记金华的双龙洞ppt(定稿)

1、叶圣陶叶圣陶第一课时第一课时 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。 叶圣陶叶圣陶学习目标w1.初读课文，学习生字词。w2.理清课文层次，明确写作顺序。w3.读通课文，了解课文内容。 自读提示自读提示 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语边读课文边画出表示作者游览路线的词语 4 给文章分一下划分一下段落。给文章分一下划分一下段落。 浙江（zh ） 油桐（yu tng ） 一簇（y c ） 或

2、浓或淡（nng ） 臀部 （tn b） 上源 （yun）稍微（ showi ） 额角（ jio ） 擦伤（c ) 蜿蜒 (wn yn ) 石钟乳 (sh zhng r ) 依据(y j ) 呈（chng ）粉红色 盘曲（q ）而上 漆（q ）黑 系（j ）绳子 仿佛（f ）w（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“ ” 画出来）。w（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 思考：思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？呢？ 理清线索：理清线索：（路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）全文分为几段

3、w第一段(1自然段) 开门见山,直接点明游览的时间和地点.w第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.w第三段(4自然段)描写外洞w第四段(5自然段)描写孔隙w第五段(6-7自然段)描写内洞w第六段(8自然段)出洞当堂检测w1.看拼音写词语。wzh tn c nn tnw( )江、油（ ）、一（ ）、（ ）淡 （ ）部、w j sho wi c w依（ ）、（ ）、（ ）角、（ ）伤 w3、在正确的读音上面画“”。w系（j x）绳子 孔隙（x x） 蜿（wn wn）蜒 w漆（x q）黑 盘曲（q q）而上、浙（zh zh）江 w仿佛（f f） 呈(chng chng)粉红色 w走一

4、转（zhun zhun） 臀（tn din）部叶圣陶叶圣陶第二课时第二课时学习目标w1、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，感受双龙洞景象的奇异，感受大自然的壮观。w2、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。自读提示一：自读提示一： 读13自然段理解这两句话的意思：（1）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（2）随着山势，溪流时而宽时而窄时时变换调子。（例如第二句有两对反义词，用拟人的手法来写溪流的形和声） 自读提示二：自读提示二： 1.指名读46自然段2.引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用其他的恰当的词语概括。洞口：像 桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔

5、隙:窄小。 内洞;昏暗、比外洞大，有双龙和石钟乳。洞口：像 桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔隙:窄小。 内洞;昏暗、比外洞大，有双龙和石钟乳。w3.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来的？着重感悟下列句子：w（1）“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子。”（体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉）w2.“这些石钟乳和石笋形状变化多端也很值得观赏。”w（着重理解“即使”这部分的强调作用）w以上句子可先让学生说说自己的感受，然后适当地点拨。w、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：w（1）船大小的描写w（2）对进洞方式的描写w （3）对自己感受的描写过渡句w出金华城大约五公里到

6、罗店，过了罗店就出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。w入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。w泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。w在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。w大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。当堂检测w1.多音字组词w dio( ) ho( )w调 好w tio( ) ho( )w zhu( ) q( )w着 曲w zhe(

7、) q( )w2.在括号里填上合适的词：w鲜艳的（ ）宽敞的（ ）窄小的（ ）w蜿蜒的（ ）昏暗的（ ）漆黑的（ ）记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照的经过。课文按照 ，依次写了，依次写了 去去 、游、游 、由、由 进进入入 、 的所见所闻所感以及乘船出的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的景色、欢唱的的 ，外洞的，外洞的 ，内外洞连接处，内外洞连接处孔隙的孔隙的 、内洞的、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，

8、景物特点鲜明；叙述详察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞金华双龙洞游览顺序游览顺序金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞内洞内洞游内洞游内洞明艳明艳溪流溪流宽敞宽敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙内洞内洞 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ ）、（）、（）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）等景观，使人目）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 黄龙吐水彩云遮月黄龙吐水彩云遮月海龟探海海龟探海 哪吒闹海哪吒闹海青蛙盗仙草青蛙盗仙草 寿星与仙桃寿星与仙桃 写好游记应做到：写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2、抓住景物特点