幼儿园中班英语教案-认识水果(apple、pear、orange、banana)

1、*幼教精品资源一一*幼儿园中班英语优秀教案：认识水果（ apple、Pear、Orange、banana ）设计意图：认识水果apple、Pear、Orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是 很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解 Yes/No/I like的含义，学会用 Yes/No/I like的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼

2、儿在快乐愉悦的氛围中学习。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。活动过程：1、热身运动。FirSt let US review the song eyes ears mouth and nose »EyeS ears mouth and no se,Mouth and no se, mouth and no se,EyeS ears mouth an

3、d no se,It ' my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。（1 ）、apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望T: Look! Whaf sthis?C :盒子T: Yes. A boxT: WhafS in the box? Do you know?T: Ok, do you Want to know?（引导幼儿说出 YeS 或 No）Di ng di ng dong （敲盒子）T: Who Wa nt to try?（ 作举手状，并引导幼儿说出Let me try）当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的）

4、，Whaf S this?C:苹果T: Yes, apple!（教师要抑扬顿挫的反复读 ）.read after me, apple. （幼儿跟读）（2）、Pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西教师：HUm !（作吃的动作）It ' wonderful!然后分给幼儿吃：Eat it !接着问幼儿： WhafS this ?（梨）教师： YeS , Pear ! read after me, pear.（幼儿跟读）*幼教精品资源（3）、Orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西T: Hmm !（作闻的动作

5、） The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：Wha' S this?C:橘子T: Yes. Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）（3） banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T: What' Sin it? Do you know?C:香蕉。T: Really?请幼儿拿出水果。T ：（惊喜）Yes, banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）3、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手

6、里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一 起来变。一起喊 one, two, three 变变变。（1）变出苹果并提问：T: What' SthiS ？S : It 'an apple CIT ； Very good ! apple, apple. It 'an apple 。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T : Whd S this ?S : It 'anorange。T : Read after me ， orange, Orange 。（3）现

7、在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T :What'sthis ?S :It 'aspear。T :Pear， Pear， Pear。（4）变出香蕉并提问T :What'sthis ?S :It 'asbananaT :banana ， banana4、摘果游戏。第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：*幼教精品资源一一*Oh, yes, this is an ap

8、ple/ Oran ge. Very good, tha nk you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, Sta nd up. Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear, Sta nd up! Jump!（拿Pear的小朋友站起来跳一下）Oran ge, Sta nd up! Jump!（拿Orange的小朋友站起来跳一下）Banana, Sta nd up! Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水

9、果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm ！ SWeet ！T: Do you Want to eat?（继续引导二说出 YeS）C: Yes.T: OK, follow me! I like apples/Pears/ora nges/ba nan as.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“like apples/PearS/ora nges/ba nanas ”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6、结束。T: OK! We are so tired. Let' have a rest.Let' Say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say goodbye to the pear.C: Bye-bye, pear.T: Say goodbye to the oran ge.C: Bye-bye, oran ge.T: Say goodbye to the banana.C: Bye-bye, banana.多媒体课件播放歌曲goodbye to you，幼儿边表演边唱。结束活动。活动反