六年级“建节约班级,创美好明天”活动方案

1、六年级“建节约班级，创美好明天”活动方案一、指导思想勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德，是五千 年文明古国的优良传统。党中央、国务院对建设“节约型社 会”提出了号召，开展资源节约活动，功在当代，利在千秋。 节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型班级，这不仅是教 育自身发展的需要，更是培养合格人才，提高学生综合素质 的需要。教育学生积极参与各项资源节约活动，从小树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，传播节约精神，打造节约型学 校，共建节能型班级，为建设节约型社会作出贡献。二、活动意义开展各种生动活泼、学生喜闻乐见的教育和宣传形式， 引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学 习和寻找节

2、能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜 能源、爱护环境的行为习惯。使学生树立节能意识，增强节 能的责任心，做到从我做起，从身边做起，从小事做起。三、主要活动1、节能宣传手抄报活动。通过孩子们搜集节能方面的知识，人人制作“节约资源我先行”手抄报，评选的优秀设计作品在教室外面张贴展示，起到宣传节能的作用2、制作节能宣传卡。让孩子们动手去制作这些小标志，从而让他们增强节能 意识。3、开展“节约资源，变废为宝”小巧手设计制作大赛。组织学生利用日常生活中的废弃物品，女口：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作构思新颖、精巧美观 的作品4、撰写节能的奇思妙想或节能的心得体会。学生经过对节约资源

3、的认识和亲身参与实践，把自己内 心的想法表达出来，这既是对此活动的总结，也是孩子们节 能意识提高的表现形式。5、“节约之星”评选教师和学生不定期检查学生用水、电、纸的情况，一经 发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等）， 就记录在公布栏上。 根据同学们活动表现评选 “节约之星”。节能是一项长期而且艰巨的任务，只有从小事做起，才 能培养孩子的责任感和勤俭节约的优良品质，从小事中见出 节约资源的生活哲理、科学精神和人文情怀，最大限度地发掘节约的时代内涵和宏观价值，节约教育就会起更好的效果。希望通过这一系列教育活动，使我班学生真正增强节约 资源的意识，养成节能的好习惯，做节能的好标兵。

4、附“建节约班级，创美好明天”活动条例1、珍惜时间。虚度光阴是最大的浪费。请珍惜时间，充分、合理利用 时间做有意义的事。2、节约用水。1）珍惜水资源，洗刷不用长流水；洗涤拖把等不直接 在水龙头下冲洗，应接在水桶里洗涤；2）随身携带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费；3）遇停水时更加不要忘记关上水龙头；4）用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧；5） 发现损坏及时报修，严防跑冒滴漏。7）不拿水互泼 嬉戏玩笑。3、节约用电。1 ）白天教室尽量不开灯，充分利用自 然光，避免“白昼灯”；2）做到人走灯灭，减少日光灯耗电；3）教室人少集中使用一个电扇，天气不热不用电扇， 人离开教室不忘关闭电扇；4）放学关闭所有电器，拔下插头，杜绝长明灯。4、节约用纸1）纸张尽量两面使用，提高利用率；2）尽量少用餐巾纸、纸杯，使用手绢、水杯。3）节约一本书，可以到图书馆借书，不要每本书都去 书店买。5、节约用钱1）不盲目攀比，培养良好的生活习惯；2）不超前消费，要合理消费、适度消费，合理支出，精 打细算；3）坚持每天节省一元钱，养成善于理财的好习惯；4 ）班级活动努力减少开支，合理采购各种活动用品， 善于保