孝敬父母的活动方案版本

1、孝敬父母的活动方案 驻马店市实验中学 2014 年“孝敬父母活动月”方案孝敬 父母是中华民族传统美德， 也是和谐社会的一朵艳丽之花为 了让孝老敬老意识真正落实到中小学生的实际行动当中， 使 孝敬之花处处盛开，我校以“百善孝为先”为指导思想，决 定本学期以“尊敬长辈、孝敬父母”活动为契机，组织开展 以“成长勿忘父母恩”为主题的系列活动，培养中小学生孝 敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质，特制 定本次活动方案一、活动目的 1引导中小学生了解父母对 自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩 之情、常怀感恩之心 2. 教育中小学生要学会大胆表达自己对 父母的爱，学会对父母说“谢

2、谢” ，学会通过换位思考与父 母沟通，在与父母和谐相处中，从点滴小事做起报答父母的 养育之恩二、活动的主题和内容以“成长勿忘父母恩”为主 题围绕主题主要开展“六个一”活动1、组织一次“孝敬父母”主题班会 2、评选一名“孝敬父母标兵” ； 3、倡导每位 学生为父母洗一次脚； 4、每班出一期以“成长勿忘父母恩” 为主题的板报； 6、给父母写一封信或与家长进行一次谈心 活动；三、活动步骤 1、宣传发动阶段“孝敬父母月”活动 方案一、指导思想知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种 美好的情感，是一种修养，更是一种境界“滴水之恩，涌泉 相报”在孩子的成长过程中，父母、师长不知给予了他们多少的爱然而很多孩子

3、已经习惯于接受，而不知道付出，不知 道回报为此，学校决定在全体学生中开展“感恩父母”教育 系列活动， 在全校学生中进一步深化 “孝敬父母、 学会感恩、 立志成才、 报效祖国” 的传统美德教育， 让孩子们在 “知恩、 感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心 他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚二、活动目标通 过开展这一活动， 让青少年学生从小懂得知恩、 感恩和报恩， 树立感恩意识，进而养成孝敬父母、尊敬师长、善待他人、 热爱学校、回报社会的良好品质三、活动的主题和内容各班 以“孝敬父母、学会感恩、立志成才、报效祖国”为主题围 绕主题主要开展“九个一”活动 1. 组织一次“孝敬父母

4、”主 题班队会； 2. 开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛； 3. 举 办一次“学会感恩”主题演讲比赛； 4. 倡导每位学生为父母 洗一次头； 5. 给父母写一封信； 6. 陪父母参加一次户外活动； 7. 为父母自制一件生日礼物；附： 1“小孝星”评比条件 1、 孝敬父母、 听从父母长辈的正确教诲， 常与父母沟通、 谈心， 外出活动能主动和父母打招呼 2、尊敬老师，能虚心接受老 师的教诲，不顶撞老师见面主动问好能用尊称，不直呼姓名 3、关爱他人，能主动帮助有困难的人4、自己的事自己做，家里的事情帮着做自己的衣服、用品摆放整齐，学会收拾房 间、洗衣服、做简单饭菜等家务劳动，做父母得力的小助手 5

5、、诚实、守信不说谎话，有错就改；时刻注意安全，学会自我保护，让父母放心 6、在学校“孝敬教育”活动中表现 突出，做过让父母长辈感动的事开展“感恩孝敬月”实践 活动方案为了深入贯彻 中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，广泛开展未 成年人道德实践活动，弘扬中华民族传统美德，经学校研究 决定，在全校学生中开展以孝敬父母为主题的教育活动一、 活动时间XXXX年 XX月XX日至XX日二、活动目的尊重长辈， 孝敬父母，是中华民族的传统美德诗经上“哀了父母， 生我肋带” ，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心 满意足，报得三春节晖” ，表达了孝敬父母的渴望爱幼敬老，

6、形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分在新的世 纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其 精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正 意义的现代人“孝”添“文”即“教” ，孝为德之本因此， 把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展， 培养正确的世界观、 人生观和价值观， 至关重要通过本次教育活动， 让广大青少年心感自受父母养 育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的 良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈， 多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学 习

7、，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心； 遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真 心；重推恩，能移情，献社会爱心以此推进社会主义精神文 明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气三、 活动安排宣传发 动阶段各团支部要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动， 引导组织学生积极参加孝教父母活动学校要充分通过黑板 报、举行队活动、发放宣传单多方式多渠道宣传尊重长辈、 孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母 活动氛围 “孝敬父母月” 活动实施方案华南中英文学校 2012 年“尊敬长辈、孝敬父母”活动方案孝敬父母是中华民族传 统美德， 也是和谐社会的一朵艳丼之花为了让孝老敬老意

