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文档简介

1、儿童成长不“加速”儿童极具模仿性和可塑性，易受环境和教育的影响，因 为这样，儿童成人化在中国由来已久。就如鲁迅先生的散文 从百草园到三味书屋中所谈到的，在私塾里，年幼的孩 子白天读书， 正午习字， 晚上对课， 读的是诸如 “仁远乎哉？ 我欲仁，斯仁至矣”之类生涩拗口的文字，很多成年人都未 必懂，年幼的孩子不但要囫囵吞枣，还需死记硬背，否则就 可能被先生用戒尺打？p罚跪等。有人认为，这种无视儿童天 性的刻板无趣的成人化教育逼得孩子过早成熟。如今，学校教育的功利性，家长对孩子的过度保护，孩 子课业负担的繁重等诸多因素，使得很多孩子放学后困守斗 室，缺乏与同龄孩子嬉戏的时间和空间，活泼好动的天性被

2、压抑，少许空闲也多与父母 ？p 电视和电脑为伴。所以，他们 更多的是从父母、互联网、影视剧、流行歌曲和时尚文化中 汲取养分。而影视作品和网络媒体更多的是面对成人制作， 良莠不齐，儿童缺乏辨识和选择能力，他们在盲目地追随和 模仿中， 出现与其年龄不相称的交际成人化 ？p 言语成人化 ？p 穿衣打扮成人化和心理成人化等一系列令人痛心的现象。减轻儿童成人化的趋势， 需要家庭 ？p 学校和社会形成合 力，共同努力，可以从三个方面入手。首先，家长应给孩子正确的示范和引导。宋代思想家张载说：“勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。 ”家长要注重表 率作用，在孩子面前控制不良嗜好，忌烟酒无度、着奇装异 服、言语粗

3、俗、当着孩子的面争吵打斗等。总把孩子困在家 里，让孩子在成人世界里游走，孩子自然会沾染很多成人的 习气。因此，家长应该鼓励孩子多跟同龄孩子玩，他们才能 自然流露出童真的一面。此外，家长应限制孩子上网、看电 视的时间，对网络媒体和电视内容加以选择，装上屏蔽不良 信息的软件，避免让孩子接触过分成人化的节目。利用假期 和节假日，家长多陪孩子从事户外游戏 ？p运动?p旅游等，使 孩子亲近大自然，健康体魄，增长见识。其次，学校要发挥主导作用。学校教育在孩子成长过程 中起主导作用，学校应该通过丰富多彩的课外活动，通过行 之有效的主题班会和周会，与孩子们共同讨论社会中的热 点、焦点问题，引导孩子正确看待身边的社会现象。由此， 培养孩子不盲目攀比与跟风的习性，懂得什么样的言行和穿 戴是适合他们的，什么样的言行和穿戴是他们这种年龄的孩 子所不该有的，从而能够辨是非，识美丑，穿戴得体，举止 有度。最后，社会文化和网络媒体应对儿童负责。美国著名的 媒体文化研究者尼尔 ？波兹曼曾深有感触地说： “正是现代传 媒影响，才使童年过早消逝' 。”要避免儿童的天真无邪被 扭曲成“伪成人”这一令人痛心的现象，社会各界应尊重儿 童、关爱儿童。有关部门应加强对电视广告的清理和严格限 制电视剧收看的年龄层，做到媒介分级，多制作活泼有趣、 寓教于乐

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