寓言四则导学案

1、30、寓言四则导学案设计：龙的故乡【学习目标】1、朗读课文，感知故事情节。2、分析课文，学会从故事寓意感知深刻的道理。3、树立正确的评价观和祸福观。【学习重点】 理解各则寓言的寓意。【学习难点】1、四则寓言写法的异同之处。2、理解作者巧妙的构思和合理的想象。 【自主预习案】1、给下列加点的字注音。赫拉（ ） 跛 （ ） 张牙舞爪（ ） 何遽（ ） 边塞 （） 髀（ ）2、解释下列加点的词。1）暮而果大亡其财2）此何遽不为福乎 _3）马无故亡而入胡 _4）居数月 5）人皆吊之 6）其马将胡骏马而归7）死者十九 3、文学常识。（1 ）、用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启发和教育的文学体裁叫做

2、_ ，赫尔墨斯和雕像者 、蚊子和狮子均选自伊索寓言 ，作者相传是 _的_ 。（2）、智子疑邻选自 ，作者_ 末期著名思想家 _ ，是“诸子百家”家中法家思想的代表。（3）、塞翁失马选自 ，此书为西汉淮南 编著的。4、下列叙述不准确的一项是（ ）。A、 寓言往往是以比喻性的故事寄予深刻的道理，赫尔墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。B、两则寓言都采用了对话描写。C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D、赫尔墨斯和雕像者 构思精巧， 文章采用三问三答的形式， 这三问三答略有变化， 有起 伏。【课内探究案】一、情景导入，明确目标在文学宝库里， 有一种诙谐幽默的文章寓言， 它

3、是一种古老的文学体裁， 早在我国春秋 战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天，我们就来学 习寓言四则 ，看看我们能获得哪些人生经验。本节课我们的学习目标是 :（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）、读一读1、教师范读（或听课文朗读录音）2、学生听读，画出疑难词句。3、学生诵读，读通读准。4、学生译读，根据注释解释词语并翻译句子，相互补充、订正。个别问题有老师点拨。（二）、议一议1、赫尔墨斯和雕像者的寓意是什么 ?2、你从蚊子和狮子中学到了什么？（三）、说一说 用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事情节，并说一说你从中得到了什么人生 启示？（四）、辩一辩1、通过学

4、智子疑邻一文，你认为我们对于正确的意见应该采取怎样的态度？2、通过学塞翁失马一文，你觉得好事、坏事能转化吗？必然转化吗？请举例说明。三、结合目标，有效训练。1、请分别用一个成语概括两文的寓意。 赫尔墨斯和雕像者 ： 蚊子和狮子 ： 2、给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山（备选：A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼）【拓展检测案】一、阅读智子疑邻 ，完成下列问题。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其 家甚智其子，而疑邻人之父。1、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（ ）而邻人之父亦云（）暮而

5、果大亡其财（）2、解释下列加点的词语。筑： 亦： 而： 智： 3、翻译下面的句子。（ 1 ）、不筑，必将有盗。2 ）、其家甚智其子，而疑邻人之父。4、课文开头八个字写了什么？答： 5、富家被盗的原因是什么？答： 6、这则寓言的寓意是什么？答： 7、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给 予续写。答： 二、阅读塞翁失马 ，完成文后问题。 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而 折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大

6、入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。8、联系上下文解释下列加点字。善术者（ ） 亡而入胡（ ） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ）9、翻译下面的句子。（1）、此何遽不为福乎？（2）、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）、近塞之人，死者十九。10、本文蕴含的道理是 成语 就出自于这个故事。三、读下面这则寓言，完成文后的问题。猫头鹰搬家一只猫头鹰一直向东方飞去。 它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。 一只斑鸠也在那里休 息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫 头鹰说；“我想搬到东方去住。”斑鸠问：“那是为什么？”猫头鹰说

7、；“西边的人都说我的声音 难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能解决问题吗？依 我看，如果 ，那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的！1、在文中找出“休息”的同义词： 2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。（1）、一只斑鸠也在那里休息。（2）、我在那儿住不下去，非搬家不可了！3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。（1）、上哪儿去呀？（2）、那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的。4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。5、这则寓言告诉我们什么道理？ 答： 6、在生活中，我们也曾犯过猫头鹰式的错误，请你举一个生活中类似的例子，并 谈谈自己是如何对待这

8、个错误的。答： 答案【自主预习案】1、h e b? zh? o j u s a i b 12、（ 1）丢失（2 ）怎么 就（3）逃跑（4）这里是经过的意思（5）对其不幸表示安慰（6）带领（7）十分之九，表示绝大多数3、（ 1）寓言 古希腊 伊索（2 ）韩非子 ? 说难 战国 韩非（3 ）淮南子 ? 人间训 刘安4、A【课内探究案】（二）议一议1、赫尔墨斯和雕像者的寓意是什么 ? 点拨：讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人 2、你从蚊子和狮子中学到了什么？点拨：骄兵必败（三）说一说 用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事情节，并说一说你从中得到了什么人生 启示？点拨：智听意见只能听正确的，而不

9、要看这意见是什么人提出，对人不能持有偏见。 塞“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，祸与福是对立统一的。（四）辩一辩 学生结合实际和生活经验谈的有理即可。三、 1、自命不凡或妄自尊大 骄兵必败2、守株待兔缘木求鱼 狗仗人势狐假虎威 雪中送炭锦上添花 愚公移山精卫填海 【拓展检测案】一、1、y。下雨 f U老人&2、修补也表顺接以为聪明3、如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。4 、写故事发生的背景。5、家富，且“天雨墙坏”。6、教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。7、（略。）想像合理即可。二、8、擅长、善于。逃跑。 带领。 因为。9、这件祸事怎么就不会变成好事呢？、（老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马