大气监测方案

1、校园环境监测方案一、校园环境空气监测实习方案（教师居住区）1. 实习目的 通过实习进一步巩固课本知识，深入了解大气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误 差分析及数据处理等方法。 对校园的环境空气定期监测，评价校园的环境空气质量， 魏研究校园大气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。 根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治 理提供依据。 培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。2. 校园大气环境影响因素识别大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而虽时间变化，因此应对校园内各种大气 污染源、大气污染物排放状况及自然与社会

2、环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。 校园大气污染源调查主要调查校园大气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为大气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。表1校园大气污染源情况调查序号污染源名称数量燃料种类污染物名称污染物治理措施污染物排放方式备注1食堂2锅炉房3机械实习工厂4建筑工地5家庭炉灶 校园周边大气污染源调查一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边大气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有 CO、NOx、烟尘等污染物。调查形式如表2所示。表2汽车尾气调查情况路段前街后街车流量/ （辆/h）大型车中型车

3、小型车 气象资料收集主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。表3气象资料调查项目调查内容风向主导风向、次主导风向及频率等风速年平均风速、最大风速、最小风速、年静风频率等气温年平均气温、最高气温、最低气温等降水量平均年降水量、每日最大降水量等相对湿度年平均相对湿度3大气环境监测因子的筛选根据国家环境空气质量标准和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、S02、N02、CO等作为大气环境监测项目。4大气监测方案 采样点的布设根据污染物的等

4、标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布置采样点。各测点名称及相对 校园中心点的方位和直线距离可按表4列出，各测点具体位置应在总平面布置图上注明。表4总体测点名称及相对方位测点编号测点名称测点方位至y校园中心点距离/m#1学生居住区#2教学区#3教师居住区#4交通干线两侧表5教师居住区测点名称及相对方位测点编号测点名称测点方位至y校园中心点距离/m1 #2#3#4 监测项目和分析方法的确定根据大气环境监测因子的筛选结果所确定的监测项目，按照空气和废气监测分析方法、环境监测技术规范和环境空气质量标准所规定的采样和分析方法

5、执行，具体方法可按表 6列出。表6环境空气监测项目及分析方法监测项目采样方法流里/ (L/min )采气量/L分析方法检出下限/ （mg/m3）TSP滤膜阻留法10072000重量法0.1SO2溶液吸收法0.522.5四氯汞钾盐酸副玫瑰苯胺分光光度法0.009N02溶液吸收法0.313.5盐酸萘乙二胺分光光度法0.01 采样时间和频次 采用间歇性采样方法，连续监测 35d，每天采样频次根据学生的实际情况 而定，SO2、NO2、CO等每镉23h采样一次；TSP、PMio每天采样一次，连续采样。采样应同时记 录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素。5数据处理 数据整理 监测结果的原始数据要根据有

6、效数字的保留规则正确书写，监测数据的运算要遵循运算规则。在数据处理中，对出现的可疑数据，首先从技术上查明原因，然后再用统计检验处理，经检验验证属离群数据应予剔除，以使测定结果更符合实际。 分析结果的表示将监测结果按样品数、检出率、浓度范围进行统计并制成表格，可按表7统计分析结果。表7 TSP监测结果统计mg/m 3 （标准状态）编号测点名称样品数检出率/%日均值浓度范围超标率/%#1#23GB 3095 1996二级标准值表8 SO2监测结果统计mg/m 3 （标准状态）编号测点名称样品数检出率/%小时平均值日均值浓度范围超标率/ %浓度范围超标率/%#1#234GB 3095 1996二级标准值3表9 NO2监测结果统计mg/m （标准状态）编号测点名称样品数检出率/%小时平均值日均值浓度范围超标率/ %浓度范围超标率/%1#234GB 3095 1996二级标准值6 对校园的空气质量进行简单评价：找出本组各采样时段内不同的空气污染物的变化规律（同一天的不