八年级思想品德第二学期试卷分析

1、文库( ) /学校用文/试题资料 第 1页共 5页 八年级思想品德第二学期试卷分析 八年级思想品德第二学期试卷分析 本次期末考试试卷卷面分值为 100100 分, ,其中客观题 5959 分, , 主观题 4141 分. .考试时间共 5050 分钟，采用闭卷形式。充分体现 了思想品德学科教育教学的改革方向，试题注重能力培养， 渗透德育，坚持以课标为准绳，以能力培养为导向，降低难 度，紧跟时代，突出实践，使学生联合会通过 这一学期的 学习，学会运用法律去维护自己的合法权益。下面就考试试 卷做进一步的分析： 一、该试卷的出题出题范围是思想品德八年级下册第一一 课至第十课的内容，试卷知识覆盖面大，

2、侧面考察学生的基 础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。 文库( ) /学校用文/试题资料 第 2页共 5页 客观题：第一题是单选题目，分值 2020 分，每题 2 2 分第 3页共 5页 该题难度低，侧重基础知识的考察学生对常识性内容的识记 能力与掌握。第二题目是多选题，分值 1818 分，每题 3 3 分， 难度适中，侧重考察学生的理解能力和常识性知识识记能力。 第三题是判断题，但要求改错，分值 2121 分，每小题 3 3 分。 考察学生的辨别能力。 主观题：案例分析 1010 分，情境探究 1515 分，实践与探究 1616 分。主要考察学生的应变能力与理论综合实践能力， 侧重 学生

3、的综合能力的考查。 总体看来，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达 到考查学生的学习情况和各种能力的目的。 二、 试卷分析： 从统计分析来看，我校八年级学生的平均分为 7070 分， 其中，8080 分以上 3838 人，7070 7979 分有 3131 人，6060 6969 分 1717人，不及格人数 1414 人。成绩呈现的特点是：处于 7070 分以 上的人数最多。 三、 试卷失误原因分析 第 4页共 5页 1 1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点的时事。 2 2、 学生运用课本主干知识分析问题、 解决问题的能力 不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不 会把课本

4、知识和材料有机结合起来，要么只看到材料而忽视 了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。 3 3、 学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多 角度地分析、解决问题。本试卷有很大的灵活性，需要学生 具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过 于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。 4 4、 学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设 问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不 仔细审题，就会领会不到题的内在意义， 从而很粗糙的作答， 很难答到点子上。 四、今后教学建议及措施 1 1、强化基础知识训练。学生具备扎实的基础知识，是 贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分

5、析和解决问题能 力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚 点还是教材知识。设第 5页共 5页 问可能非常灵活，答案却可能非常简单， 教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难 得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助 学生形成完整的知识体系。 2 2、 关注社会生活，关注成长感悟。在教学过程中，引 导学生对社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识， 进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所 在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收 集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指 导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法， 提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问 题，解决问题。 3 3、 注重对学生实践能力的培养。尽量运用政治学科的 专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