如何提高学生数学及格率

1、精品文档如何提高学生数学及格率一、培养学生良好的学习习惯学习习惯是学生提高成绩的关键所在。首先是预习习惯 , 每一节新课前都让学生做好充分的预习 , 把自己不懂的地方做好标记 , 上课时通过听讲进行修改订正 ; 其次是课堂认真听课的习惯 , 课堂是学生学习的主阵地 , 所以 , 提高学生学习成绩最重要的是提高课堂教学效率。 提高课堂教学效率就要提高学生学习的积极性和主动性 , 让学生全身心投入到课堂教学中。所以教师要关注到每一个学生 , 不能让任何一个学生走神、搞小动作 , 否则要随时提醒 , 从而集中学生的注意力 , 养成认真听课的习惯 ; 再是针对学生对老师课堂上反复讲解、 反复强调的问题

2、 , 总是出错这一情况 , 我让学生建立纠错本 , 先把错误解法抄下来 , 再用红笔写出错误原因 , 然后用蓝笔再写出正确解法 , 这样长期坚持 , 就能避免一些错误 , 改掉马虎的毛病 , 养成了良好的学习习惯。二、关注后进生 , 培养学习兴趣要提高学生的及格率就要从后进生做起。 首先从思想上要高度重视后进生 , 行动上多给他们一些关爱。 由于多数后进生因学习成绩差 , 对学习失去了信心和兴趣 , 抱着破罐子破摔的态度对待学习 , 所以 , 一开始先要做他们的思想工作 , 告诉他们是站在同一个起跑线上的 , 以前的辉煌并不代表将来的成功 , 以前的失败 , 也不意味将来定会失败。要自己瞧得起

3、自己 , 要有自信 , 并树立后进生成功的例子来激励他们 , 使他们对学习产生兴趣。另外 , 教师还要鼓励他们多问问题 , 对他们进行个别辅导 , 同时和他们多谈心 , 使他们愿意接近老师 , 并经常从老师那里得到表扬鼓励 , 从而使学习兴趣更浓。三、小组合作 , 发挥互帮的作用小组合作学习是当前老师们常用的教学模式 , 但运用的恰当与否直接影响到教学成绩的好坏。我在教学中 , 本着优、中、差搭配 , 男女生搭配 , 以及身高适中 , 座位就近等原则 , 把全班同学分成了若干个小组 , 每组 6 人, 按成绩编成 1-6 号 , 这样 , 即便于他们共同讨论问题 , 又能实现兵教兵、兵帮兵的目

4、的。对于数学课上的一些问题 , 能在小组内解决的通过讨论帮助 , 则在小组内解决 , 小组内不能解决的便在全班内解决 , 全班同学解决不了的则由老师来解决。并且在教学中一些习题处理 , 让各组的同学来讲解 , 难度较大的由 1、2 号来完成。难度较小的由3、4 号来完成 , 简单的则由 5、6 号来完成。这样既能提高学生学习的积极性 , 又能体现学生为主体 , 因材施教的教学原则。四、分层布置作业。因为练习册上的题目梯度较高 , 有些题目偏难 . 这样对于一些在及格线上徘徊的学生来说比较难以接受 , 对平常经常不及格的学生来说更是遥不可及 , 久而久之就会产生厌学的心理 , 对自己对学习失去信

5、心 , 接着成绩就下降 . 对于这种原因导致的合格率降低我们应采取分层布置作业的对策 , 给这部分学生另外布置一些比较基础性的练习 , 或在练习册上选做一些较为简单的题目 , 但要求他们必须认真完成保证质量 . 这样 , 他们上课就会专心听讲 , 作业也能有一定的正确率 , 让他们体验成功的喜悦 , 同时对自己的信心也大增 , 成绩自然就会上升 , 挤入合格的行列 .五、及时做好补缺补差工作.有一些学生经常考试不及格并不是因为对学习不感兴趣 , 厌学所导致 . 而是由于他们的接受能力较差 , 跟不上老师和其他同学的节奏 , 从而造成课上内容。1 欢迎下载精品文档不能及时消化 , 日复一日 ,

6、不懂的知识增加 , 成绩下降是必然的 . 对于这一类的学生我们要及时做好补缺补差工作 . 利用课余时间把课上的知识简明扼要地讲解给他听 , 让他能当天消化当天的内容 . 还有对于这些同学的作业应当引起重视 , 他们经常会犯一些常见的错误 , 我们要及时的最好是当面给予纠正 . 这样下去 , 这些学生的成绩必定会稳中有进 .六、加强练习的力度 , 集中练习中的精髓 .数学讲究熟能生巧 , 因此平时一定要多加练习 . 为此我们可以在每一个双休日都出一份练习卷 , 让学生对一周的知识进行巩固整理 , 做到温故而知新 . 每一章节学完以后 , 及时进行测验 , 并对每一次的考试 , 作好质量分析 , 计算出每一道题的得分率 . 得分率低的题目类型说明学生掌握不够 , 我们应当加强练习 , 在以后的练习中要重复出现 , 提高这些题目的正确率 . 这样对整体提高考试的合格率一定会有帮助 .我相信只要