二册第十一单元

1、第十一单元 愿望 教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。 教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。 2识字29个，写字15个。教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。教学难点：理解拔苗助长的寓意。学习方式：合作、探究。教具准备：小黑板、挂图、生字卡片。教学时间：78课时。 第一课时 丁丁和牵牛花 教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。2识字15个。教学重点：理解课

2、文，识字15个。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。教学过程：一 导入新课： 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？ 你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。二 学习新课。1 自读课文，圈出生字。2 互教互学生字。3 出示生字卡片，指名认读。4 给生字找“邻居”，读一读。5 再读课文，标出自然段。6 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？7 交流。8 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。9 指导朗读。10 指

3、名感情朗读。三 巩固复习。1 指名读词语。2 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。板书设计： 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢 实绳子 满足 记着 感谢 实现第四课时 丁丁和牵牛花 教学目的：学习写字。教学重点：写字。教学难点：足、路的书写。教具准备：小黑板教学过程：一， 复习导入。1 上节课我们学习了课文丁丁和牵牛花，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？2出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足

4、 记着 感谢 实现二学习写字。1出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹2 指名读生字。3 分析生字的结构、笔顺。4 书空“足、路”的写法。足：书空笔顺。路：书后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？板书设计： 丁丁和牵牛花阳 久 对 给 足 记 路 吹教学反思：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。 第五课时 想飞的乌龟教学目的：1、通过学习想飞的乌龟，使学生

5、知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。2识字14个，能熟读课文。教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。教学难点：理解寓意。教具准备：课件，生字卡片。教学过程：一 导入新课：课件放映想飞的乌龟。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言想飞的乌龟。二 初读课文，学习生字。1 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。2 互教互学生字。3 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）4 给生字找“邻居”并读一读。5 熟读课文三 再读课文，理解寓意。1 指名读课文。2 讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是

6、怎样做 的？这样做你觉得怎样？ （2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？3 师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。4 引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？四 巩固复习。1 指名读词语。2 读课文。课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？板书设计： 想飞的乌龟拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累 非 常 枯 死拔苗助长总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死第二课时 想飞的乌龟 教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一 复习。1 指名读课文。2 读词语。 拔苗助长总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯

7、死一 学习写字 1出示生字：苗 总 于 法 跑 坏 都2齐读生字。3认识“足字旁”4讨论这些字的结构、笔顺。5师指导：“法、 跑、总”。法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。总：师先示范，学生描红。跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6其余的字学生自己在田字格里练习写。7评比：写得好的奖励小红花。 三课堂总结：这节课我们学习写了7个字，写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。板书设计： 想飞的乌龟 苗 总 于 法 跑 坏 都教学反思：得意易忘形，一只想飞的乌龟，虽然在朋友的帮助下实现了自己的愿望。但是它也付出了忘记危险的代价。第五课时 语文天地 教学内容：语

8、文天地里的G、 H、 I。教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写音节： yuàn wàng zhn guì gn xiè shí xiàn bá miáo zhù zhng 1 拼读音节。1 注意：声调标在ng上。2 抄写。二看一看，填一填。心：（感） （愿） （ ） （ ）竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ）1. 学生自己填写。2. 填写偏旁表。偏旁表示的意思例字心忄三读一读，选一个词造句。 马上 连忙 立

9、刻 赶快1 学生选一个词语造句。如：上课铃声响了，我立刻走进教室。2 填空：上课铃声一响，我（ ）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（ ）站起来。跟老师互相问好，我们（ ）坐下，开始了紧张愉快的学习。3 总结：多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近义词避免词汇贫乏。四课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗？板书设计： 语文天地看一看，填一填。心：（感） （愿） （ ） （ ）竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ）第六、七课时 语文天地教学内容：语文天地的J 、 K、 L、 M。教学目的：朗读你别问这是为什么，体会作者的感情；听故事买火柴的小女孩激发学生的同情心、爱心；口语交际我很想有一个，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。教具准备：录音机。教学过程：一复习1 写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。心：竖心旁：2 用“立刻”造句。二。听故事卖火柴的小女孩。1 认真听故事。2 简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。3 听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小女孩的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文你别问这是为什么。1 注意指导学生感情朗读。2 读后讨论：刘倩倩小朋友准备把蛋