生态系统的结构ppt课件

1、栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境第第3讲生态系统的结构讲生态系统的结构栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境一、生态系统的范围一、生态系统的范围1概念：概念：由由_与它的与它的_相互作用而形成的相互作用而形成的统一整体。统一整体。2范围：范围：_。3结构：结构：_和营养结构和营养结构(食物链和食物网食物链和食物网)。二、生态系统的组成成分二、生态系统的组成成分包括非生物的包括非生物的_、生产者、消费者和、生产者、消费者和_。提示提示生产者都是自养生物。自养生物也都是生产者。生产者都是自养生物。自养生物也都是生产者。生物群落生物群落无机环境无机环境有大有小有

2、大有小组成成分组成成分物质和能量物质和能量分解者分解者栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境三、食物链和食物网三、食物链和食物网1食物链食物链连一连连一连提示提示 上述食物链中只包含了生态系统的生产者、消费者。上述食物链中只包含了生态系统的生产者、消费者。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2食物网食物网某陆地生态系统的食物网某陆地生态系统的食物网(1)图示食物网中包含图示食物网中包含_条食物链。条食物链。(2)写出图中含营养级最多的食物链：写出图中含营养级最多的食物链： _。草草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰8栏目栏目导引导引第九单元第九单

3、元 生物与环境生物与环境(3)图中猫头鹰同时占有第图中猫头鹰同时占有第_营养级。营养级。(4)图中属于次级消费者的生物是：图中属于次级消费者的生物是：_。(5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：_。(6)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是：从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是：_。竞争和捕食竞争和捕食三、四、五、六三、四、五、六狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇非生物的物质和能量、分解者非生物的物质和能量、分解者栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境生态系统的组成成分生态系统的组成成分1生

4、态系统的组成生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。两大部分组成：生物群落和无机环境。(2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下：和能量，关系如下：栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2生态系统中四种成分的区别和联系生态系统中四种成分的区别和联系成分成分归类归类各成分的组成各成分的组成在生态系统在生态系统中的作用中的作用地位地位非生物的物质非生物的物质和能量和能量无机物、有无机物、有机物、气候、机物、气候、能源能源生物群落中的生物群落中的物质和能量的物质和能量的根本来源根本来源必需成

5、分必需成分生产者生产者自养型自养型生物生物绿色植物绿色植物光合细菌光合细菌和蓝藻和蓝藻化能合成化能合成细菌，如硝细菌，如硝化细菌化细菌将无机环境中的将无机环境中的物质和能量通过物质和能量通过光合作用引入生光合作用引入生物群落，为消费物群落，为消费者、分解者提供者、分解者提供物质和能量物质和能量必需的主必需的主要成分要成分(基基石石)栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境成分成分归类归类各成分的组成各成分的组成在生态系统中在生态系统中的作用的作用地位地位消费者消费者异养型异养型生物生物绝大多数动物绝大多数动物寄生生物寄生生物帮助生产者传帮助生产者传粉、传播种子粉、传播种子等等最活

6、跃最活跃的成分的成分分解者分解者异养型异养型生物生物腐生细菌和腐生细菌和真菌真菌腐食动物，腐食动物，如蚯蚓、蜣螂如蚯蚓、蜣螂等等把动植物遗体、把动植物遗体、排出物和残落排出物和残落物中的有机物物中的有机物分解成简单的分解成简单的无机物无机物物质循物质循环的关环的关键成分键成分栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境成分成分归类归类各成分的组成各成分的组成在生态系在生态系统中的作统中的作用用地位地位联系联系各成分相互作用形成一个统一的整体各成分相互作用形成一个统一的整体栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境提醒提醒生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大生产者和

7、分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁桥梁”。(1)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能有机物及其贮存的化学能)的成分，的成分，因此说生产者是生态系统的基石。因此说生产者是生态系统的基石。(2)分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。积如山，生态系统就会崩溃。栏目栏目导引导引第

