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文档简介

1、精选幼儿园常规培养(一)学习常规(二)游戏常规(三)运动常规(四)生活常规(五)常见问题欢迎下载精选学习常规之对幼儿的要求1坐资要自然、端正。2乐于倾听他人的观点及想法,不插话,不打断他人,能有序地表达。3有想法想表达时,举手示意,让教师知道。4学习活动开始后,要仔细倾听教师的安排, 不随意与同伴谈话、聊天。5在活动过程中,会控制好自己的情绪,不因自己过度兴奋或其他情绪的表现而影响同伴。6在活动中需要合作时, 能做到协商、轮流、谦让,不争抢材料。7用完材料后,能按照教师的要求,将材料整理好,放回原处。欢迎下载精选学习常规之教师的培养策略1平时在学习活动过程中,对个别幼儿出现的坐姿问题进行及时教

2、育,学习一些关于坐姿的儿歌,如“小脚平平放在地,后背不弯要挺立,双手搭在双腿上,精神饱满学习棒。 ”或与幼儿共同讨论坐姿不正确所带来的影响。2给幼儿安排座位时,要注意让每一位幼儿都能看清自己,不要背对着幼儿,尽量以圆弧形安排座位。3可以先让幼儿观看一些情景表演,教师再提出相应的问题。如“他们在做什么?“”是怎样听的?”“别人说话时我们在旁边应该怎样听?”“应该什么时候再发表自己的看法?”等,再让幼儿一起共同讨论。4教师要明白自己对幼儿的要不得求,分清是对个体提出的要求还是对群体提出的。若是前者,则可以私下和幼儿去说,不要大声说出幼儿的名字;若是后者,则要大声说出要求,让全班幼儿都能听清楚。5让

3、幼儿进行小组合作学习时,给予他们自我解决问题的空间,可以建议他们商量一下合作过程中的分工, 如“谁负责画路线?”“谁负责记录?”等。欢迎下载精选6活动结束后,可以儿歌的方式,提醒幼儿整理材料,将材料放回原处,如“小剪刀,手中拿,宝宝剪纸就用它,用完合好放原处。”游戏常规对幼儿的要求教师的培养策略1听懂指令,自主1活动开始前,应向幼儿介绍活动区的内容,投选择或结束游放的材料,活动规则,并指导幼儿科学地选区。戏。2 活动过程中,让幼儿自主决定“我想玩什么,和2适当保持安排。谁一起玩,怎么玩”,但有时也需要教师的指导3 遵守游戏中的参与。此外,教师要做好观察记录。规则。3活动结束后,教师要及时引导幼

4、儿开展讲述、4不妨碍别人,友讨论、分析等评价活动,帮助幼儿整理获得的好合作。零散经验,修正错误的经验,也为下一次活动5 愿意自己解决提出新的要求。如“让幼儿介绍在活动中是怎样问题。玩的?”“出现了哪些问题?”“是怎么解决的?”6爱护玩具,有序4最后,教师播放收区音乐,提醒幼儿在活动结整理,物归原束后,对材料、环境进行收拾整理。 如分、捡、处,保持区域整摆放、打扫等。洁。欢迎下载精选运动常规教师的培养策略1对活动充分规划与预想,做好突发事件发生的预防与处理准备。2引导幼儿做好准备活动,如活动一下身体的上肢关节、下肢关节。活动前及时准备3提醒幼儿自主检查服饰、口袋内是否有硬物。4检查活动场地、器械

5、。5做好特殊幼儿的保育工作。6与幼儿共同商定活动及常规。1观察并指导幼儿遵守游戏规则,如“玩秋千的幼儿要先观察下方有无小朋友后,方可开始”,“从秋千下方通过的小朋友必须先观察上方有无荡下来的小朋友。 ”活动中及时关注2确保所有幼儿在视线内,保证其安全,并及时对幼儿进行随机教育。3观察幼儿玩什么、和谁玩、怎样玩,不干预,但给予必要的欢迎下载精选帮助。4根据幼儿实际情况和环境变化,灵活调整活动进程。5关注整体状况及个体差异,给予适宜的指导和帮助。6引导幼儿充分交往与合作,相互关心与帮助。7鼓励幼儿自主探索与挑战。1活动结束之前,引导幼儿做好放松活动。2鼓励幼儿自主整理器械材料,摆放有序,不缺失。活

6、动后及时整理3和幼儿一起清点人数,带好物品,有序离开场地。4提醒幼儿运动后洗手、擦汗、饮水、整理衣物。5引导幼儿分享运动中的感受。生活常规之进餐对幼儿的要求教师的培养策略欢迎下载精选1 吃东西时细嚼慢咽。1教师分工协作, 组织幼儿有序洗手、 穿进餐围兜等。进餐时间 30 分钟左右,与早点间隔至少 2 小时。2 不偏食、不挑食、喜欢吃瓜果、蔬菜2保育员和一位教师按点去厨房取餐,剩下一位教师等新鲜食品。对幼儿进行餐前教育。3主动使用进餐礼 3各幼儿提出“安静、文明进餐,残渣进渣盘,随手用貌语,文明进餐。餐巾,餐后还原餐具、椅子”的要求,并宣布进餐完毕后的活动安排。4主动用筷子就餐。4保育员分餐时,

