威远县越溪镇中心学校教育均衡发展规划

1、威远县越溪镇中心学校教育均衡发展规划一、均衡发展目标：（一）总体目标：构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式学校，树立学校形象，把越溪镇中心学校办成“争创一流，敢为人先”的人民满意的市级标准化学校。 （二）具体目标： 1、加强常规管理 以教育局目标管理督导评估实施细则为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；不断完善越溪镇中心学校常规管理考核方案，结合学校管理制度，抓实校园

2、管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。 2、提高教学质量 继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校省、市、县级重点课题，探索新课程的教学策略；深化信息技术教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率，扎实有效地提高教学质量。 3、培养名师工程 培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍；塑造一支“敬业、博学、严谨、创

3、新”的教师群体队伍；确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念；继续实施名师工程，教师本科学历达90%以上，培养县级学科带头人12名，市级、县级骨干教师8-10名。 4、强化学生素质 牢固确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，形成“坚定、勤奋、文明、守纪”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“求实、善诱、探究、进取”的学风；针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在县级以上多出成果；改革学生评价体系，加强过程评价。 5、美化校园环境 进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化、精品

4、化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化。完善教育教学设施，添置计算机、音、体、美教学设备，改善师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。二、主要举措： （一）管理工作 1、管理目标： 全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。 2、具体措施：（1）、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识，以实际行动带

5、动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，提高办事效率。 （2）、坚持以人为本，构建现代学校管理体系，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 （3）、进一步完善激励机制，选拔机制，形成“奖励向实干者倾斜，荣誉向奉献者靠拢”的共识，营造“收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效”的工作氛围。 （4）、推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和奖惩制落到实处。按照上级主管部门的部署和要求，引入竞争机制，

6、实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，实行能进能出，能上能下的人事制度，使每一个教师都能得到充分的发展。 （5）、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。 （二）师资队伍建设 1、师资培养目标： 铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质，造就一支积极奉献、拥有爱心、敢于竞争、善于合作的复合型、学者型教师队伍。 2、具体措施： （1）、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推出

7、1-2名师德先进典型；把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。 （2）、在组织骨干教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓励青骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。 （3）、抓好教师的教育教学常规管理，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设和功能的基础上，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功训练；使教

8、师不仅“专”一项，而且“懂”几门、“会”几样；努力建设一支学历层次高，综合素质好的教师队伍，到2014年，教师本科学历达到95%。 （4）、以“名师工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。 （5）、通过校本培训，提高教师的教学技能。加强现代教育技术培训，青年教师、骨干要熟练掌握和运用先进的教育技术。 （三）德育工作 1、德育目标： 具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富有责任心和爱心，善于合作交往、懂得自省反思，做一个合

9、格的越溪人。 2、具体措施： （1）、以爱国主义教育为重点，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。 （2）、通过建立“三结合”教育网络，组织进行“家长开放课”、“家长座谈会”等活动，落实学校在服务家庭、社会教育中的功能。 （3）、建立一支有强烈责任心，崇高使命感，乐于奉献为核心的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，依托“三结合”教育网络机制，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工

10、作环境，发展和提升德育内涵。 （4）、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理；开设学生心理健康教育课。 （5）、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。 （6）、充分发挥团组织的作用，以“教师节”、“学校艺术节”、“九一八”、“五四节”等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。 （7）、完善家长委员会的建设，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。 （四）教学工作 1、教学目标： 教学相长，师生合作、生生互

11、动，具有问题意识、养成反思习惯，“授之以渔”、奠定终身学习的基础，实现师生同步发展，全面提升教学质量。 2、具体措施： （1）、加强教学质量的全方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。 （2）、不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型的教学模式。 （3）、积极开展小制作（学具、教具）活动、综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 （4）、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动

12、，搭建舞台，提高教师的教学能力。 （5）、进一步加强体卫科艺工作，开展形式多样的活动，促进学生的全面发展。 （五）科研工作 1、科研目标： 实施学校龙头课题，实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研牵动学校的整体发展，以教育科研推动名校、名师的建设。 2、具体措施： （1）、完善学校科研网络。落实学校科研各级组织，明确职责。依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。 (2)、每学期定期开展论文评比、课题汇报会、学术交流等系列活动，建立学校各级课题档案，定期兑现学校各类科研奖。 （3）、以学校主课题统领学校整体工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、成果奖励等制度

13、，不断推广学校的特色项目，形成新型课堂模式。 （4）、以学校龙头课题为载体，力争确立1-2个市级课题和2-3个县级题，推动学校的整体发展。 （六）校园文化建设 1、建设目标： 加快校园改建、维修、绿化建设步伐，提高绿化覆盖率，推进绿化环境建设工程。保持市级教育系统“绿化美化先进单位”。2、具体措施： （1）、抓好改建、维修校舍营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，抓好校园卫生工作，切实做到“三化”。 （2）、健全教职工代表制度，增强民主管理意识，全心全意依靠全体教职工办好学校。 （3）、充分发挥学校工会的组织作用，结合庆祝“教师节”、“三八节”、 “国庆节”等活动，组织教职工开展丰富

14、多彩的活动，进一步加强教职工的思想教育和凝聚力建设。 （4）、进一步提高图书馆管理员的业务水平，开设师生阅览室，实现图书的电脑流程管理，切实提高图书出借、阅览的服务质量，进一步发展学生书面语言，丰富学生课外知识，开阔师生的视野。（5）、加强学校档案的管理工作，切实做到管理规范化、储藏规范化。 （6）、加强总务后勤的服务职能，健全后勤管理制度，切实管理好校产、校具、教学仪器、电教器材，有效配置教育资源。 （7）、进一步加强现代化教育技术经费的投入，力争在三年内达到每班有一台电教技术装备。总之，为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，真正