二年级美术下册第7课吊饰课件3新人教版_第1页
二年级美术下册第7课吊饰课件3新人教版_第2页
二年级美术下册第7课吊饰课件3新人教版_第3页
二年级美术下册第7课吊饰课件3新人教版_第4页
二年级美术下册第7课吊饰课件3新人教版_第5页
已阅读5页，还剩45页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、吊 饰你们家有小挂饰吗？你们家有小挂饰吗？材质材质造型造型色彩色彩用途用途 造型独特造型独特色彩绚丽色彩绚丽婴儿房里适合什么样的吊饰？婴儿房里适合什么样的吊饰？ ( (看书看书1515页页) ) 为什么有的吊饰上要写为什么有的吊饰上要写“春春”字和字和“福福”字？字？吊饰上还能加什么字？吊饰上还能加什么字？ 吉祥寓意吉祥寓意年年有余年年有余装饰装饰 美化美化 寄托美好愿望寄托美好愿望吊饰文化吊饰文化增添喜庆、欢快的气氛。增添喜庆、欢快的气氛。 鱼鱼设计师闯三关设计师闯三关第一关第一关 找一找吊饰里找一找吊饰里 着哪着哪些我们学过的知识？些我们学过的知识？ 折、剪、卷、粘折、剪、卷、粘鱼形吊饰鱼

2、形吊饰第二关第二关你发现吊饰与拉花有你发现吊饰与拉花有什么不同？什么不同？对比观察对比观察鱼形吊饰鱼形吊饰吊饰由哪几部分组成？吊饰由哪几部分组成？ 比较发现比较发现组合方式有什么不同？组合方式有什么不同？比较发现比较发现多条组合多条组合单条组合单条组合组合形式组合形式第三关第三关 你能设想出不同的组合形式吗？你能设想出不同的组合形式吗？长短不一长短不一长度相同长度相同组合有规律组合有规律 1 2 3 4体现秩序美感体现秩序美感你打算为哪里设计吊饰？你打算为哪里设计吊饰？ 用吊饰把卧室和客厅分开用吊饰把卧室和客厅分开吊饰的大小、长短是否合适？吊饰的大小、长短是否合适？ 你能用什你能用什么材料来辅

3、助么材料来辅助吊饰的支撑呢？吊饰的支撑呢？找一找找一找设计草图设计草图巧用餐盒巧用餐盒 刺豚吊饰刺豚吊饰设计草图设计草图巧用酸奶盒巧用酸奶盒 和妈妈在一起和妈妈在一起设计草图设计草图巧用餐盒巧用餐盒 捉迷藏的小鱼捉迷藏的小鱼艺术实践要点艺术实践要点1. 1. 构思新颖，设计巧妙；构思新颖，设计巧妙；2. 2. 制作认真，注意卫生和安全；制作认真，注意卫生和安全；设计设计 制作制作3. 3. 组合有规律组合有规律, ,体现美感。体现美感。参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料多元评价多元评价多元评价多元评价自我评价自我评价 这是巧用酸奶盒设计制作的吊饰。这是巧用酸奶盒设计制作的吊饰。多元评价多元评价自我评价自我评价 这是为心理小屋设计的这是为心理小屋设计的“花园中的小鱼花园中的小鱼”吊饰。吊饰。课后拓展课后拓展小相框吊饰小相框吊饰星星宝

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论