8、九单元第九单元 生物与环境生物与环境 如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A甲和丙所包含的所有种群构成生物群落甲和丙所包含的所有种群构成生物群落B乙不一定是原核生物乙不一定是原核生物C丁的丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏含量减少，将导致臭氧层破坏D丙丙1同化量越大，丙同化量越大，丙2的同化量越小的同化量越小B栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境解析解析由图分析可知由图分析可知,甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者,丁为非生物的物质和能量丁为非生物

9、的物质和能量,一个生物群落应包括生产者、消费一个生物群落应包括生产者、消费者、分解者；有些真核生物也是分解者，如蚯蚓；臭氧层的者、分解者；有些真核生物也是分解者，如蚯蚓；臭氧层的破坏是由氟氯烃的大量排放所致；一般来说丙破坏是由氟氯烃的大量排放所致；一般来说丙1同化量越大，同化量越大，丙丙2的同化量越大。的同化量越大。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境1(2014安徽师大检测安徽师大检测)为了保护环境，到南极考察的科学工为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带

10、离，这是因为南极人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极()A缺少生产者缺少生产者B分解者很少分解者很少C没有消费者没有消费者 D缺乏必要的生活设施缺乏必要的生活设施解析：南极气候恶劣，生物种类较少，生态系统的抵抗力稳解析：南极气候恶劣，生物种类较少，生态系统的抵抗力稳定性差，科学工作者如果把人类代谢废物留在南极，会因为定性差，科学工作者如果把人类代谢废物留在南极，会因为分解者稀少分解者稀少,导致代谢废物大量积累而破坏南极的生态系统。导致代谢废物大量积累而破坏南极的生态系统。B栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境生态系统的营养结构生态系统的营养结构食物链和食物网食物链和食物网1

11、食物链类型食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。间通过食物关系形成的。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2食物链食物链(1)食物链举例说明食物链举例说明食物链食物链草草虫虫鸟鸟蛇蛇鹰鹰生物生物类型类型绿色绿色植物植物植食植食动物动物小型肉小型肉食动物食动物中型肉中型肉食动物食动物大型肉大型肉食动物食动物成分成分生产者生产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者三级三级消费者

12、消费者四级四级消费者消费者所处所处营养级营养级第一第一营养级营养级第二第二营养级营养级第三第三营养级营养级第四第四营养级营养级第五第五营养级营养级栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2)对食物链的分析：对食物链的分析：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。物链。在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。

13、在所有食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。在所有食物链中，凡属同一级环节上的所有生物就是一个营养级，食物链中，凡属同一级环节上的所有生物就是一个营养级，而每一条食物链中，每一营养级有一种生物。而每一条食物链中，每一营养级有一种生物。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者即只包

14、含生产者(第一营养级第一营养级)和消费者和消费者(第二营养级及之后各第二营养级及之后各营养级生物营养级生物)。如阳光。如阳光草草兔兔细菌不是食物链。细菌不是食物链。食物链中营养级一般不超过食物链中营养级一般不超过5个个,因为沿食物链流动的能量因为沿食物链流动的能量是逐级递减的是逐级递减的,较少的能量不能维持相应营养级的生物生存。较少的能量不能维持相应营养级的生物生存。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境3食物网食物网(1)食物链构成食物网的原因：每种生物可以取食多种食物，食物链构成食物网的原因：每种生物可以取食多种食物，也可以被多种捕食者取食。也可以被多种捕食者取食。(2)图

15、示共有图示共有6条食物链条食物链数食物链规则：从没有箭头指向数食物链规则：从没有箭头指向的生物即生产者的生物即生产者(草草)开始，沿箭头方向采用分枝法列出所有开始，沿箭头方向采用分枝法列出所有食物链，数出食物链的条数。食物链，数出食物链的条数。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(3)营养级位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有营养级位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。不同的营养级，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。如猫头鹰在食物网中分别占有第三、第四、第五营养级，这如猫头鹰在食物网中分别占有第三、第四、第

