学前教育学#答案

1、学前教育学#形考-0 0 0 1试卷总分：100单选题（共35题,共70分）开始说明：结束说明：1. （2 分）由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的（）儿童。A、 4-6 岁日B、 0-6岁* C、 0-3 岁D、6岁以上2. （2 分）学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是（）。A、说服B、范例+ C、练习D、评价3. （2 分）研究发现，（）岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。OA、2-3nB、4-6C、5.5D、5-64.(2分）所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用 或价值。A、教育目的B、教育目标* C、

2、教育功能D、教育效益5. （2 分）幼儿园中的（）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童 全面发展教育的基本手段。A、生活* B、教学C、游戏D、体育6. （2 分）下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏* D、智力游戏7. （2 分）对学前儿童而言，（）是影响其社会化的最主要因素。A、家庭* B、幼儿园C、社区D、社会8. （2 分）父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主* D、放任

3、9. （2 分）所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。A、学前儿童B、学前教师C、儿童游戏* D、环境10. （2 分）卢梭的教育代表作是（）。A、母育学校B、论人类不平等的起源* C、爱弥尔D、林哈德与葛笃德11. （2 分）幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐 健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正 式活动。A、生活* B、教学C、游戏D、体育12. （2 分）我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。A、北京香山慈幼院B、上海劳工托儿所二C、南京鼓楼幼稚园D、江西实验幼师13. （2 分）研究发现，（）岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成 的最佳期。A

4、、2-2* B、 4-6C、5.5D、5-614. （2 分）标志着学前公共教育思想诞生的著作是（）。A、学记B、颜氏家训* C、理想国D、政治论15. （2 分）教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到 内心的认识能力。A、沟通能力B、科研能力* C、观察能力D、教育能力16. （2 分）现实层次的教育功能存在于（）之中。A、教育目标B、人的愿望C、教育家的作品* D、教育实践17. （2 分）的孩子一般而言，家庭教育的主要对象是指从出生到（A、学前B、6岁忑C、死亡* D. 18 岁18. （2 分）属于开放式空间设计的特征的是（）。A、根据活动类型进行空间设计* B、根据班级

5、人数进行空间设计C、便于儿童开展多种组群的合作性游戏D、使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中19. （2 分）教师提高观察能力的有效途径是（）。A、要有强烈的观察动机B、要培养良好的观察个性C、要注意发挥多种感官的作用* D、要深入关心学前儿童20. （2 分）学前儿童道德认知不具有（G A、他律性B、直观性q c、情绪性科D、自律性21. （2 分）教育的负功能是指（）。* A、教育行动阻碍期望功能的发挥B、教育目标的实现程序目C、教育功能实现的程序D、影响个体发展的程序22. （2 分）属于区隔式空间设计的特征的是（）。A、便于开展团体规则性活动B、便于开展动作伸展性活动* C、便于开

6、展通过操作进行的探索性游戏D、根据班级人数安排桌椅23. （2 分）幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康 发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿 园心理环境设计的（）原则。A、科学性* B、发展性C、参与性D、开放性24. （2 分）教历研究的主要流程是（）。* A、一般项目课前计划过程描述课后反思B、课前计划一般项目过程描述课后反思C、课前计划课后反思一般项目过程描述D、一般项目过程描述课前计划课后反思25. （2 分）在幼小衔接中，偏重“智”的倾向违背了幼小衔接的（）原则。A、长期性+ B、整体性C单项性D、适应性26. （2 分）孩子原本与生俱来的好奇心

7、与主动性会逐渐被磨灭，他们的依赖性越来越严重，动手能力则越来越差，自信心也逐渐降低， 独立意识弱，社会适应能力差。这是（）型教养方式的影响。* A、溺爱B、专制C、民主D、放任27. （2 分）根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别 教学。A、侧重的领域B、儿童的参与程度* C、组织形式D、教学内容28. （2 分）学前教育的总目标是（）。* A、对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身 心和谐发展B、保育C、教育D、为方便家长服务29. （2 分）（）是教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想 的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和 提示生活经验

8、的一种话语方式。A、案例研究* B、反思日记C、同伴互助D、行动研究30. （2 分）学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。A、体育* B、智育C、德育D、美育31. （2 分）教师提高观察能力的前提是（）。* A、要有强烈的观察动机B、要培养良好的观察个性C、要注意发挥多种感官的作用D、要深入关心学前儿童32. （2 分）哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式？（）A、家长会* B、家庭访问C、家长开放日D、家长座谈会33. （2 分）（）是幼儿模仿和想像，有目的、有意识、创造性地反映现 实生活的活动，是幼儿的基本活动。A、劳动也B、游戏C、学习D、体育34. （2 分）（）成立“性格形成学院”

9、，这是为工人子女实施学前公共 教育的首次尝试。目A、福禄培尔* B、欧文C、杜威目D、蒙台梭利35. （2 分）学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。* A教育现象教育问题教育规律教育理论B、教育理论教育现象教育问题教育规律C、教育问题教育规律教育理论教育现象D、教育规律教育问题教育现象教育理论多选题（共10题,共30分）开始说明：结束说明：36. （3 分）下列哪些选项是学前儿童从幼儿园进入小学可能会面临的问题？（）A生活制度变化17B师生关系不同C生活环境变更D教育内容加深37. （3 分）关于家庭访问的表述正确的有（）A幼儿园教育教师应通过家

10、庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法17B教师在家庭访问前需要有明确的访问目的17C教师在家庭访问中，态度要诚恳、友好、自然D教师向家长汇报学前儿童情况时，应首先肯定学前儿童的优点38. （3 分）关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）1*A大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉丽B日常生活是实施美育的广阔天地C艺术教育活动是实施美育的有力手段D游戏活动是实施美育的重要途径39. （3 分）下列哪些做法是提高观察能力所需要的？（）1*A强烈的观察动机B良好的观察个性C注意发挥多种感官的作用D深入关心学前儿童40. （3 分）学前教育对人的内在发展的哪些方面能够发生影响？（）1*A认知发展17B个性发展C情绪能力发展D社会化发展17E心理健康的发展41. （3 分）学前教育的个人功能表现在（）1*A促进个体认知发展B促进儿童人格的健康发展17C促进儿童的社会化17D保育42. （3 分）蒙台梭利的学前教育思想主要有（）A学前教育的基本任务是要激发和促进儿童的“内在潜力”的发展B学前教育应坚持重复练习与自由选择的原则 C 一个适宜的学前教育环境应该是自由发展的、有秩序的、愉快的、生气勃勃的 D强调感官训练43. （3 分）开放式的