8、识 真正落实到中小学生的实际行动当中，使孝敬之花处处盛 开，我校以“百善孝为先”为指导思想，决定本学期以“尊 敬长辈、孝敬父母”活动为契机，组织开展以“成长勿忘父 母恩”为主题的系列活动，培养中小学生孝敬父母、尊敬师 长、关爱社会、报敁祖国的优良品质，特制定本次活动方案 一、活动目的 1引导中小学生了解父母对自己的养育之恩， 理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之 心 2. 教育中小学生要学会大胆表达自己对父母的爱， 学会对 父母说“谢谢” ，学会通过换位思考与父母沟通，在与父母 和谐相处中，从点滴小事做起报答父母的养育之恩二、活动 的主题和内容以“成长勿忘父母恩”为主题围绕主题

9、主要开 展“九个一”活动 1、组织一次“孝敬父母”主题班团队会 和学习弟子规 ；2、观看一部关于母爱的影片； 3、丽办 一次“学会感恩”为主题的班会； 4、倡导每位学生为父母 洗一次脚； 5、每班出一期以“成长勿忘父母恩”为主题的 板报； 6、陪父母参加一次户外活动； 7、为父母自制一件节 日礼物； 8、承担一项家务劳动； 9、给父母写一封信或与家 长进行一次谈心活动；三、组织领导成立学校“尊敬长辈、 孝敬父母”活动领导小组组长：朱爱军全面领导本次活动的 开展副组长 : 陈东负责本次活动的具体安排和监督落实；负 责活动方案的制定、各项工作的具体安排、督促检查及档案 的整理工作成员：田绪仁、杨勇

10、、丁再坤负责各项工作的具体落实， 开展过程中对班主任工作给予指导和监督检查， 做好相关文 字材料、“尊敬长辈、孝敬父母”家校联系卡、活动照片的 收集整理工作四、活动步骤 1、宣传发动阶段开展我校尊敬 长辈、孝敬父母活动启动仪式，德育处、团支部向全体师生 宣读“成长勿忘父母恩”主题活动倡议乢结合板报、校园广 播等加强宣传动员，提高师生的参与意识，营造浓厚的活动 氛围向全校家长发放告家长乢，希望家长们了解、支持并参 与到这一主题活动中来 2、活动开展阶段 （4 月 16 日6 月 16 日） 各班级根据活动方案自主选择开展活动，并做好各类 材料的整理、存档工作 3、总结展示阶段各班通过初评推选 一

11、名“孝敬之星”参加校级评比各班推荐一名“支持教育，教子有方”家长模范将各班“孝敬之星” 、“支持教育，教子 有方”家长模范事迹材料通过宣讲、广播等方式进行全校展 评，最终评选出五名学校“孝敬之星” ，三名“支持教育， 教子有方”家长模范，并予以表彰五、全面实施阶段第一阶 段：（4 月 16日-5 月 16日）1 、学校召开孝敬父母月活动 启动仪式， 在活动期间通过向全校师生分发倡议乢和宣传材 料等，结合板报、校园广播等加强宣传动员，提高师生的参 与意识，营造浓厚的活动氛围2、以班级为单位，召开“成长勿忘父母恩”“点滴行动孝敬父母” “爸爸妈妈， 您辛苦了” 等孝德教育主题班会 3、各班出一期以

12、“成长勿忘父母恩” 为主题的板报，并由德育处、团支部负责进行评比4 、广播站定时播放“歌曲”和相关宣传文章，让学生感 受母爱的伟大第二阶段，具体由德育处、团支部负责，注意 各类材料的收集 （5 月 17-5 月 28 日）1 、观看一部关于母爱 的影片； 2、丽办一次“学会感恩”为主题的班会；3、倡导每位学生为父母洗一次脚； 4、倡导每位学生承担一项家务 劳动； 5、陪父母参加一次户外活动、与家长进行一次谈心 活动、；第三阶段： （5 月 29 日-6 月 16 日）1 、开展“父母 辛苦了”给父母的一封信活动2、各班主任对本阶段活动情况做好活动总结，由团支部收集整理，并上交德育处第四阶 段：

13、评比总结和表彰阶段：学校经过评比对活动中涌现出的 优秀班级和 “孝敬之星” 、“支持教育， 教子有方” 家长模范，并给予奖励六、附其它相关活动内容1、感激父母的养育之恩以“成长勿忘父母恩”为主题，以道德实践活动为主要形 式，发动全体学生参加，让学生在活动中接受教育每位学生 至少为父母做一件有意义的事如：对父母说说知心话，为父 母做一件力所能及的事，为父母过生日，给父母送礼物，为 父母揉揉腰、 捶捶背、 洗洗脚， 帮父母做饭洗衣等实践活动， 表达自己感谢父母养育之恩的感情2、说说父母关爱我们的点滴小事，体会父母的关爱之情，领会活动的意义，进一步 促使自己以行动感恩父母 3、算一算自己每学期捐赠的费用， 了解社会对需要帮助的优惠政策； 说一说老师关心我们的点 滴小事，体会社会大家庭的温暖，学会以一颗感恩之心回报 社会、回报他人；4 、开展“节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡 导节约之风，杜绝浪费丂、实施建议1、实施方案是全校性的，是每一位学生必须共同参与的，各班要按照学生实际， 精心设计，安排内容鲜活、形式新