lslj kj(螺纹连接 说课 课件)

1、青岛开发区职业中专青岛开发区职业中专 韩艳韩艳教学教学反思反思螺栓连螺栓连接的规接的规定画法定画法教学教学过程过程教法教法学法学法分析分析学情学情分析分析教材教材“螺栓连接的画法螺栓连接的画法”节节选自高教出版社出版、选自高教出版社出版、柳燕君老师主编的柳燕君老师主编的机机械制图械制图第五章第一节第五章第一节螺纹，螺纹是标准件画螺纹，螺纹是标准件画法的重点，而螺栓连接法的重点，而螺栓连接画法是螺纹部分的难点画法是螺纹部分的难点之一。之一。分析教材分析教材教材教材分析学情分析学情教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思能力目标能力目标培养学生的培养学生的动手实践能动手实践能力、分析判力、

2、分析判断能力及团断能力及团队协作能力队协作能力知识目标知识目标巩固单个螺巩固单个螺纹紧固件的纹紧固件的画法画法, ,掌握掌握螺栓连接的螺栓连接的规定画法规定画法情感目标情感目标培养学生积培养学生积极探索、勇极探索、勇于实践的精于实践的精神及认真观神及认真观察、善于反察、善于反思的学习习思的学习习惯惯 教材教材教学目标教学目标分析教材分析教材分析学情分析学情教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思重重 点点 螺栓连接画法螺栓连接画法 教材教材教学目标教学目标重点难点重点难点 螺栓连接画法中的注意事项螺栓连接画法中的注意事项难难 点点分析教材分析教材分析学情分析学情教法学法教法学法教学过程

3、教学过程教学反思教学反思知识知识：螺栓连接的画法螺栓连接的画法要注意的要注意的事项较多，内容抽象、乏味，传事项较多，内容抽象、乏味，传统的讲授教学法很难调动学生的统的讲授教学法很难调动学生的学习积极性。学习积极性。分析教材分析教材分析学情分析学情改变改变：把把抽象的线条抽象的线条变成变成形形象的图案。象的图案。通过小组间的竞通过小组间的竞争调动学生的积极性，实现争调动学生的积极性，实现自主学习。自主学习。对象对象：中职阶段的学生中职阶段的学生具备具备了一定的逻辑思维能力、理了一定的逻辑思维能力、理解能力、组织能力。解能力、组织能力。教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思项目总结项目总

4、结项目评价项目评价成果展示成果展示教法学法教法学法项目实施项目实施分组讨论分组讨论实践发现实践发现项目决策项目决策项目创意项目创意项目教学法项目教学法教学过程教学过程教学反思教学反思分析学情分析学情分析教材分析教材讲授法讲授法演示法演示法教教学学启发法启发法网络学习网络学习抛砖引玉抛砖引玉地位重要地位重要应用广应用广1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结设计意图设计意图：介绍生产中螺栓数量之：介绍生产中螺栓数量之多，讲述汽车螺栓地位之重，发现多，讲述汽车螺栓地位之重，发现生活中螺栓应用之广，抛砖引玉导生活中螺栓应用之广，抛砖引玉导入课题

5、。入课题。课前准备工作课前准备工作数量多数量多抛砖引玉抛砖引玉课前准备工作课前准备工作学生经掌握学生经掌握1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结奇思妙想奇思妙想组组内内讨讨论论代代表表发发言言组组间间辩辩论论取取长长补补短短共共同同策策划划策划制订项目方案策划制订项目方案课前准备工作课前准备工作1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结奇思妙想奇思妙想课前准备工作课前准备工作1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结每个小组每个小

6、组教师教师画图画图画图画图画图画图画图画图B B部部评议评议小组小组给出给出评价评价评价评价粘贴粘贴第四步：安装第四步：安装螺母螺母（1010分钟）分钟）粘贴粘贴第三步：安装第三步：安装垫圈垫圈（1010分钟）分钟）粘贴粘贴第二步：安装第二步：安装螺栓螺栓（1010分钟）分钟）粘贴粘贴第一步：安装被第一步：安装被连接件连接件（1010分钟）分钟）A A部部实实 施施 步步 骤骤课件课件1 1课件课件2 2课件课件3 3课件课件4 4任务分配表任务分配表课前准备工作课前准备工作奇思妙想奇思妙想1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结奇思妙想

7、奇思妙想粘贴准备粘贴准备课前准备工作课前准备工作1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结奇思妙想奇思妙想绘图准备绘图准备课前准备工作课前准备工作1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结奇思妙想奇思妙想网络学习网络学习课前准备工作课前准备工作1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结课堂教学过程课堂教学过程1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结实战演练实战演练1.1.创意创意

8、2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结多媒体多媒体演示演示设计意图设计意图：运用多媒体运用多媒体课件演示螺课件演示螺栓连接过程，栓连接过程，增强课堂的增强课堂的直观性。直观性。课堂教学过程课堂教学过程实战演练实战演练A A部部-粘贴粘贴B B部部-绘图绘图设计意图：设计意图：通通过粘贴给学生过粘贴给学生形象的认识，形象的认识，运用绘图帮学运用绘图帮学生规范作图习生规范作图习惯，分小组竞惯，分小组竞争提高学生的争提高学生的学习积极性、学习积极性、活跃课堂气氛、活跃课堂气氛、提升参与热情。提升参与热情。成果展示成果展示1.1.创意创意2.2.策划策划3.3

