幼儿园2019年第一学期园务计划

1、汇丽幼儿园2019年第一学期园务计划一、情况分析（一）现状概述上学期，我园聚焦健康教育，围绕基础性课程和积极心理健康教育开 展了教科研实践研究，重点对角色游戏中教师对幼儿替代行为、情绪 情感的解读能力，成功中报了区级重点课题“借助成长档案评价3-6 岁幼儿积极心理品质发展的行动研究”，并围绕喜悦进行理论学习和 实践研究；教师们依据“生活习惯和自理能力”指标对幼儿进行测 评，依据测评结果有针对性进行指导。针对孩子现状开展了蔬菜节健 康教育主题月活动，并继续在中大班实施paths课程和比比课程。幼 儿园荣获普陀区第十九届文明单位。（二）优势分析1、重视健康教育。学校重视健康教育，一方面借助课题研究

2、内容开 展幼儿积极心理的学习和实践，提高教师识别指导的能力，培养幼儿 良好的心理品质；另一方而借助健康教育主题月活动帮助教师全方位 的掌握健康教育的内涵，促进孩子家长健康理念和健康知识；还通过 保健进课堂、消防H等开展专门的教育活动，宣传各类健康教育知识。2、依法治校活动持续深入开展。自成为上海市依法治校示范校以来, 坚持每个学期开展依法治校四个一活动。围绕法治教育、垃圾分类， 从家园，教师，幼儿层面开展各类活动，帮助各类人员学法懂法，建 立理念，在行为上落地。（三）而临的挑战1、人员的更新需要尽快熟悉岗位。本学期在教师、保育员、营养员 层而都有不同人员的更新，而人员的更新会造成对课程、规范操

3、作的 重新熟悉和掌握，需要加强对这些人员的岗位培养，熟悉汇丽的课程, 规范操作。2、接受督导任务。木学期我园将接受普陀区人民政府教育督导室的 督导检查，我们将以督导为契机，对学校办园目标的达成，对教师实 施课程的情况进行自查，以此进一步提高教师执行课程的能力，在督 学帮助下进一步提高办园品质。二、指导思想依据教育科学发展观，坚持依法治校，深入开展健康教育，开展“文 明在汇丽”的师德建设；聚焦队伍建设，聚焦教学研究，聚焦儿童视 角，提升园长课程领导力和教师课程执行力，以问题导向、需求导向、 标准导向为出发点，提高办园品质，办好家门口的好幼儿园。三、重点项目：积极心理健康教育目标：通过课题研究提高

4、和加强保教人员的观察指导能力；学校环境 进一步凸显积极心理健康教育；完善健康教育资源库；家长满意度达 95%o1、对区级重点课题进行理论学习和实践研究。木学期通过对课题的 开题论证，聆听专家对课题开展的意见并修改，以及围绕“责任”之 核心概念，通过照片评价、幼儿作品评价、访谈评价等手段，来评价 孩子在一日生活中“责任”的发展过程。重点加强幼儿的自我评价。2、创设心理健康教育的环境和氛围。上学期在学校环境组的多次商 量讨论下，利于暑期和开学初对学校门厅、走道、走道下面等多处进 行环境的更新，并重点对班级心情墙的环境进行监控，更好的凸显我 园心理健康教育，让环境能每天影响的幼儿和家长。3、有效实施

5、PathS课程和比比课程。中大班实施PathS课程，大班 实施比比课程，教师借助青葱道机构进行培训学会研读教材，教师要 利用环境的创设和个别化学习的契机，以及餐前、自由活动等契机泛 化PathS课程理念。4、进一步宣教积极心理健康教育理念。利用家长学校、教科研活动、 后勤会议时机，对全园家长、全园教工进行分层而的积极心理健康教 育的培训，强化理念和具体做法，帮助教工学会观察和指导。5、健康教育领导小组成员，基于教师的实践继续补充完善学校健康 教育资源库，便于教师操作和借鉴。四、领域目标以及举措（一）管理工作目标：有效落实“人人都是管理者”的理念理念，依法强园，继续落 实精细化管理，完成督导评估

6、工作和争创上海市安全文明校园工作。1、调整条线工作负责人，帮助实施良好的运行。木学期由于教师中 人员变动较多，因此在新进人来基本稳定情况下，调整更换了健康教 育负责人、早教负责人和信息负责人，同时对工会委员、工会社团负 责人员也进行了调整。将在园长和工会主席帮助下尽快适应条线工 作，帮助她们学会自我反思。2、落实精细化管理，园长和后勤组长对全园各岗位加强一H三巡, 加强对新进人员岗位熟悉的帮助，加强对日常工作的检查。园长和后 勤组长的一日三巡重点关注教师交接班记录、教师遵守作息时间、幼 儿生活自理能力以及生活、游戏、学习环节的三位一体，具体安排为 各类人员遵守作息时间岗位熟悉（九月份）、幼儿生

