、虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断 的,这种血脉亲情就是 跨越海峡的生命桥工这座用爱心架起的生命桥一定会 永远屹立在两岸同胞的心中;这种血脉亲情是生命的火种,必将愈燃愈烈,经 久不熄,世代相传。7、周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:为中华之崛起而读书!崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为 挣钱、为吃饭,都是为了满足自己生活的需要;周恩来的为中华之崛起而读书”,则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,他不愿意自己的民族再这 样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴 而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解,我们可以看出,

12、周恩来在少年 时代就已经立下大志,显示出与众不同的远大志向。8、第2自然段,课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用 现代科学技术不断地 发现“和发明",才使神话中的 呼风唤雨”变为现实,使人 类的生活得到了大大的改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和, 阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法,列举具体事例巧妙 地揭示了科学技术对人类生活的意义:没有科学技术,人类只能顺从自然。人 们生活在一个日出而作、日落而息的 农耕社会”,只能在神话中 寄托自己的美 好愿望”;但是拥有了科学技术,人类就能改造自然,改变自己的生活方

13、式。上 天入地、咫尺天涯已不再是神话,现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的 地球村”,科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活 可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。9课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思 路,以 恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的 视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时 间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介 绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体 态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄

14、子, 飞向了蓝天。10、课文共有4个自然段。第1自然段,概括地介绍长城,突出长城的 长”,这是远看长城;第2自然段,具体地介绍长城,突出长城的 高大坚固”, 这是近看长城;第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第4自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是 伟大 的奇迹”。站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修 筑长城的劳动人民来。这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。 站、踏、扶”这三个动词是 说作者已经身临其境来到长城, 很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所 震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长 城。多少”表示无数,饱含作者无限的感慨;前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头 幺万三千多里”相呼应;才”在这里表示长城的建成是多么的不容 易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。11、课文移步换景,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论