人教绿色蝈蝈

1、猜猜 谜谜 小小诸葛亮，小小诸葛亮，稳坐中军帐稳坐中军帐, ,布下八卦阵，布下八卦阵，捉拿飞来将。捉拿飞来将。 头小颈长四脚短，头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。要论寿命大无边。 小小飞贼，小小飞贼，武器是针，武器是针，抽别人血，抽别人血，养自己身。养自己身。 腿长胳膊短，腿长胳膊短，眉毛盖住眼，眉毛盖住眼，有人不吱声，有人不吱声，无人大声喊。无人大声喊。 绿色蝈蝈绿色蝈蝈法国作家、昆虫学家法国作家、昆虫学家。18231823年年1212月月2222日，法布尔生于法日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代国南部一户农民家中。童年

2、时代就迷上了户外大自然中的花草虫就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。鸟。在他不足在他不足1919岁时就立志研究昆虫。岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。博士学位。18751875年开始写年开始写昆虫昆虫记记第一卷，到第一卷，到19201920年他年他8080岁时岁时第十卷问世第十卷问世 。法法布布尔尔法法布布尔尔1 1、法布尔是第一位在自然环境中、法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。法法布尔也被誉为布尔也

3、被誉为“昆虫诗人昆虫诗人”。 2 2、昆虫记昆虫记共十大册共十大册，每册包，每册包含若干章，每章详细、深刻地描含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。虫、蟋蟀等等。昆虫记昆虫记昆虫记 蝈蝈，人称蝈蝈，人称“叫哥哥叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。属直翅目，螽斯科昆虫。产于产于我国河北、安微、山东、山西我国河北、安微、山东、山西等地。等地。蝈蝈体长约蝈蝈体长约4 4厘米，宽厘米，宽近近1 1厘米，身体壮实，虫体绿厘米，身体壮实，虫体绿色色，因产地不同，颜色深淡不，因产地不同，颜色深淡不

4、一，一般在淡绿至深绿之间。一，一般在淡绿至深绿之间。头部有黄褐色、细长呈丝状的头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。后触角，是其感觉器官之一。后足强健、大腹，善跳跃。足强健、大腹，善跳跃。蝈蝈蝈蝈 生于原野草丛、矮林、灌生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。物茎杆上爬行、栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，食量较大，等，食量较大， 是危害农作物是危害农作物的害虫之一。的害虫之一。但因其善鸣，故但因其善鸣，故农民捕捉后装入笼中进城叫卖，农民捕捉后装入笼中进城叫卖，颇受市民特别是小孩的青睐。颇

5、受市民特别是小孩的青睐。 蝈蝈蝈蝈 蝈蝈的品种有蝈蝈的品种有: : 北京铁皮蝈蝈北京铁皮蝈蝈 天津绿蝈蝈天津绿蝈蝈 三青蝈蝈三青蝈蝈 草白蝈蝈草白蝈蝈蝈蝈蝈蝈嚣（嚣（ ） 掠（掠（ ）静静（ ） 取（取（ ）哑（哑（ ） 夺（夺（ ）鸟鸟（ ） 苣（苣（ ）猎（猎（ ） 囊（囊（ ）斯（斯（ ） 下下（ ）xunjimshnyncunhuwshuszhng读读准准下下列列词词语语读一读、写一写读一读、写一写 (ro) (yn y) (ho ) (shu) (xio) （k)扰扰乱乱 喑哑喑哑 哀哀号号 狩狩猎猎 喧喧嚣嚣 酷酷爱爱 (m) (cun) （chn) (k) (x s )静静谧谧

6、篡篡夺夺 匀匀称称 酷酷爱爱 窸窣窸窣作响作响 (xio) (shn) (fn) (ji l) （chu)喧喧嚣嚣 吮吮取取 气气氛氛 劫掠劫掠 更胜一更胜一筹筹1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。蝈蝈在窃窃自语。（ ）2、异常有力而又高又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（蝈蝈进攻的目标。（ ）3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃地飞起逃窜。（窜。（ ）4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（ ）请将横线

7、处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味3.3.文章介绍了蝈蝈哪些方面的特文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？点？ 外表、习性外表、习性 ( (叫声，食性叫声，食性) )2.2.作者是怎么引出蝈蝈的？作者是怎么引出蝈蝈的？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。引出绿色蝈蝈。. .本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈整整体体把把握握说一说：说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？你看到了一只怎样的蝈蝈？1.绿色蝈蝈外表有哪些特征绿色蝈蝈外表有哪些特征? ? 2.2.绿色蝈蝈有哪些习

8、性？作者主绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？要写了哪个方面的习性？3.3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？有什么效果？漂亮漂亮嫩绿嫩绿身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称1.绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）

9、叫声：叫声：蝈蝈蝈蝈的的习习性性螳螂螳螂蝉蝉蝈蝈蝈蝈鹰鹰夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫作用：作用： 行文更生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象 。蝈蝈蝈蝈称称呼呼的的变变化化蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、