7、活自理（十月份）、 区域运动以及运动游戏的开展（十一月）、三位一体工作（十二月）。3、园长加强对工作进行重点检查，让各项工作常态化有效开展。重 点内容为：教师案头工作（九月）、盥洗室环境（十月）、课前准备（十 一月）、防寒保暖工作（十二月）、家园栏创设（一月份）等，确保通 过重点检查能保障课程实施。4、落实园长日常听评课。在听评课中重点关注教师有否站在儿童的 视角去关注孩子的行为习惯、有否重视语言表达能力和探究精神、有 否关注孩子的积极情绪体验。5、继续帮助后勤组长独立实施后勤管理能力。多关注后勤组长的工 作能力和工作现状，通过把关计划、现场案例指导点拨工作方法，来 不断提高她的组织管理能力，

8、帮助她反思积累工作经验。6、开展依法治校四个一活动。围绕119消防日开展消防安全主题活 动，分别在教师、幼儿、家庭中开展宣教和各类活动，提高大家的安 全意识和自我保护能力。学校把依法治校的三大类活动汇编成教材。7、提高信息平台的互动性和内容的多样性，提高宣传质量。由于负 责人的更换，要帮助开展常规工作，每月完成信息上报，向家长进行 积极的正而宣传，提高家长对普陀教育和汇丽幼儿园的信任度和美誉 度。木学期重点围绕建国70周年、健康教育等工作。8、成立争创上海市安全文明校园领导小组，对照指标逐一寻找学校 的亮点和不足，落实整改，努力成为上海市安全文明学校。9、落实安全保卫工作，确保孩子健康安全。落

9、实白天校门的一门两 岗，加强对门卫的监管，同时做好防病工作和消毒工作；落实消防定 期维保；落实每周安全检查小组和家长代表对学校硬件设施、消防器 械、技防设备的定期检查，落实夜间门卫每晚关闭楼层电路；对教工 和孩子进行安全演练和保健进课堂，卫生保健要采用多种形式向孩 子、家长、教工进行宣教，提高教工、孩子对安全卫生知识的认识， 确保孩子在园的健康安全。10、协助责任督学对学校的全面性督导。每月继续配合责任督学做好 依法自主办学的监督指导，主动向督学汇报学校自主办园的各项工作 实施开展情况，得到督学指导并及时整改，提高办园水平。11、完成发展性督导任务。木学期接受普陀区人民政府的发展性督导 工作，

10、以此为契机梳理学校办园目标的达成,通过督导寻找发展瓶颈, 推动学校发展。12、常态做好每日幼儿陪餐制度、扫黑除恶活动宣传排摸工作。通过 微信宣传让家长教工知晓扫黑除恶工作的重视；尝试开展家长陪餐活 动，征求更广泛人员对幼儿伙食的质量。13、全力配合做好生活垃圾分类达标（示范）街镇的创建工作，定人 定岗落实生活垃圾的规范处置，通过会议、宣教、各类活动、绩效考 核等举措来促进落实垃圾分类的执行。（二）校园文化目标：让学校“三风”建设有成效，校园文化得以彰显，争创新一轮 普陀区第二十届文明单位。1、校园环境凸显学校心理健康教育特色。带领学校环境组成员更新 学校门厅、走道、书吧的环境，做亮我园的情感特

11、色，让环境和氛围 影响孩子和家长。社团做好对日常环境的维护。2、开展文明创建活动。学校将创建新一轮普陀区第二十届区文明单 位，各级组、班级教师以社会主义核心价值观为抓手制定创建计划； 维护好市五星妈咪小屋、区四星级温馨办公室、区模范教工之家，争 创团结和谐的办公文化。并把垃圾分类实施作为文明创建的重要部 分。3、开展“文明在汇丽”话语征集和承诺活动，用规范来约束教工行 为。同时结合垃圾分类文明生活以及班级文明习惯的培养和养成，凸 显学校三风建设。4、继续开展园歌普唱活动。每天早晨让汇丽园歌在校园飘扬，激励 小班的幼儿和家长能学习“汇丽童乐”这一园歌，做到人人会唱园 歌，喜爱园歌，让园歌能激励每

