第2讲 动能和动能定理_第1页
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文档简介

1、第第2讲动能和动能定理讲动能和动能定理 学习目标学习目标: 1.掌握动能的概念，会求动能的变化量掌握动能的概念，会求动能的变化量. 2.掌握动能定理，并能熟练运用掌握动能定理，并能熟练运用运动运动 标量标量 无关无关 末动能末动能 一、动能一、动能思考：动能一定是正值，动能的变化量为什么会出现负值？思考：动能一定是正值，动能的变化量为什么会出现负值？正、负表示什么意义？正、负表示什么意义？ 动能的变化动能的变化 增加增加 减少减少 曲线运动曲线运动 变力做功变力做功 不同时作用不同时作用 二、动能定理二、动能定理三应用动能定理解题的步骤三应用动能定理解题的步骤(1)选取研究对象选取研究对象 (

2、2)明确并分析运动过程，并画出物体运动过程的示意图，借助明确并分析运动过程，并画出物体运动过程的示意图，借助示意理解物理过程和各量关系示意理解物理过程和各量关系 (3) 对物体受力分析做力图，分析各力做功的情况，求出总功对物体受力分析做力图，分析各力做功的情况，求出总功(4)明确过程初、末状态的动能明确过程初、末状态的动能Ek1及及Ek2.(5)列方程列方程W总总Ek2Ek1，必要时注意分析题目潜在的条件，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解列辅助方程进行求解（可看成质点的物体）（可看成质点的物体）图图 4 (1)设人到达设人到达B点时速度点时速度vB8 m/s，人匀加速运，人匀加

3、速运动的加速度动的加速度a2 m/s2，求助跑距离求助跑距离xAB.(2)设人跑动过程中重心离地高度设人跑动过程中重心离地高度H1.0 m，在，在(1)问的条件下，问的条件下，在在B点人蹬地弹起瞬间，人至少再做多少功？点人蹬地弹起瞬间，人至少再做多少功？答案答案(1)16 m(2)422.5 J第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点图图 6第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点答案答案(1)2 J(2)35 N(3)2.77 m第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点图图 7 第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点答案

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