八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课教育和体育事业的蓬勃发展教学设计4川教版

1、第 18 课教育和体育事业的蓬勃发展1 教学目标一、识记与理解记住教育“三个面向”的具体内容和我国“教师节”的具体时间及体育工作的方针：了解实现现代化的基础在教育，知道重要的教育法规的名称；知道国家扩大高等教育的规模、 大幅 度扩大招生的原因：评析我国申奥获得成功的原因。二、能力与方法通过学生自主的探究活动，寻找中国成为亚洲体育强国和中国申奥成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。三情感态度与价值观軋通过学习“三个面向”， 培养学生立足家乡、 胸怀祖国、面向世界，为中华崛起而学习的精 神；通过学习新中国教育、体育事业所取得的巨大成就，激发学生的拼搏精神，增强学生的民族自豪感和爱国情感。化 *2

2、 重点难点教学重点和难点一、重点：建国后教育、体育工作的巨大成就二、难点：对教育、体育工作取得重大成就原因的分析3 教学过程活动 1【导入】导入新课有这么一个可口可乐的广告：在闹市中，一女孩遇到危险，紧急时刻，一男子跨栏上车递给她一瓶可口可乐，女孩得救了。请问扮演这位救人于危难之中的英雄是谁?（学生回答：刘翔）对，这位男子就是获得2004年奥运田径 110 米栏的冠军刘翔，他的金牌是当时中国获得的32 枚金牌中含金量最高的。今天。我们将学习有关体育事业发展的一课教育和体育事业的蓬勃发展。活动 2【讲授】新课教学（一）教育师：首先，请大家欣赏一个小品，在观看的过程中请同学们注意每位角色的文化程度

3、，然后回答问题。通过该小品表演，创设情境，诱发学生主观能动性，激发学生学习的兴趣。录取通知书2A.爷爷 B.奶奶 C.妈妈 D.女儿（小丽）E .旁白E:这是 1992 年暑假的第一天，妈妈正在做饭，一阵阵饭香飘入客厅。客厅里，坐着两位年迈的老人，正津津有味地收看着某电视剧。这时屋里传来急切的敲门声。C: “来啦！来啦！” （妈妈一边在围裙上擦手，一边走过去开门）D: “妈，我考上了，考上了北京大学！”（小丽迫不及待地说）E:此时，奶奶先听到了孙女那提高八度的声音，忙示意老伴关了电视，没等奶奶回过神来,小丽已跑到了爷爷奶奶身边。D: “爷爷、奶奶，看看，这是什么？”E:小丽拿起录取通知书在爷爷

4、奶奶前晃了晃，还想考考两位老人呢。B: “这不就是一封信嘛，是你爸寄回来的？”D: “奶奶，爸出差才几天，用不着寄信！”B: “乖孙女，奶奶不识字，你就别卖官子了。”J .A:“给我看看，当年国家让我们学习，你奶奶不愿学，所以不认得几个字。我可是响应号召，读过几天书也脱盲了，哈！哈！”（说着得意地从孙女手中接过那份录取通知书）D: “爷爷，你可不能小瞧奶奶，奶奶现在也进步不少，每天都看新闻呢。”A: “呀！这上面不是北京大学吗？你被这学校录取了？”C: “女儿，你真有出息，真是妈的好孩子。（若有所思的样子）当年，妈也盼着有一天能拿到大学录取通知书，唉！可高考也没能参加，就参加什么红卫兵，闹革命

5、去了。现在好了，我们家小丽真争气，考上了重点大学。”（带着欣慰的表情）D: “妈妈，爷爷，奶奶是你们和老师培养了我，在大学里我一定勤奋读书，不让你们失望，一定学好本领使自己成为建设四化的接班人！”E:此时这一家人完全沉浸在小丽考上北大的喜悦之中一、教育从小品中设计四个问题，即可完成本节教学内容师：感谢四位同学的精彩表演。下面请看问题：1爷爷、奶奶是什么程度的文化水平，为什么？2妈妈为什么没能参加高考？3.分析小丽考上大学的社会背景有哪些？4.你读书的目标或理想是什么 师：请同学们用 5 分钟阅读课文 Pll9 至 P121 后回答以上四个问题。3教师指导学生自主阅读， 从而培养学生从教科书中提

6、取有效历史信息进一步分析历史现象和 问题的能力。第 1 个问题， 教师引导学生找到造成爷爷、 奶奶这一辈人文化程度低的社会根源， 即学校教 育为剥削阶级服务。 旧中国一般家庭的子女上不起学校， 根本原因是中国处于半殖民地半封 建社会的落后和受欺辱当中。爷爷奶奶就是 90文盲当中的一员。而爷爷又是新中国成立后的受益者。第 2 个问题，涉及“文革”，教师引导学生回顾第二学习主题第 4 课的相关内容，指导 学生复习旧知识，学习新知识。第 3 个问题，这是概括性较强，难度较高的问题，也是涉及本课的重点，学生回答后 出示：“文革”后到 20 世纪 90 年代初国家在教育事业上的所作的努力 (小丽考上大学

7、的社 会背景 ) 。教师可归纳如下：(1)1977 年，邓小平亲自抓教育(2)1983 年，“三个面向”的提出(3)31986 年，义务教育法的颁布(4)1989 年，实施“希望工程”(511985 年，设立“教师节”教师对每件事采用多种方式教学， 并解决教辅栏的问题及强调重点。 如： 回答为什么说实现 现代化的基础在教育这一问题时， 让学生分小组讨论找出答案； 强化记忆“三个面向”的内 容；记忆第一部教育法规名称，并出示法规内容。师： l986 年 4 月 22 日第六届全 国人民代表大会第四次会议通过了中华人民共和国义务 教育法。它规定：国家实行九年义务教育，对义务教育的管理、学校经费、教