12、一位幼儿、教工、家长。5、党团员落实志愿服务，提高思想认识。学校党团员落实两学一做, 定期开展志愿者服务，在阳光之家活动和早教志愿服务中发挥先锋模 范作用；加强党员对“学习强国”的学习，不断提高思想认识，做到 每日保底有31积分。6、做好校务公开工作。制定校务公开计划，有计划的落实好对教工、 家长的校务公开内容。落实三届三次民管会，商讨提案，完成提案的 落实。7、依托社团提升教工凝聚力。定期开展社团活动，加强社团建设, 丰富社团活动内容，关注教师的身体和心理健康；重点是运动沙龙社 团，能够发挥老教师资源，重视国际象棋教学。8、开展各类活动献礼建国70周年。学校组织教师和幼儿开展快闪、 教师节庆

13、祝活动、教育风采照片征集、垃圾分类绘画活动、念革命先 烈的家属家信、十九大学习等活动来献礼祖国建国70周年。（三）队伍建设目标：通过落实园本研修，不断强教工专业能力，强教师师德建设， 保育员中中高级比例达到50%,提升教工专业素养。1、推进教工师德建设。加强师德建设，实施“文明在汇丽”师德活 动，通过“说文明的话”、“做文明的事”系列活动，在教师、幼儿、 家长层而开展各类活动，强化爱岗敬业精神，提高汇丽全员人员的素 质。2、开展园木研修落实教师培训工作。依据上学期教师中岀现的家长 工作的不足，开展家长工作专场园本培训，提高教师做好家长工作的 艺术性和能力。教工依据自我发展规划，围绕师训内容开展

14、自主学习 和申报，在实践研究中提高自主学习和发展能力。3、发挥区域骨干资源，带教青年教师。大教研组长王燕秋和骨干教 师李雅珏带教新进教师万颖和吴云蕾；同时帮助小教研组长有效开展 教研活动；帮助全园教师提高执行课程以及环境创设能力。园长多关 注本学期新进万颖、刘佳、朱文晔的实施课程情况。4、鼓励35岁以下青年教师参与园级“普陀杯”比赛，通过笔试理论 知识、教育教学实践（低结构活动、集体学习活动）、案例分析、教 学反思与答辩，涌现出相对优秀人员参加区域比赛。5、鼓励个别教师外出学习，拓展视野。参加区域学科带头人工作室、 高级指导教师团队的教师认真学习；推荐教师参加市区级观课学习； 顾倩芸参加特教证

15、书学习；沈正圆提高卫生保健知识。6、对新进人员的专业能力进行重点观察和指导，园长加强对刘佳、 万颖、朱文晔这三位新进教师在专业能力上的指导和帮助，重点关注 课程实施情况以及与班级的组织管理能力。7、提高后勤二大员专业能力。帮助新进保育员、营养员适应工作环 境，规范操作；帮助营养员独立上灶操作。8、开展同民办好习惯幼儿园结对带教工作，主要围绕后動管理、主 题墙环境创设、集体学习活动，帮助完成接受专项检查，有园长带领、 组织后勤组长、教研组长一同参与带教活动，提高双方的教育教学质 量。（四）教育科研目标：借助教科研阵地加强教师解读幼儿行为的能力；围绕“责任” 开展幼儿积极心理评价的区级重点课题研究

16、。1、开展个别化学习中主题背景下的项目式活动研究，主要针对主题 背景下幼儿感兴趣的、可以深入探究的内容，教师研讨如何带领幼儿 开展探究活动。通过专家讲座、现场观摩教研实践、案例交流、专题 小结等形式，进一步提高教师观察解读孩子的能力。2、各教研组围绕小班就餐环境的创设、数集体学习活动、倾听游戏 的组织与实施等内容进行研究，积累环境创设的原则和方法、如何依 据年龄特点开展数活动以及倾听游戏的制定、玩法和规则。3、在教育科研上，完成区级重点课题的开题论证，在专家建议下进 一步修改课题研究的内容。4、借助彭虹工作室学员和学校课题小组成员的力量，对“责任”这 一品质的文献进行梳理，并围绕“责任”这一核

17、心概念，通过照片评 价、幼儿作品评价、访谈评价、幼儿评价等方法，进一步梳理对幼儿 积极心理发展评价的方法。（五）课程建设目标：提高教师执行基础性课程的能力；在落实基础性课程中关注幼 儿积极心理的养成；开展健康教育有成效。1、开展健康教育主题月活动。健康教育领导小组对11月垃圾分类主 题月活动开展讨论，开展各年龄段班级、级组以及全园各种形式的， 侧重生活习惯但融合情感、运动、安全等内容的主题月活动，提高孩 子、家长、教工对垃圾分类发的进一步认识，规范自己的行为。并借 助质量监控确保主题月活动的有效落实。2、开展健康教育专题活动。重点对“安全意识和自我保护”开展前 测评估，并在班级计划中体现实施过

