学校社团文化活动的德育功能

1、。学校社团文化活动的德育功能通过学校社团文化建设，能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，从学生需要出发， 倡导学生成立一些对自身发展有益组织，把兴趣转化为动力，引导学生树立正确的价值取向和发展目标， 培养自主学习的习惯和自我发展的能力， 让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。1、学校社团是培养学生自我意识的摇篮学校社团作为学生自愿组成的群众性组织，成为学生 “认识自我， 展示自我， 发展自我 ”的舞台，在激发学生的 “自主潜能 ”，强化学生的 “自我意识 ”方面发挥了有效作用，是学生进行“自我教育 ”的有效途径。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望，激发学生的主动性，通

2、过创建学校社团，变 “教师需要 ”为“学生需要 ”，从学生从自身发展的需要，自己的特长、爱好和兴趣出发，来确定组织哪种社团，开展哪些活动，需要谁来参加，邀请谁来指导等等，从而激发了学生的积极性和主动性， 并保证了活动的针对性和有效性， 更重要的是在创建的过程中，激发了学生的 “自主潜能 ”，强化了学生的 “自我意识 ”，提高了学生 “自我服务， 自我管理 ”的能力。2、学校社团是学生自主发展的舞台社团建设要注意形成社团特点，发掘社员的个人潜能，突出学生的个人特长，为青年学生的自主发展提供一方舞台。 因此在社团建设的众多事务中， 教师应走回幕后， 处于指导位置，把更多的 “自主权 ”交给了学生，

3、让中学生担当起处理社团事务，决定发展目标，实施发展计划，总结调整等一系列的工作。通过尝试，让学生感觉到：“以前没有做到的现在做到了 ”，“经过努力可以有更大的提高和进步 ”，“成功在于尝试 ”使学生对自身潜能的开发充满兴趣，对自身的发展充满了信心。3、学校社团是学生自我教育的阵地学校社团的建立，能让学生在创造性的工作中，体味“一分耕耘，一分收获”，培养脚踏实地的良好作风；在集体生活中感受“一荣俱荣， 一损俱损 ”，正确认识 “自身成长与集体的关系”；学生更加关心社团的成长和发展，主动的去想办法，出主意，在交流中体会“竞争与合作”，培养了学生的竞争意识和协作精神。4、学校社团是培养学生组织领导、

4、协调能力的园地学校社团的建立，给学生提供了自我发展的“舞台空间 ”，能培养学生的组织领导能力，协调能力。 学校社团是更多的让学生自主的来完成一项“事业 ”，让学生在工作中感受“付出与收获 ”，尝试 “成功与挫折 ”，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质，并形成终身受益的良好的个性心理品质。1。5、校社团活动能提高学生适应性。实践活动是智力和能力发展的源泉。具有高度适应能力的人，包括对自然环境和社会环境的适应能力，面对学习、生活中的种种困难和挑战，面对各种难以预料的刺激，能正确调节自己的心态，妥善处理各种问题，裕如、适当地对各种刺激作出反应。学校社团活动具有很强的实践性， 特别是学生在学校社团

5、活动主体目标下自己策划、 自己组织的社团文化活动，学生主体参与的积极性特别高涨， 它为充分发挥每一个学生的潜能、 充分张扬每一个学生的个性提供了有形有效的载体。 学生们可以在主动参与这一次次的社团文化实践活动的挑战中，得到人文精神的浸润、心理素质的磨练、适应能力的培养。6、校社团活动能强化学生的意志力。意志，是人们自觉地克服困难去完成预定的目的任务的心理过程，是人的能动性的突出表现形式。 如果说， 认识是外部刺激向内部意识事实的转化，那么意志就是内部意识事实向外部动作的支配或调节作用。意志最突出的品质就是克服困难、锲而不舍。 社团文化活动具有鲜明的非强制性、 非压抑性特征， 因而它在很大程度上

6、满足了学生张扬个性的心理需求，极大地激发了学生主动参与的积极性。因为学生主动参与，所以当面对困难的时候，他们不是退缩，而是勇敢地迎上去，想办法克服困难。如此反复的社团文化活动，不断地锤炼着学生的意志力。7、校社团活动能培养学生的成就感。社团文化活动，给学生提供了自我实现的机遇。每个学生都有自己的潜能，即使是偶然的活动机会也常常使学生在一定程度上发挥了自己的潜能， 从而使学生对自己有了新的认识，激发其成就感。不断增强学生的成就感，容易使学生消除逆反心理，减轻心理压力；而心理压力轻， 又可以提高主体参与的积极性和自我实现的程度。 经历不断的良性循环圈， 学生的情绪就会稳定愉快，情商就会跃升。8、学校社团活动能增强学生的自信心。自信是一个人对自我的认识，对自身力量的估计；自信心是一个人对自我认识的价值表达，相信自己能完成任务、达到目标。如平常所说的“我能行！ ”、 “我能做好！ ”等，就是一个人自信心的语言表达。 学校社团活动为每一个学生提供了自我实现的舞台，为每一个学生创造了尝试成功的机会。一次比赛的取胜，一项科技小制作的获奖，一次演唱的成功，一次演讲的夺魁， 都可使学生获得成功感和喜悦感，激发学生的自信心。学校社团活动， 没有心理的压力，即使是竞技活动，也是友好而适度的竞争，因此，学生的身心是完全