16、五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。(4)食物网内的种间关系食物网内的种间关系一种关系：食物链一种关系：食物链(网网)中最主要的关系是捕食关系中最主要的关系是捕食关系(如草如草兔兔)，以同种生物为食的两生物间存在竞争关系，以同种生物为食的两生物间存在竞争关系(如兔、鼠和如兔、鼠和食草昆虫食草昆虫)。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境两种关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能两种关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食出现不同概念上的重合，如蛇

17、与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有竞争关系。关系，又有竞争关系。(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。并非取决于生物数量。(6)食物链和食物网是能量流动、物质循环的渠道，食物链和食物链和食物网是能量流动、物质循环的渠道，食物链和食物网的维系依赖于生态系统的信息传递，食物链和食物网食物网的维系依赖于生态系统的信息传递，食物链和食物网形成的营养结构是生态系统功能的基础。形成的营养结构是生态系统功能的基础。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境4生态系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响生态

18、系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响(1)食物链中的数量变化食物链中的数量变化食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应引起连锁反应(相同的变化相同的变化)，致使第三、第四营养级生物数，致使第三、第四营养级生物数量依次减少。量依次减少。一条食物链中处于一条食物链中处于“天敌天敌”地位的生物数量减少地位的生物数量减少,则作为其则作为其食物的上一营养级的被捕食者数量变化是先增加后减少食物的上一营养级的被捕食者数量变化是先

19、增加后减少,最后最后趋于稳定。再向上一营养级表现相反的变化趋于稳定。再向上一营养级表现相反的变化,直到生产者。直到生产者。在食物链中间营养级的生物减少，一般会导致作为其食物在食物链中间营养级的生物减少，一般会导致作为其食物的上一营养级数量先增加，再向上一营养级表现相反的变化的上一营养级数量先增加，再向上一营养级表现相反的变化,而作为其天敌的下一营养级数量减少，再向下一营养级表现而作为其天敌的下一营养级数量减少，再向下一营养级表现相同的变化。相同的变化。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应

20、分析食物网中生产者数量减少会导致整个食物网中的生物数量都食物网中生产者数量减少会导致整个食物网中的生物数量都减少。若某种群处于复杂食物网的某中间环节或顶级消费者减少。若某种群处于复杂食物网的某中间环节或顶级消费者,其数量减少对其他生物类群的影响状况应视具体食物链而定其数量减少对其他生物类群的影响状况应视具体食物链而定,大体遵循如下思路：大体遵循如下思路：生产者相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时生产者相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时,一般不考虑生产者数量的增加或减少。一般不考虑生产者数量的增加或减少。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境最短食物链原则，即当

21、某种群通过多条食物链影响同一种最短食物链原则，即当某种群通过多条食物链影响同一种生物的数量变动相矛盾时，考虑中间环节最少生物的数量变动相矛盾时，考虑中间环节最少(最短食物链最短食物链)的为依据。因为能量主要从最短食物链获取。的为依据。因为能量主要从最短食物链获取。最高营养级的生物种群相对稳定原则，即当处于最高营养最高营养级的生物种群相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断级的生物种群其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断,该种群的数量不会发生较大变化。但如果仅仅是一两种来源该种群的数量不会发生较大变化。但如果仅仅是一两种来源,应该优先考虑前两种原则。

22、应该优先考虑前两种原则。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境 如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是的是()A图中共含有图中共含有7条食物链条食物链B伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C该食物网中最长的食物链含有该食物网中最长的食物链含有6个营养级个营养级D食物链中营养级越高的生物体型越大食物链中营养级越高的生物体型越大C栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境解析解析此食物网中共有此食物网中共有8条食物链，故条食物链，故A错误；伯劳鸟和袋鼬错误；伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系又存在竞争关系