18、程；开展消防安全、垃圾分类、 保护隐私部位等专题活动。3、做好对课程管理的质量监控。木学期结合督导检查，对班级主题 墙环境创设、盥洗室环境创设以及幼儿洗手习惯、集体学习活动等内 容开展质量监控，确保健康教育有效开展，确保教师实施基础性课程 质量的提升。4、加强保教联动，通过每月定期召开保教联席会议，加强保育员和 教师之间的联系沟通，本学期重点围绕上学期三位一体中薄弱环节生 活、运动的配合，重点观察运动后盥洗、来园洗手、午睡、餐点环节 的三位一体配合，大家基于问题，解决问题，保障课程有效实施。5、每月定期召开教研组长例会，分享交流经验方法，教研组长每周 落实批阅备课制度，保障课程的规范实施。（六

19、）卫生保健目标：进一步健全保健制度和预案的建立，开展专项研究，发挥校医 资源落实“三位一体”，特殊儿童矫治有一定成效；提高全园幼儿出 勤率，做好防病工作。1、做好“幼儿园三位一体保育工作实践探究”的专题研究。本学期 着重对上学期三位一体实施中的问题进行进一步观察，重点在生活的 来园洗手、午睡、餐点以及运动后盥洗环节的三位一体进行学习和实 践，重细节，重配合。2、做好对全园体弱儿童的矫治工作，通过加餐、运动、家园共育等 手段，提高矫治率。通过环境创设、家长工作和对幼儿的各项保育护 理，减少疾病的发生，鼓励幼儿每天来园，继续抓好出勤率，提高全 园幼儿出勤率。3、加强二大员的规范操作，提高保育质量。

20、利用校医的资源，狠抓 二大员的规范操作。新进营养员适应工作岗位。同时加强三位营养员 之间的相互协调配合，对伙食色香味和年龄特点的钻研。加强保育员 与营养员之间的相互配合、协调以及对班级体弱儿童的照顾关心，齐 心一起做好保育工作。4、做好对防病工作的管理，通过板报、卫生保健进课堂、小喇叭广 播、告家长书等各种形式的宣教，提高幼儿、教职员工和家长的防病 意识；通过演练，提高保育员处置传染病的能力；通过做好保育护理, 开窗通风、洗手等举措减少传染病的发生。5、加强对健康管理平台的管理，每Fl及时上报各类数据，确保数据 的及时、准确，并对数据进行分析，关注全园幼儿的健康成长。6、发挥校医的资源，通过口

21、试、笔试、现场巡视，反馈交流等途径 加强三大员的培训和指导。（七）家园社区工作 目标：幼儿园与家庭、社区之间管理网络有效运行，家长在园务管理 中参与和监督作用发挥显著，家长满意率97%以上。早教指导覆盖率 达98%以上。1、不断规范提高分管家长工作负责人的管理能力，重点帮助朱文晔 做好家长进课堂和开放Fl这部分的工作，总负责人要有全局思考的意 识，协调好全园的家长工作开展并积累相关资料。2、重点做好志愿者站岗服务，规范纪律和操作流程。班级教师要发 挥自身以及班级家委会代表的作用，树立榜样和典型，做好全班家长 的站岗服务以及站岗记录。3、发挥家委会参与管理活动的作用，家委会三个小组定期参与学校

22、各类活动，并在学校健康教育中积极献计献策，发挥各自所长。在班 级、级组中分享积极心理健康教育的经验，带领广大家长认识健康教 育。4、继续规范家访制度和记录。教师日常继续遵守五必访制度，做好 家访记录，有负责人每月检查，学期结束做好家访记录资料收集。重 点帮助新进教师完成。5、帮助家长了解健康教育理念、内涵。通过家长会、家长沙龙等形 式，帮助家长了解我园健康教育的理念、内涵，分享家庭中对幼儿积 极心里发展评价的经验和做法。6、做好社区资源的开放和使用，班级教师结合基础性课程主题活动 的开展，有序安排好社区资源的利用，并合理做好使用记录。7、开展社区早教公益活动。开展每学期6次早教公益活动，确保公 益活动的出勤率覆盖率98%,确保公益活动的活动质量，努力探索早 教活动的有效性，提升我园早教工作质量。四、主要工作安排：月份具体工作91、开学典礼：水世界2、制定园工作计划及各部门工作计划、开学安全工作排查3、召开第三届第三次全教会会议4、召开全园园家委会、班级家委会、班级家长会、全园家长学校“关于情绪情感和抗挫能力的培养”。5、班级教师对幼儿发展性前侧、完成班级计划6、教师节活动7、全园35岁以下教师参加园普陀杯比赛。后動重点工作:保育员：三位一体薄弱环节，来园洗手9垃圾投放指导孩子以及做好分拣工作早点分发规范：时间和量上营