升华和凝华公开课教案名师制作优质教学资料

1、第三章物态变化第 4 节 升华和凝华一、教学目标1、知识和技能：知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法：通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。4、重、难点：判断常见的升华和凝华现象，解释常见的升华和凝华现象。二、教学过程（一）、前提测评：1、物质由 _ 转变为 _的过程叫汽化，汽化的两种方式是 _和 _。2、物质由 _转变为 _的过程叫液化。液化过程_热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。3、关于蒸发和沸腾，下列的说法

2、不正确的是：（）A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象；D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：（）A、 降低了周围的温度；B、 降低 了人的体温；C、 加快了人身上的汗水的蒸发；D、 赶走了人体周围的热空气。（二）、导入新课一、升华和凝华探究：物质能不能直接从固态变为气态？你的猜想：依据： 演示实验 碘升华和凝华实验在试管中放入少量碘并盖紧塞子， 烧杯中加入热水， 将试管放入烧杯中加热。 当试管中充满某种气体后将试管取出放入

3、凉水中。仔细观察：1加热前碘是什么状态的？2加热过程中发生了什么变化？3停止加热并冷却过程中看到了什么现象？分析加热前：碘是什么状？加热后：碘是什么状？固态气态变化条件：吸热【结论】 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。停止加热冷却时：试管壁上的碘停止加热冷却后： 试管壁上是什么状态？的碘是什么状态？固态变化条件： 放热气态【结论】物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要放热。二、生活中的升华、凝华现象1、干冰简介干冰是在一个大气压下以78.5oC 存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。干冰在饮料中加入干冰【练习】1、白炽灯用久了灯泡会发黑

4、，这是由于钨丝受热发生了（）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了（）现象的缘故。2、一直冰冻的衣服也能干：3、举例升华中的升华和凝华现象三、水在自然界中的循环【思考】雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？（阅读课本65 页并回答问题）四、小结：1、升华： 物质从固态直接变成气态的过程。升华过程中物质需要吸热。2、凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华过程中物质需要放热。3、水在自然界中的循环。【反馈练习】1物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要热。2物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。3哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是现象。4、冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（）A凝固而成的B直接凝华而成的C液化而成的D先液化后凝固而成的5下面哪些现象属于升华现象（）A 放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小B 夏天清晨，草地上常有露水C洒在地上的水变干了D放在冷冻室的鲜肉变硬了6、”这句诗出自中国第一部诗歌总集6蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经。从物理学角度分析，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的_现象和 _现象。7、如图所示的四种现象中，其物态变化属于升华的是【】8、下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是【】A加在饮