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文档简介

1、“国培计划（2014）” 示范性教师工作坊高端研修项目学员校本教研活动方案学校（机构）： 新密市岳村镇矿区小学 学科（领域）： 小 学 数 学 姓 名： 刘 晓 燕 二 一 五 年 四 月一、校本教研实施方案教研主题小学数学高效课堂的策略研究指导思想以新课程理念为导向，以提高教师业务能力、促进教师专业发展和学生综合素质发展为宗旨，以校本教研制度建设为中心，以课程改革实施过程中学校所出现的各种具体问题为对象，以课堂教学研究为主阵地，深入开展教育理论研究和实践探索，解决新课程改革中的实际问题，深化我校课程改革实验，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造教育名校。目标定位1、通过校本教研，努力

2、把学校建设成为学习型学校，转变教师的教学理念和行为，促进教师的专业化发展，提升教师的教育教学和教育科研能力，努力建设一支有较强科研能力和教育教学水平的教师队伍。2、通过校本教研，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，探究适合我校的教育教学模式，全面改变学生的学习方式，培养学生的“自主”管理能力、创新精神、实践能力和良好的学习习惯，促进我校教学质量的进一步提高。教研形式研修成员：以刘晓燕老师为主，数学教研组全体教师参与。教研方式教研方式：以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动方式，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题探讨、教学指导、听课、评课等为形式的校本教研制度

3、，并通过大组教学活动、集体备课、扶式培训等多种教研活动方式，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。以“问题-计划-行动-反思”操作方式，切实提高教学研究的针对性和实效性。校本教研策略1、教务处组织教研组制定学期教研计划，并由教务处审核。2、 教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。3、 教研实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。4、教研组成员人人参与教研并实行考勤。六、校本教研活动安排（时间、内容、参研对象）6时间（起止时间）研究内容参研对象备 注2015年4月20日-4月25日学校进行调研，指导教师确立研究问题 ，集体备课，上研究课全体数学组成员2015年4月27日-5月9日教师上公开课，对上个月的研究课进行反思，再次集体备课，教师个人结合问题的研究进展情况进行汇报交流全体数学组成员2015年5月11日-5月16日再次上研究课，再次进行反思全体数学组成员2015年5月18日-5月23日撰写论文全体数学组成员20

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