“诚信建设万里行——争做新时代好少年”主题班会设计

1、“诚信建设万里行一一争做新时代好少年"主题班会设计“诚信建设万里行争做新时代好少年主题班会设计活动目标：1 、知道老实守信的根本含义. 懂得老实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要老实守信。2 、愿意做老实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为， 对自己不老实和不守信用的行为感觉不按和歉疚。希望经过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。3 、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、 表里如一。， 做一个诚信的小公民。活动过程：1 诚信检查，拟定诚信检查表，对学生的诚信行为进行检查。2 、讲故事。 知荣明耻。3、联系中学生学习、生活实质，导行。4 . 总结班会，纠

2、正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深入班会主题。班会开始：一、老师例举校园中存在的不诚信现象，引入主题。发放检查表有此行为的划对号欺骗过老师和家长的 考试打过小抄的 抄过别人作业的 涂改正试卷分数的 有过不守承诺现象的老师收集试卷后，第一夸耀同学们的老实，尔后指出我们中学生中确实存在不诚信的现象，重申本节课的意义。二、经过幻灯片显现精心优选的成语小故事一、?曾参杀猪守信?曾参是孔子的愉悦弟子。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的瓜葛， 便利用他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。 等曾妻赶集回来一看， 家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？曾参答

3、道： “你既然已同意孩子了，就应该算数。今天你在孩子眼序反复无常，明天孩子就会像你那样去利用别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。 二、?司马光诚对买马人?宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的报告后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主讨情楚， 这马有肺病。家人说：“做买卖，哪有全说实话了？ 司马光道：“话可不能够这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能够干。左邻右舍知道这件事后，纷纷夸赞司马光为人老实老师在学生被动人的气氛中，号召同学们向他们学习

4、。三、联系学习、生活实质，指导行为。议一议：实质生活中你遇到此类事情怎么办？事例 1 ：周兵和宋杰是好朋友，他们从前承诺，无论谁遇到困难，必然要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没赞成，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。 谈论：你对这件事怎么看？事例 2 ：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。近来，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。谈论：她应该怎么办？事例 3 ：李三看见同学花销大方，他很敬羡， 。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10 元钱。张老师检查时，他怎么也不行认。此后，张老师说：“若是你相信我， 就把真相告诉我，

5、我保证不对任何 人说。听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 谈论：你知道为什么老师在启示提问的前提下，与同学们共同形成正确结论：怎样才能作到老实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优异质量，我们应该从小就开始培养老实守信的好质量， 平时就要严格要求自己，做到表里如一，一言九鼎。 连续深入形成的诚信道德质量。 选择题1 、 你愿意和谁交朋友A、当面说好话，背后说坏话B、直抒己见，英勇说自己的看法 C、没有掌握不轻易同意， 一旦同意就要全力而为。 D 、对别人的要求满口同 意，但事后就忘，不能够兑现。2、拾到别人钱包，你会（）A、据为己有B、找到失主，交还 钱包 C、交还钱包，索要酬金3 、假设爸爸妈妈拒不供养爷爷奶奶，你会（ ）A、听而不闻B、心里不满，力所不及C、说服爸妈，改变态度4、假设你是销售员，明知你销售的商品出弊端，你对付顾客（）A、讲清商品的真实情况B、只讲优点，不讲弊端C、什么也不说，由顾客自己决定进一步增强夸一夸：我们周围哪些事例是属于老实守信的？四：教师总结：今世少年身系国家未来， 肩负历史的使命。我们的国家能否兴隆，能否自立于世界民族之林，要点在于我们这一代有没有崇拜的理想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要开航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们： “必然要用诚信去导航！希望经过此次主题班会，我们班的