9、.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结成果展示成果展示A A部部-粘贴粘贴被连接件被连接件螺栓螺栓垫圈垫圈螺母螺母B部部-绘图绘图被连接件被连接件螺栓螺栓垫圈垫圈螺母螺母成果展示成果展示成果展示成果展示A A部部- -粘贴部长粘贴部长B B部部- -绘图部长绘图部长1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结 接触面接触面 勇攀高峰勇攀高峰掌握重点掌握重点突破难点突破难点学学生生评评议议 接触面接触面 非接触面非接触面 勇攀高峰勇攀高峰掌握重点掌握重点突破难点突破难点教师点评教师点评被连接件被连接件螺栓螺栓垫圈垫圈接触面接

10、触面勇攀高峰勇攀高峰掌握重点掌握重点突破难点突破难点被连接件被连接件螺栓螺栓垫圈垫圈螺母螺母勇攀高峰勇攀高峰重点重点得以得以掌握掌握难点难点得以得以突破突破勇攀高峰勇攀高峰记录记录成绩成绩评选优胜组评选优胜组1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结设计意图：设计意图：借借引导学生回顾引导学生回顾反思，总结注反思，总结注意事项，填写意事项，填写项目工作页。项目工作页。运用多运用多媒体媒体填写填写工作页工作页学生项目工作页学生项目工作页优胜小组优胜小组评一评，选一选评一评，选一选（2 2）两个被连接零件的接触面只画一条，）两个被连接零件的接触

11、面只画一条， 两个被连接零件相邻但不接触，仍两个被连接零件相邻但不接触，仍 画两条线。画两条线。（1 1）在装配图中，当剖切平面通过螺纹紧）在装配图中，当剖切平面通过螺纹紧 固件的轴线时按未剖绘制。固件的轴线时按未剖绘制。（3 3）在剖视图中，相邻零件的剖面线必须）在剖视图中，相邻零件的剖面线必须 以不同的方向或间隔画出。同一零件以不同的方向或间隔画出。同一零件 的剖面线画法应一致。的剖面线画法应一致。 课堂总结课堂总结1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结（1 1）在装配图中，当剖切平面通过螺纹紧）在装配图中，当剖切平面通过螺纹紧 固

12、件的轴线时按未剖绘制。固件的轴线时按未剖绘制。（2 2）两个被连接零件的接触面只画一条线，）两个被连接零件的接触面只画一条线， 两个被连接零件相邻但不接触，仍画两个被连接零件相邻但不接触，仍画 两条线。两条线。（3 3）在剖视图中，相邻零件的剖面线必须）在剖视图中，相邻零件的剖面线必须 以不同的方向或间隔画出。同一零件以不同的方向或间隔画出。同一零件 的剖面线画法应一致。的剖面线画法应一致。拓展提高拓展提高（5 5）螺纹的有效长度应画得低于光孔顶面。）螺纹的有效长度应画得低于光孔顶面。 （4 4）被连接件的光孔直径应比螺纹大径大，）被连接件的光孔直径应比螺纹大径大， 一般按一般按1.1d1.1

13、d画。画。 为什么要大？为什么要大？为什么不能短？为什么不能短？1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结螺栓连接画法改错螺栓连接画法改错倒角没画。倒角没画。孔画小了。孔画小了。螺杆上端漏画螺纹。螺杆上端漏画螺纹。螺母螺栓头高度错误螺母螺栓头高度错误。课堂练习课堂练习-抢答题抢答题测一测测一测1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结 绘图绘图完成习题册完成习题册P85,5-2绘制正确的绘制正确的螺栓连接图。螺栓连接图。课后作业课后作业规范学生的规范学生的作图习作图习惯惯，巩固对，巩固对

14、螺栓连螺栓连接画法接画法的掌握。的掌握。 探索探索尝试用尝试用CAD绘制螺栓连绘制螺栓连接图。接图。遇到困难可利用遇到困难可利用网网络资源络资源学习。学习。 预习预习思考：思考：今天学习的今天学习的知识对你后续学习知识对你后续学习有何帮助？有何帮助？双头螺柱及螺双头螺柱及螺钉连接画法。钉连接画法。1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结课后作业课后作业网络学习网络学习1.1.创意创意2.2.策划策划3.3.实战实战4.4.展示展示5.5.评价评价6.6.总结总结板书设计板书设计: : 7-27-2螺纹紧固件及其连接画法螺纹紧固件及其连接画法一、螺栓连接的画法一、螺栓连接的画法 教学过程教学过程 教法学法教法学法教学反思教学反思分析学情分析学情 分析教材分析教材 分析教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法教学过程教学过程 教学反思教学反思 教书：教书： 我以学生、项目、实践操作为中心实施教学，充分调动了学我以学生、项目、实践操作为中心实施教学，充分调动了学生的学习积极性，体现了生的学习积极性，体现了“做中学，做中教做中学，做中教” 的教学理念。使的教学理念。使教学重点得以突出，教学难点得以突破，教学目标得以实现。教学