10、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形象生动形象生动 本文虽然是一篇介绍蝈蝈的本文虽然是一篇介绍蝈蝈的说明文，但却对昆虫的形象描写说明文，但却对昆虫的形象描写得形象生动，而且还有个人情感得形象生动，而且还有个人情感的流露。总的来说是体现在使用的流露。总的来说是体现在使用修辞手法修辞手法和运用和运用优美的词语优美的词语。二、品味语言：二、品味语言：v第第3 3段段：“现在轮到夜晚的艺术家上场了。现在轮到夜晚的艺术家上场了。”v这句话运用这句话运用拟人拟人手法，形象地说明了蝈手法，形象地说明了蝈蝈叫声的悦耳和鸣叫时间的特点。蝈叫声的悦耳和鸣叫时间的特点。v第第3 3段段：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴

11、再响绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。了。”这句话运用这句话运用拟人拟人手法，流露出作手法，流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。者对蝈蝈的喜爱之情。v“窃窃自语窃窃自语”“”“津津有味津津有味”“”“酷爱甜酷爱甜食食”“”“毫不犹豫地都接受毫不犹豫地都接受”“”“妒忌妒忌”等词语等词语都运用都运用拟人拟人。这样写形象生动，亲切自然。这样写形象生动，亲切自然。v第第1111段段：“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。起的，它们之间从不争吵。”这句话运这句话运用用拟人拟人手法，形象地突出了蝈

12、蝈和睦相处的手法，形象地突出了蝈蝈和睦相处的特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 v第第1111段段：“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。沙上消化食物。”运用运用拟人拟人手法，使语言生手法，使语言生动传神。动传神。v第第3 3段段：“那像是滑轮的响声，那像是滑轮的响声，其余，其余的则是伴唱。的则是伴唱。”这句话连用这句话连用 了三个了三个比比喻喻，形象生动地刻画了蝈蝈叫声的特点，形象生动地刻画了蝈蝈叫声的特点，惟妙惟肖，贴切传神。惟妙惟肖，贴切传神。v

13、第第4 4段段：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。条匀称，两片大翼轻盈如纱。”这句话这句话运用运用比喻比喻手法，形象生动地写出了蝈蝈可手法，形象生动地写出了蝈蝈可爱的样子。爱的样子。v第第5 5段段：“就像鹰在天空中追捕云雀一就像鹰在天空中追捕云雀一样。样。，其结果是毫无疑问的。，其结果是毫无疑问的。” 这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行对比对比，突出了蝈蝈的勇敢。，突出了蝈蝈的勇敢。 v第第1010段段：“在我的笼子里，我从来没见过像在我的笼子里

14、，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。一样。” 这句话将这句话将螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的行径和蝈蝈吞吃同类的现象的行径和蝈蝈吞吃同类的现象进行进行对比对比，突，突出了蝈蝈也有贪婪的一面。出了蝈蝈也有贪婪的一面。体会词语的准确性体会词语的准确性例如：例如： 第第9段：段：“有时没有好吃的，有时没有好吃的， 甚至甚至还吃一点儿青草还吃一点儿青草”中的中的“一点儿一点儿

15、”能否能否删掉？为什么？删掉？为什么？ 不能。因为不能。因为“一点儿一点儿”是是“很少很少”的意的意思，说明蝈蝈并不是以青草为主食，删掉思，说明蝈蝈并不是以青草为主食，删掉后与事实不相符，体现了说明文语言的准后与事实不相符，体现了说明文语言的准确性。确性。品味语言的方法：品味语言的方法：修辞的运用修辞的运用词语的选用词语的选用句式的运用句式的运用句子的内容句子的内容朗读的感觉朗读的感觉三、本文的写作特点：三、本文的写作特点：1 1、拟人形象生动；、拟人形象生动；2 2、语言生动传神；、语言生动传神；3 3、比较突出特征。、比较突出特征。四、课堂练习四、课堂练习v阅读课文的第阅读课文的第1011

16、段，回答问题：段，回答问题：v1、第、第11段中段中“撇开这一点不谈撇开这一点不谈 ”中的中的“这一点这一点”指的是什么？（指的是什么？（ ）vA、蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起。、蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起。vB、蝈蝈也存在着同类相食的现象。、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 vC、蝈蝈的食物比较缺乏，所以吃它的、蝈蝈的食物比较缺乏，所以吃它的同伴。同伴。vD、蝈蝈捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行、蝈蝈捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。径。Bv2、在第在第11段中找出一个拟人句，并体会运用拟人段中找出一个拟人句，并体会运用拟人修辞手法的作用。修辞手法的作用。 拟人句拟人句: （ ） 作用：作用：（ ）v3、第、第10段中运用作比较的说明方法，通段中运用作比较的说明方法，通（ ）和（）和（ ）的）的比较，