3礼貌用语文明如厕有序接水

1、课题体验日第一天常规训练科目语文教学对象一年级新生课时一课时授课教师教材分析本节课以新一年级学生为教学对象，以行为习惯的养成为教 学LI标，着重指导学生树立一定的方法意识，以便于开学后更好地 适应小学生活。学情分析一年级新生刚入学，对学校、老师、同学都很陌生。另外，学 生的行为习惯还未养成，有很强的可塑性。学生的年龄较小，大多 数活泼好动，存在很多安全隐患，需要老师加强引导。教学目标掌握一定的良好行为规范知识。通过教师讲演，引导学生学会在师生交流、生生交流时使用礼貌用语，并培养学生有序接水、文明如厕的好习惯。教学重点引导学生使用礼貌用语，能够做到有序接水、文明如厕。教学难点学生之间的快速了解，

2、良好行为规范的养成教学方法讲授法讨论法、情景教学法教具多媒体课件预习设计无教学过程环 节教师活动学生活动设计意图一、文明礼貌用语导入师：可爱的孩子 们，欢迎你们来到美 丽的学校学习和生 活，都说一日之计在 于晨，美好的第一天 从早上开始啦！那当 你们背着书包正要 走进校园，看见校门 口值周的老师时，我 们应该怎么做呀？ 谁来给我们说说？生：老师好！培养学生向老 师以及同学礼貌问 好的文明礼仪，让学 生能够具有日常口 语交际的基本能力， 有助于培养学生讲 文明、有礼貌的行为 习惯，初步学会文明 地进行人际沟通和 社会交往，发展合作 精神。1.教师示范早晨入 校时如何与向老师 问好，并且引导学生

3、学习使用文明礼貌 用语。1.生学习入校时向 老师问好礼貌用语。2.教师示范在校园 内如何向老师问好， 以及放学时如何跟 老师打招呼。2.生学习在校园内 所使用的常规礼貌 用语。3.引导学生今后在 与父母、同学、朋友 沟通时使用文明礼 貌规范用语。（情景教学，引导学 生学会使用“请、你 好”等礼貌用语。）3.生学习日常常规 礼貌用语。4、游戏环节，分组 交流，学生自主打招 呼沟通交流。4.生分组做游戏。（组织学生现场模拟反复训练）师：那我们认识了这 么多的新朋友，还有 一位好朋友也迫不 及待的想要跟我们教师根据一定 的规则，对本班同学 进行接水实际指导 训练。引导本班学生 熟悉接水喝水流程，二、

4、有序接水见面了，我们快看看 它是谁？（ppt出示饮水机图 片）1. 师引导学生认识 “生命之源一一水”培养学生喝水意识 并且指导学生选择 合适的饮用水杯。2. 师引导学生认识 饮水机并且为学生 讲解介绍饮水机使 用方法。3. 师讲解课间如何 有序接水：组织喝水同学拿 水杯教室外排队，并 且安静有秩序的走 向饮水机排队接水。带领学生熟记口 令：要接水，跟我来。 上下楼梯靠右行，（枫藤宝贝我能行） 首先拧开杯盖，把 杯子放到龙头下面1生认真学习听讲。2. 生了解饮水机如 何操作以及相关注 意事项。3. 生认真听讲学习 如何有序接水。有序的接水。再去拧水闸。提醒学生接半杯 即可，切勿太满。接 完水后

5、盖上杯盖，回 教室再喝水，切记不 能边走边喝。接完水的同学等 待未接完的同学，之 后排队有序的走回 教室回座位喝水。） 提醒学生不能在 饮水台洗手以及用 嘴巴直接饮水。（组织学生现场模 拟反复训练）三、文明如 厕师：那当我们喝 了水想要上厕所时， 一定要记住下课后 我们先上厕所，再玩 耍。老师先带你欣赏 儿幅图片。1. 师引导学生辨别 男女厕所标志图。2. 师出示ppt为学生 讲解讲解上厕所注 意事项：需要上厕所的同1. 生仔细观察图片 认识男女厕所标志 以及位置。2. 了解如厕注意:事 项。引导学生认识 男女测所标志以及 如厕注意事项。学举手示意，之后有 序排队，男女各一 队，小组长带队。口

6、 令：上下楼梯靠右 行，枫藤宝贝我能 行。男女各一队分别 进入厕所后，依次排 队上厕所，不得拥 挤。上厕所前记得锁 门，避免磕碰事故， 并提醒学生如何开 关厕锁门，且开门时 轻开轻关，勿用脚 踢。如厕时，先脱裤子 再去上厕所，并找准 位置。如厕后，将纸巾丢 入纸篓内，脚踩冲 水。上完厕所后，及时 洗手，洗完手在水池 内甩三下。上完厕所的同学 在门口等待未上完 的同学，之后由小组 长清点人数，到齐后 有序的排队回教室。提醒学生不能在厕所内乱涂乱画，吃 东西、喝水。（组织学生现场模拟反复训练）4教师总结师：你们今天都 听的非常认真，但老 师希望你们能够牢 牢地将今天听到学 到的记在我们的小 脑袋里，并且用行动 去告诉老师你们是