[理学]认识自我_悦纳自我ppt课件

1、认识自我，悦纳自我张帆 分组 组名 成员自我引见 小组深化交流，讨论几个话题： 说出本人的一个兴趣喜好；最大性格特 点；最糗的一件事；假设他只需24小时的 生命，他会做些什么? 飞越黄河 每个小组成员必需分别从一根及腰高的绳子上经过，假设有一个成员碰触到绳子，整组从头来过。我觉得本人跃身而起就能飞地更高，但我却觉得自己力量不够，也不知该飞向哪里！以前我会说父母不懂我，如今连我也不懂本人。我是谁，我能做些什么，我会成为怎样的一个人不断盘踞在我的脑中。我盼望朋友，但我又想单独享用某个特定的光阴。爱情离我越来越近，我能否该尝尝它的味道。 闭上眼睛跟本人在一同！ 上课梦游化 消费白领化 KISS公开化

2、 人生迷茫化也许也许上帝却说： 传12：1 他趁着年幼，衰败的日子尚未来到，就是他所说，我毫无喜乐的那些年日未曾临到之先，当留念造他的主。 弗5：89：从前他们是暗昧的，但如今在主里是光明的，行事为人就当象光明的子女，光明所结出来的果子就是一切良善、公义、老实。 林后6：2看哪，如今正是悦纳的时候。 让我们先来了解本人 大学生心思特点：大学生处于青年中期，青年中期是走向成熟的关键期。在这个阶段，个体的生理开展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心思尚未成熟。大学时期是真正认识自我的时期 将关注点由外向内看。 大学生心思开展的特点大学生心思开展的特点 1.辨证思想的构成辨证思想的

3、构成 2.自我同一性的完善自我同一性的完善 3.同伴群体的构成同伴群体的构成 4.独特的心思特点独特的心思特点 辨证思想其特点是:对问题的思索不限于寻求缘由与结果的逻辑关系,而是把由阅历决议的合理性判别也引入思索过程中,并把它当做重要的规范来运用。 根据莱文森的研讨,青年期(含大学生时期)自我同一性的开展存在以下特点: (1)具有确认自我的哪些部分已不再适宜继续保管的判别才干 (2)具有忍痛割爱的才干 (3)具有从以前被忽略的自我部分进展新的选择的才干(4)具有把旧的自我同新的自我结成共存关系的才干 大学生通常会从本人的兴趣,喜好,价值观等内在性的人际关系要素出发,建立起本人的同伴群体。这在中

4、学生时期及其更早时期,是比较稀有的。 独特的心思特点: (1)大学生的智力开展通常比较好,不存在智力低的问题。 (2)大学生的自我评价存在光环效应。(3)大学生的价值准那么倾向于理想化。大学时期是心思断乳的关键期。 心思断乳，意味着个人分开父母家庭的监护，彻底切断个人与父母家庭在心思上联络的“脐带，摆脱对成人的依赖，成为独立的个体，建立本人独立的心思世界。 好像雏鹰欲展翅飞翔，矛盾冲突自然会随之而来。大学生的心思矛盾2、理想性与现实性的冲突 3、心思闭锁与寻求了解的冲突 5、心情冲突 1、独立性与依赖性的冲突4、性成熟与性心思的冲突自画像生命线生命线生命线小学一年级小学一年级初三初三高二高二大

5、一大一结婚第二年结婚第二年忘记背后，努力面前。腓3:13 我的价值观生命中最重要的五件事物马太福音6:21 由于他的财宝在那里，他的心也在那里。 他总是在变化着！ 如今的他只是为未来的他贮藏能 量，它并不能代表未来的他！ 请勿轻看他本人！让我们一同来思索这些问题对这个世界来说我能否有价值？对他父母来说我能否有价值？对他朋友来说我能否有价值？对他本人来说我能否有价值？经过什么事物能表达他的价值？他真正的价值天父的来信按着神的笼统所造创1:26 神说：“我们要照着我们的笼统，按 着我们的款式造人重价赎买约3：16 神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。在上帝的眼中他就是宝贝艺恩的故事 刘艺恩先天双目失明，出生即遭亲生父母遗弃，后被一对夫妇收养。小艺恩3岁时，邻居送给她一架旧钢琴，她的音乐天赋随后展露。有一天，养母朴贞顺(音译)正在唱一首韩语赞誉诗，而小艺恩一听就把曲子记住了, 而且竟在钢琴上弹奏出了这首歌曲的旋律。 他是为爱而生的！他的独一无二请接纳他本人给本人一个爱的抱抱吧！相 信