23、，故既存在捕食关系又存在竞争关系，故B错误；该食物网中最错误；该食物网中最长的食物链有长的食物链有6个营养级，如桉树个营养级，如桉树甲虫甲虫蜘蛛蜘蛛知更鸟知更鸟伯伯劳鸟劳鸟袋鼬袋鼬,故故C正确正确;甲虫的营养级虽比桉树高甲虫的营养级虽比桉树高,但体型小，故但体型小，故D错误。错误。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2下图是某池塘生态系统中的两条食物链下图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后大量捕捞花鲢后,种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总数量增长率种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总数量增长率变化趋势的是变化趋势的是()A绿藻上升绿藻上升 B白鲢下降

24、白鲢下降C水蚤下降水蚤下降 D乌鱼上升乌鱼上升解析：花鲢被捕捞，乌鱼吃更多白鲢，使其下降，而绿藻数解析：花鲢被捕捞，乌鱼吃更多白鲢，使其下降，而绿藻数量变化受水蚤和白鲢的共同影响，数量变化不确定，水蚤应量变化受水蚤和白鲢的共同影响，数量变化不确定，水蚤应上升，乌鱼相对稳定。上升，乌鱼相对稳定。B栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境1思维误区思维误区几个几个“未必未必”和和“一定一定”相互混淆相互混淆辨析辨析(1)生产者未必都是植物，植物未必都是生产者，消费生产者未必都是植物，植物未必都是生产者，消费者未必都是动物，动物未必都是消费者，分解者未必都是微者未必都是动物，动物未必都

25、是消费者，分解者未必都是微生物，微生物未必都是分解者。生物，微生物未必都是分解者。(2)自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；生产者一定处于第一营养级。生产者一定处于第一营养级。几个错误说法归纳几个错误说法归纳栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境错误说法错误说法特例特例细菌都是细菌都是分解者分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者寄生细菌属于特殊的消费者动物都是动物都是消费者消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐

26、生动物属于分解者食的腐生动物属于分解者生产者都是生产者都是绿色植物绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是植物都是生产者生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者菟丝子营寄生生活，属于消费者温度是非生物温度是非生物的物质和能量的物质和能量水、空气、矿质元素属非生物成分的物水、空气、矿质元素属非生物成分的物质；光能、热能属非生物成分的能量质；光能、热能属非生物成分的能量栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境 下列四项中的圆分别表示：下列四项中的圆分别表示：a生产者、生产者、b分解者、分

27、解者、c原核生物、原核生物、d蓝藻、蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是相互关系的是()分析分析原核生物有些为生产者，有些为分解者、消费者，原核生物有些为生产者，有些为分解者、消费者，腐生细菌一定为分解者。腐生细菌一定为分解者。A栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2易错点易错点易错点易错点1根据提供的信息正确书写食物链根据提供的信息正确书写食物链辨析辨析(1)表格数据形式直接呈现表格数据形式直接呈现(能量值能量值)构建食物链构建食物链(网网)下表下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结

28、果,表中表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定表示生物同化作用固定能量的总量。能量的总量。所以根据能量多少和传递效率所以根据能量多少和传递效率10%20%可以确定食物链为可以确定食物链为BDAC。营养级营养级ABCDPg15.9870.71.9141.0栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2)表格数据形式间接呈现表格数据形式间接呈现(重金属、重金属、DDT等浓度等浓度)构建食物构建食物链链(网网)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度

29、，并非能量注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞值。有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能量值的大小。其食物链量值的大小。其食物链(网网)如右图如右图生物体生物体ABCDE有机汞浓度有机汞浓度/(mgL1)0.0570.51680.39栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(3)根据题干提供的各种图形信息构建食物

