大学教师期末工作总结

1、大学教师期末工作总结大学教师期末工作总结【1】*月*日下午，*师范大学在*楼501会议室召开了 20* 年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作 总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的 副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由*副校长主持。会议阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作进行总 结汇报本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本 学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看，本学 期绝大多数老师敬业精神好，责任心强，认真备课，熟悉教 学内容，结合学科发展，不断更新、丰富课件内容；课堂教学方法形式多样，学生参与性、互动性强，教学效果

2、明显。但也存在一些不容忽视的问题，如在课堂教学过程中， 部分教师对理论性的内容讲授较多，与实际联系较少，课堂 气氛较沉闷，学生积极性不高；在教学工作管理方面，部分教师随意调停课的现象时有发生，课程异动的监管力度有待 加强。会议第二阶段：教务处相关负责人就本科教学管理工作 进行全面总结教务处相关负责人就目前*师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：一是介绍了 *师范大学20*年度普通本科招生的基本 情况，目前*师范大学师范类专业生源充足，同时，今年首 次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利，生源质量得到 了稳步提高，同时建议在新的招生形势下，大类招生是必然 趋势，通过大类招生能够使

3、生源质量得到提高；二是介绍了 *师范大学教学改革项目及线上学习、20*年度各类教师教学竞赛*师范大学的参赛获奖情况，同时， 鼓励跨学科专业群模式的建立；三是就实践教学环节做了简要介绍，20*年度顶岗实习工作顺利完成，同时在工作中对实习生管理工作进行了改 进，取得了不错的效果，最后向各学院相关负责人介绍，今 年将对20*届毕业生毕业论文进行全员检测，力争进一步提 高*师范大学本科生毕业论文的质量；四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管 理工作的基本情况，同时对20*年*师范大学为迎接教育部 本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档 案归档等重点工作做了部署。与会人员就本学期本

4、科教学管理工作提出了建设性的 意见和建议。最后，*副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢，并围绕本科招生、本科教学项目建设、本 科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对 本科教学管理工作提出了五点意见：一是进一步扩大招生渠道，努力做好专升本专业的招生 工作，逐步推广大类招生试点范围；二是做好“强基创优计划”中各项项目的建设并按期完 成各项任务；三是改革与创新考试方式和方法，适时推出“诚信考场” 四是加强本科生毕业论文的管理工作，同时完善实践教 学基地的建设；五是按照本科教学工作审核评估方案的进度，完成各项 迎评工作任务，顺利迎接本科教学工作审核评估。大学教师期末工作总

5、结【2】*月*日下午，*学院在教务处会议室召开 20*年大学 学期期期末教学工作总结会。各学院（中心、部）分管教学院长（主任）、校教学督导组和教务处相关人员参加了会议，校 党委委员、副校长*出席并主持会议。会上，教务处对20*年大学学期期期末教学工作进行了 全面总结，本学期教务处以创新创业教育为突破口，以深化 教育教学综合改革为动力，持续深化人才培养模式改革，扎 实推进地方应用型高水平大学建设。在教育教学改革方面大 胆创新，努力探索。亮点频现：1、 在20*级新生中推行“未进大学校门先修大学课程”， 此举在国内高校尚属首创，受到学生、家长和社会的点赞；2、精心组织首届*省“互联网+”大学生创新

6、创业大赛暨首届中国“互联网 +”大学生创新创业大赛，取得了骄人 成绩，共获省级金奖 2项、银奖4项、铜奖3项、优秀奖2 项、学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于*大学位居全省第',3、以20*版本科人才培养方案制（修）订为契机，“个性化”、“多样化”的人才培养模式改革工作扎实推进；以省级“两个计划”项目立项和部分项目结题验收和阶 段检查工作为抓手，让振兴计划成为振奋计划，把质量工程 做成满意工程；以地方应用型高水平大学建设为统领，扎实推进学校“十三五”专业和课程建设规划编制工作；以“深化创新创业教育改革”为主题，成功召开20*年教学工作会议，全面推进创新创业教育改革工作；进一步加强校校合作，与台湾亚洲大学、*大学达成合作协议，促进学生交流学习；专业特区建设工作全面推进；对外宣传工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、中 国高校之窗网、*网络广播电视台、*新闻网、*日报、* 教育网、*高教网等媒体对*学院教学工作多次进行宣传报至叽会上，教务处副处长 *对期中教学检查专项检查情况 进行了反馈，并对期末重点工作进行了部署；教务处副处长*就教学工作量统计和实践实验教学工作进行了安排。*对会议总结时，充分肯定了教务处在教学工作中所 取得的成绩，他要求各单