作文结尾的技巧.PPT

1、2021/3/291让你的作文“站得住脚”第六节第六节 作文结尾的技巧作文结尾的技巧2021/3/292文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。好的结尾，能帮助读者理解题旨，有力。好的结尾，能帮助读者理解题旨，体会作者的情感。体会作者的情感。2021/3/293好的结尾的特点：好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落简洁、明快、干净利落2021/3/294技巧一：技巧一： 首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨2021/3/295作文节选作文节选把梦想带给花季把梦想带给花季 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生

2、活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。生活。 作者先在开头提出文章的中心，然后在作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。中心鲜明突出。2021/3/296如如“那天，阳光好暖，好那天，阳光好暖，好暖暖”( (

3、那天，阳光好暖那天，阳光好暖) )与开与开头的头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊暖啊”呼应。呼应。 2021/3/297技巧二：技巧二： 言为心声，呼唤号召言为心声，呼唤号召2021/3/298 把爱心带给他人把爱心带给他人 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都你也获得了莫大

4、的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。献出一份爱，世界将变成美好的人间。在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。作文节选作文节选2021/3/299给一点阳光就这么灿烂给一点阳光就这么灿烂 二十一世纪，我们是祖国的春天，把我们的二十一世纪，我们是祖国的春天，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要随便改变自己，请记住

5、我的名言：己，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我，给我一点阳光就这么灿烂。” 向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。作文节选作文节选2021/3/2910技巧三：技巧三： 巧妙发问，引入深思巧妙发问，引入深思2021/3/2911 自然的色、自然的香、自然的味、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然

6、，不就么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？同品味生活了吗？一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。作文节选作文节选2021/3/2912鱼儿眼中的海鱼儿眼中的海 鱼儿始终游不出它心中的四壁，人鱼儿始终游不出它心中的四壁，人们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？ 是啊，如果不能打破心中的四壁，是啊，如果不能打破心中的四壁，即使给你一片大海，你仍然找不到快乐即使给你一片大海，

7、你仍然找不到快乐的感觉。的感觉。2021/3/2913技巧四：技巧四： 引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩2021/3/2914 想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多” ” （阅读身边的人阅读身边的人）明日歌中说：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（美好的明天。（创造美好的明天创造美好的明天）引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文

8、采引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。又加深了文章的意境。作文节选2021/3/2915技巧五：技巧五： 抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡凡2021/3/2916从天空想到的从天空想到的 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清

9、新而自然。运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。尾气势不凡，强劲有力。作文节选2021/3/2917技巧六：技巧六： 景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一2021/3/2918作文节选作文节选 雨中品读雨中品读 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没

10、有距离。混为一体，没有距离。小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。起。含蓄隽永，余味无穷。2021/3/2919常见的集中结尾常见的集中结尾2021/3/29201 1、自然式结尾。、自然式结尾。 这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：游笔架文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：游笔架山的结尾：山的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带太阳偏西了，

11、我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途着在笔架山游玩的快乐，踏入归途2021/3/29212 2、总结式结尾、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾：蛋壳实验的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，力， 而且还从中明白了而且还从中明白了“力的集中与分散力的集中与分散”的道理，的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！收获太大了！所以我喜欢这样的实验！2

12、021/3/2922在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，我的榜样的结尾：比如，我的榜样的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2021/3/29233 3、启发式结尾（也称、启发式结尾（也称“明理式明理式”） 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：一件小事的结尾：出来，起到点明中心的作用

13、。比如：一件小事的结尾： 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。2021/3/29244 4、疑问式结尾（也称、疑问式结尾（也称“反问式反问式”） 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用事情结束了，作者为了强调自己明白的道理

14、或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：真正的友谊的结尾：起到强化中心的作用。比如：真正的友谊的结尾： 我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？啊？ 尾句也可以这样说：尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？朋友，难道您不这样认为吗？”2021/3/29255 5、梦幻式结尾、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄托型。也

15、就是不直接写事情的结果，这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦做梦”的方式，来表的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：找妈妈一文的结尾：找妈妈一文的结尾： 这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！202

16、1/3/2926 6 6、引歌引言式结尾、引歌引言式结尾 有有“引歌引言式引歌引言式”开头，也有开头，也有“引歌引言式引歌引言式”结尾。根据事结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如珍惜时光的分章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：分秒秒一文的结尾： 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫

17、等闲，莫等闲，白了少年头！白了少年头！”2021/3/29277 7、赞扬式结尾、赞扬式结尾 在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：我的老师一文结尾：点明中心。比如：我的老师一文结尾： 王老师王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于着自己的一切，无愧于“优秀教师优秀教师”的光荣称号！的光荣称号！2021/3/29288 8、抒情式结尾、抒情式结尾在结尾，反悔自己

18、对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：我的老师一文的结尾：我的老师一文的结尾： 啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！ 2021/3/2929用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：无私奉献的人一文结尾：的中心。比如：无私奉献的人一文结尾：这