30、链根据题干提供的各种图形信息构建食物链(网网)解读：图解读：图1和图和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙中的食物链是丙甲甲乙乙丁；图丁；图2中的食物链是丙中的食物链是丙丁丁甲甲乙；图乙；图3表示的是生态系统的物质循环图解，表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，是生产者，A是消费者，是消费者，B是分解者，是分解者，C是无机环境，其中的食物链是是无机环境，其中的食物链是DA。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境易错点易错点2食物网中食物链条数的计算食物网中食物链条数的计算辨析辨析采用采用“分枝法分枝法”来计算，即

31、按营养级，从生产者开始来计算，即按营养级，从生产者开始,列出每条食物链上每种生物的所有捕食者，直到顶级消费者列出每条食物链上每种生物的所有捕食者，直到顶级消费者为止。示例如下：为止。示例如下：食物网食物网营养级营养级第一第一营养级营养级第二第二营养级营养级第三第三营养级营养级第四第四营养级营养级第五第五营养级营养级食物链食物链(6条条)ABHHCBHDGHFHEDGHF栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境1(2013高考广东卷高考广东卷)如图所示某湖泊的食物网如图所示某湖泊的食物网,其中鱼其中鱼a、鱼、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼为两种小型土著鱼，若

32、引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是将出现的情况是()A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减浮游植物总量急升后再锐减 A栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境解析：由于鲈鱼以鱼解析：由于鲈鱼以鱼a、鱼、鱼b为食，鲈鱼产量增加，鱼为食，鲈鱼产量增加，鱼a、鱼、鱼b两种土著鱼减少，鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营两种土著鱼减少，鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，根据能量传递逐级递

33、减，鲈鱼的养级都要消耗一部分能量，根据能量传递逐级递减，鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，故产量不能弥补土著鱼的减少量，故A正确；土著鱼与鲈鱼是正确；土著鱼与鲈鱼是捕食关系，不是竞争，故捕食关系，不是竞争，故B错误；根据营养关系，鲈鱼引入错误；根据营养关系，鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少间接导致浮游动物先增加后减少,故故C错误；根据营养关系，浮游植物总量应该先减少后增加错误；根据营养关系，浮游植物总量应该先减少后增加,故故D错误。错误。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境2(2012高考海南卷高考海南卷)疟原虫在人体内只

34、能进行无性生殖，在疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓孑孓)以藻类和细菌为食以藻类和细菌为食,同时又同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是被鱼类捕食。下列叙述错误的是()A疟原虫与人是寄生关系疟原虫与人是寄生关系B疟原虫与按蚊是共生关系疟原虫与按蚊是共生关系C藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系B栏目栏目导引导引第九单元第九单元

35、 生物与环境生物与环境解析：根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，解析：根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，A正确正确;疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，生关系，B错误；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑错误；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者，次级消费者，C正确；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，正确；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在同时鱼类和

36、藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系，一定的竞争关系，D正确。正确。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境3(2012高考浙江卷高考浙江卷)如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的。下列有关叙述错误的是是()A图中所含的食物链为捕食食物链图中所含的食物链为捕食食物链B这些生物的种群数量在各自的这些生物的种群数量在各自的K值上下波动值上下波动C

37、旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节调节D栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境解析解析:此题考查食物链中生物数量变化的相关知识。由植物、此题考查食物链中生物数量变化的相关知识。由植物、旅鼠及其天敌形成的食物链为植物旅鼠及其天敌形成的食物链为植物旅鼠旅鼠旅鼠的天敌旅鼠的天敌,此食物链为捕食食物链，此食物链为捕食食物链，A正确；三种生物都生存在资源有正确；三种生物都生存在资源有限的环境中，都存在环境容纳量限的环境中，都存在环境容纳量(K值值