7、教师为幼儿介绍菜品名及所含营养。5能自己进餐,不依赖别人。5进餐时先吃饭菜,后喝汤。6主动收拾自己的 6指导幼儿吃完后用餐巾擦嘴。就餐桌面及餐具。7指导中大班幼儿用温开水有序、正确地濑口。7正确使用餐具,避免发生危险。8先吃完的部分幼儿在一位教师的指导下进行较安静的区域活动。8能安静进餐,不影欢迎下载精选响他人。9待全部幼儿进餐完毕后, 两位教师带幼儿外出散步。10保育员收拾渣盘和餐巾(中大班可请值日生协助),并将餐具送还到厨房。生活常规之入厕和盥洗对幼儿的要求教师的培养策略欢迎下载精选1. 养成饭前便后主动洗 1 组织男女幼儿分别按小组排队有序入手、便后主动冲水的习厕,提醒幼儿不要在卫生间嘻

8、闹。惯。2用儿歌帮助幼儿掌握正确的入厕方法,2.独立入厕后学会自己整如(“女生)脱下小裤子,便便排出去,理衣裤。厕纸来帮忙,从前往后擦,穿好小裢子,3.学会正确使用厕纸。冲水再洗手。(男生)脱下小裤子,小4.在集体活动中,有便意便入便池,提好小裤子,冲水再洗手。 ”后,能主动入厕。3用幼儿的生活经验引导他们理解,如洗5.每天早晚主动刷牙。完手后,幼儿往往会忘记要擦手,这是6.能有序盥洗,并保持地可以把洗手说成给小手洗洗澡, “小手洗面干燥,避免发生危险。过澡,不擦干会生病的”。生活常规之午睡欢迎下载精选对幼儿的要求教师的培养策略1. 养成每天按时睡觉和1 睡前带幼儿出去散散步, 有利食物的起床

9、的习惯。消化吸收。2. 保 持 正 确 的睡 眠 姿2睡前讲个故事或播放一首舒缓的歌势,安静入睡。曲。3. 在提醒下能作到不打3 检查幼儿身上的小别针、 小玩具,头扰别人午睡。上的发卡是否取下,确认幼儿口中无4.能独立穿脱衣裤,保含留食物。持仪表的整洁。4指导幼儿彩正面或侧面的正确睡姿,5.能整理自己的床铺,每 15 分钟巡视一次。会自己系好鞋带。5对多尿的幼儿睡前要提醒小便, 千睡6.午睡时不将玩具带入中叫醒,让其再小便一次。卧室。6起床前,提前 10 分钟进卧室关窗。7. 能 主 动 告 知身 体 不指导幼儿依次穿上衣、袜子、裤子、适,避免危险发生。鞋。常见问题之如何减少集体教学活动时间的

10、隐形浪费现象?(学习)欢迎下载精选1.教师要有目标意识,凡是共性目标,就应给幼儿提供同等公平的体验机会,尽量减少等待。2.当发现幼儿在活动中的表现与教师的计划有差异时,应及时调整教育行为。3.在提问时,要多提“你有什么不一样的想法”、“你有什么不同的意见”等开放性问题,少说“是不是”、“好不好、”“行不行”等不需要幼儿思考就可以直接开口回答的问题。常见问题之如何对待在游戏活动中大声喧哗的幼儿?(游戏)1.告诉幼儿为什么不能大喊大叫(会影响别人),可试着小声地告诉欢迎下载精选他们。2.思考幼儿喊叫是不是由于感兴趣而引起的, 反思自己平时对兴趣高涨的幼儿是否提过要求, 思考班级活动区游戏常规是不是

11、建立起来了。3.思考游戏内容是否适合幼儿, 幼儿是否感兴趣。如果幼儿不感兴趣,教师应提供更多机会让幼儿自主选择,结合自己的兴趣参与游戏。4.活动开始前,注意提醒幼儿保持安静,遵守进区规则,教师还可与幼儿一同探讨、制作出幼儿普遍接受的区域规则牌用于区域环境创设。常见问题之幼儿做早操时动作不协调、不规范怎么办?(运动)1.更换节奏感强、幼儿喜欢、熟悉的音乐。欢迎下载精选2.大班可用竞赛的方式,每日评出“看谁做操最像样”奖章获得者,每日出操时请得奖章的幼儿佩戴奖章出操。3.在室内张贴体操运动员比赛照片,用环境来影响幼儿。4.对动作不协调的幼儿,教师要进行个别辅导。5.在做操时及时矫正幼儿的动作。6.对身体不舒服或情绪不稳定的幼儿,教师要给予关注,不必要求其用力做操。7.教师在带操时要精神饱满,动作协调到位。常见问题之面对挑食的幼儿怎么办?(生活)1.对于幼儿不喜欢的食物,可从少量开始慢慢鼓励他尝试。当幼儿完欢迎下载精选成一种新食物的尝试时,要给予表扬、鼓励。2.经常为幼儿讲解食物的营养价值,鼓励幼儿吃饭不挑食,让

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