8、师的要求、 违反义务教育法的法律责任等，都作了具体的规定。义务教育法的颁布实施，以法律形 式确定了中国的义务教育制度，标志着我国基础教育事业进入一个“依法治教”的新阶 段对普及初等和初级中等教育具有很大的促进作用。讲述“希望工程”与“春蕾计划”的时代背景和具体内容， 补充春蕾女童的故事， 让学生懂 得今天的学习机会来之不易。学生讨论自己应当怎样珍惜国家和社会为我们所提供的接受义务教育的机会。 教师点评。 结 合班上实际，特别让享受“两免一补”的同学说说自己的感受。师：大家能这样想，这样做，老师就放心了 然而在 1982 年 7 月北京怀柔县发生了辱骂4殴打一名女教师的事件，天津南开中学语文教师

9、田永骅针对此事向光明日报写信，提出确立和确定“教师节”建议。1985 年。第六届全 国人大第九次会议一致通过建立“教师节”的议案，决定 9 月 10 日为中国教师节，1985 年 9 月 10 日，就是第一个教师节。让学生记住教师节时间。计算第25 个教师节是哪年哪天？学生容易回答是 2010 年，应 是 2009 年，应及时纠正。师：“教师节”实际上就是“尊师节”，尊敬老师的同学也一定能尊重他人，希望同学们都能做到尊重他人，并且做一位有理想的人。继续组织学生讨论：你读书的目的或理想是什么？并要求学生作画表达。时间为5 分钟。（学生活动略）教师选出并表扬、赞赏学生作品两三件，找出其中一张表达上

10、大学的作品，以此导入讲近十年来国家教育事业的发展。多媒体出示：1995 年颁布教育法1999 年党和国 家作出深化教育改革，全面推进素质教育的决定1999 年以来高校大规模扩大招生2000 年“两基”的目标已如期实现提问：国家为什么要扩大高等教育的规模大幅度扩大招生？引导学生依据课文找答案。师：同学们回答得很好。 小品中那位小丽同学考大学的时候，还是千军万马过独木桥。而自1999 年以来高校连续扩大招生，2004 年高等教育招生数达到了 420 万人。目前，我国有 2000 多万在校生在接受高等教育，规模为世界第一。这表明，我国高等教育实现了跨越式发展.高等教育从“精英教育”走向大众化阶段，从

11、现在起，大家奋起直追，打好基础，总有一天能迈进大学的校门，继续深造。如果有那么一天，老师将为你而骄傲。如果有那么一天，谁能拿到世界冠军，不仅老师为你骄傲，祖国人民更为你而自豪。接下来我们要了解的是中国的世界冠军怎样从无到有。（二）体育播放义勇军进行曲，激发学生的爱国主义情感。师：听完这熟悉的国歌，你想到了什么？5（学生活动略）师：对学生的回答表示肯定和欣赏。然后讲教师自己的感想，想起国际运动会上升起的一面面五星红旗，那是中国向世界宣告中国人不是“东亚病夫”的誓言。（一） 不忘国耻 学生讲有关“东亚病夫”的来历 （ 课前布置 ）。1936 年 ，第 11 届奥运会在柏林举行。中国申报了近三十个参

12、赛项目，派出了 l40 余人的 代表团。 在所有的参赛项目中除撑杆跳高选手进入复赛外， 其他人都在初赛中即遭淘汰， 最 终全军覆没。中国代表团回国途经新加坡时，当地报刊上发表了一幅外国漫画讽刺中国人： 在奥运五环旗下，一群头蓄长辫、长袍马褂、形容枯瘦的中国人，用担架抬着一个大鸭蛋， 题为“东亚病夫”。从此，“东亚病夫”就成了洋人对中华儿女的蔑称。师： l932 年、 l936 年、 l948 年中华民国派代表参加奥运会，一块金牌也没有拿到，中国遭 到冷遇、歧视、 嘲笑。 新中国成立后， 国家出台了体育工作方针， 群众体育活动也空前活跃。 （二） 重振国威 问：我国体育工作的方针是什么 ?（ 学

13、生回答略 ） 师：在这个方针的指导下， l995 年。国务院颁布了全民健身计划纲要给群众体育活动 注入了新的活力。学生活动：让学生分组交流谈谈自己家庭成员的健身方式或自己的体育爱好。 此时可让学生得到放松，同时可培养学生人际交往的能力，促进同学之间的交流。 师：每个人都有不同的体育爱好， 经常做运动可以强健身体， 老师希望每一位同学都健康地 成长。 由于群众性体育活动的普及， 我国各个活动项目的水平有了很大的提高， 在国际大赛 中屡屡获奖。 课本上列出了许多， 老师把他们制作成了卡片， 并要求大家分小组完成上面的 题目。学生活动：小组竞赛 通过紧张激烈的活动， 再次唤起学生的注意力， 从而让学生掌握建国后我国的体育成就。 同 时达到培养学生团结协作的能力和增强学生的竞争意识。师：从 1984 年 1：至 2004 年以来，中国在奥运会上共获得了 112 枚金牌，证明了中国体育 健儿的实力和祖国的强大。 沉甸甸的奖牌， 熔铸了体育健儿多少的艰辛和汗水。 正因为这样， 世界冠军成了体育明星。想一想：发展体育事业是否只是为了培养体育明星在国际大赛中拿奖，为什么 ?（ 学生回答略 ）师：体育事业的发展不只是为奖牌， 是为提高国民素质， 提高中国在世界的地位。 只有中国 的综合国力增强了， 体育事业才能发展。 中国的体育发达了， 世界各国也不敢小