38、)，并且种群数量都在各，并且种群数量都在各自的自的K值上下波动，值上下波动，B正确；旅鼠的种群数量变化主要是由食正确；旅鼠的种群数量变化主要是由食物和天敌的变化引起的，物和天敌的变化引起的，C正确；在这三种生物所形成的食正确；在这三种生物所形成的食物链中，捕食者数量的增多，必然会引起被捕食者种群数量物链中，捕食者数量的增多，必然会引起被捕食者种群数量的减少，这属于负反馈调节，的减少，这属于负反馈调节，D错误。错误。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境4(2013高考大纲全国卷高考大纲全国卷)某一池塘中有三个优势种群，分别某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物是鳙鱼、浮

39、游动物A和浮游植物和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物，其中鳙鱼以浮游动物A为为食，浮游动物食，浮游动物A以浮游植物以浮游植物B为食。为食。 回答下列问题：回答下列问题： (1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高_的的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼_、_和空间等资源的竞争。和空间等资源的竞争。氧气氧气(或溶解氧或溶解氧)浮游植物浮游植物B食物食物栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2)若大量捕

40、捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致_的种群数量迅速下降。的种群数量迅速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是消失了两个，它们是_，消失的主要原因，消失的主要原因是缺少是缺少_。再经过一段时间后，仅存的一个优。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于_。 分解者分解者浮游植物浮游植物B

41、浮游动物浮游动物A和鳙鱼和鳙鱼氧气氧气(或溶解氧或溶解氧)栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境解析：解析：(1)根据能量流动和种间关系的相关知识分析，为了提根据能量流动和种间关系的相关知识分析，为了提高池塘鳙鱼的产量，高池塘鳙鱼的产量， 可以通过减少其竞争者和捕食者的数量可以通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段。鳙鱼和竞争者主要是竞争食物或增加其食物来源两种手段。鳙鱼和竞争者主要是竞争食物和氧气等资源。和氧气等资源。 (2)根据食物链和种间关系分析，鳙鱼数量减根据食物链和种间关系分析，鳙鱼数量减少，会使得浮游动物的数量增加，进而导致浮游植物的数量少，会使得浮

42、游动物的数量增加，进而导致浮游植物的数量减少。减少。 (3)施肥过多，会导致池塘内微生物大量繁殖，而造成施肥过多，会导致池塘内微生物大量繁殖，而造成池塘中融氧降低，三个优势种群中，因为缺氧最先死亡的是池塘中融氧降低，三个优势种群中，因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物。大量繁殖的微生物分解动植物的遗体，所鳙鱼和浮游动物。大量繁殖的微生物分解动植物的遗体，所以属于分解者。以属于分解者。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境5(2012高考海南卷高考海南卷)某生态系统的食物网示意图如图所示：某生态系统的食物网示意图如图所示：回答下列问题。回答下列问题。(1)在该食物网中，共有在该食物

43、网中，共有_条食物链，最高营养级属于条食物链，最高营养级属于第第_营养级。营养级。五五4栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2)乙和丙的种间关系是乙和丙的种间关系是_。(3)为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为_只。只。竞争和捕食竞争和捕食1 000栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境6(20

44、12高考江苏卷高考江苏卷)江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：表，请回答下列问题：生物类群、物种数和生物量生物类群、物种数和生物量调查结果调查结果2007年年(养殖前养殖前)2010年年(养殖后养殖后)水生高等水生高等植物植物物种数物种数135生物量生物量(湿重湿重kg/1 000m2)56020浮游藻类浮游藻类物种数物种数1120生物量

45、生物量(干重干重 g/m3)210栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境生物类群、物种数和生物量生物类群、物种数和生物量调查结果调查结果2007年年(养殖前养殖前)2010年年(养殖后养殖后)鱼类鱼类物种数物种数158生物量生物量(湿重湿重kg/1 000m2)30750虾、贝等虾、贝等小型动物小型动物物种数物种数258生物量生物量(湿重湿重kg/1 000m2)5513(1)改为人工鱼塘后改为人工鱼塘后,该湖泊生物群落的该湖泊生物群落的_结构发生了显结构发生了显著变化。著变化。(2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直

46、接原因是原因是_、_。(3)从表中可以推测从表中可以推测,与与2007年相比年相比,2010年湖水中生物体内所年湖水中生物体内所含的总能量显著增加含的总能量显著增加,其主要原因是其主要原因是_。投饵输入大量能量投饵输入大量能量食物链食物链捕食者捕食者(植食性鱼类植食性鱼类)增加增加 竞争者竞争者(浮游藻类浮游藻类)大大量繁殖量繁殖栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(4)虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下2010年肉食年肉食性鱼

47、类的总量将会性鱼类的总量将会_，植食性鱼类的总量将会，植食性鱼类的总量将会_。(5)若对该湖泊进行生态修复，除停止养鱼外，还需恢复水生若对该湖泊进行生态修复，除停止养鱼外，还需恢复水生高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是物的直接作用是_、_。解析：解析：(1)紧扣紧扣“投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力均无滤食浮游生物的能力”这一解题的关键信息进行分析。这一解题的关键信息进行分析。该小型天然湖泊改造为人工鱼塘后，从表中数据分析可知，该小型天然湖泊改造

48、为人工鱼塘后，从表中数据分析可知，有的生物类群种数增加，有的减少，这是由于捕食关系发生有的生物类群种数增加，有的减少，这是由于捕食关系发生减少减少增加增加吸收营养物质吸收营养物质竞争光照竞争光照栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境变化引起的，因而湖泊生物群落中的生产者与消费者构成的变化引起的，因而湖泊生物群落中的生产者与消费者构成的食物链发生了显著变化。食物链发生了显著变化。(2)从种间关系的角度分析，水生高从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的原因有以下两点：一是鱼类的生物量由等植物明显减少的原因有以下两点：一是鱼类的生物量由30增加到增加到750，其中包括水生高等植

49、物的捕食者植食性鱼类，且，其中包括水生高等植物的捕食者植食性鱼类，且增加的鱼类均不捕食浮游藻类，增加了高等水生植物的被捕增加的鱼类均不捕食浮游藻类，增加了高等水生植物的被捕食压力；二是两种鱼类不捕食浮游藻类，降低了浮游藻类的食压力；二是两种鱼类不捕食浮游藻类，降低了浮游藻类的被捕食压力，导致藻类大量繁殖，增加了水生高等植物的竞被捕食压力，导致藻类大量繁殖，增加了水生高等植物的竞争压力。争压力。(3)分析表格调查结果的数据可知，分析表格调查结果的数据可知，2010年湖水中生年湖水中生物体内总能量增加，是因为投入饵料输入大量能量，使得养物体内总能量增加，是因为投入饵料输入大量能量，使得养殖的鱼类的

50、生物量明显增加。殖的鱼类的生物量明显增加。(4)若肉食性鱼类只摄食虾、贝若肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，而等小型动物，而2010年虾、贝等小型动物生物量减少，故推年虾、贝等小型动物生物量减少，故推栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境测在同样条件下肉食性鱼类的总量将减少，而植食性鱼类会测在同样条件下肉食性鱼类的总量将减少，而植食性鱼类会因食物更丰富而总量增加。因食物更丰富而总量增加。(5)人工鱼塘由于饵料的投放等易人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化，在生态修复的过程中，恢复水生高等植引起水体富营养化，在生态修复的过程中，恢复水生高等植物能大量吸收水体中的物能大量吸收

51、水体中的N、P等元素，也能起到与藻类竞争阳等元素，也能起到与藻类竞争阳光，从而起到抑制藻类繁殖的作用。光，从而起到抑制藻类繁殖的作用。栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境7(2011高考新课标全国卷高考新课标全国卷)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第前的数量。第6年年,野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题。其数量骤减。回答问题。(1)人与狐的种间关系是人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是种间关系是_。寄生寄生竞争和捕食竞争和捕食栏目栏目导引导引第九单元第九单元 生物与环境生物与环境(2