高三年级组第一次月考成绩分析

1、年 级 组 第次 月 考 分 析一、学生根本情况高三年级组工10个教学班，人数总计597人，理科373人，文科224人，文化课考生 578人，艺术生19人，其中14人外出集训，5人在本校培训，其中体育生8人，美术生 11人外县籍考生40人，借读生20人，去年我校高考报名440人，和去年相比今年净增 加94人，学生基数大，底子薄，差面大，学生行动缓慢，积极性不高，尤其是早晚读，空 档时间利用不够，课间吵声比拟大，缺少团队精神，合作意识，组织纪律性差，没找到科 学、高效、适合自己的学习方法，过早出现“高原现象。因此，我们后面的工作任务还 很大，需要我们全体师生的共同努力。二、成绩分析本次月考采用我

2、们定制的博恩试卷，各学科考试范围与我校目前复习范围差不多，考 题难易度根本适中，个别学科对我校学生有点偏难。本次考试对于前阶段的一轮复习起到 了很好的检验效果。一总体情况详见附表1附表1:总分1 二批统计表班级最高分500分以上450499分 以上400分以上高三1班4310011高三2班4840116高三3班P 445019高三4班4790317高三5班5162722高三6班:5051821 高三7班4680621高三8班5081515高三9班:53331552:高三10班4740531合计751215分析：500分以共计7 全为理科人，有望冲击名校，450分以上51 理44,文7人 名应该

3、是一本的冲击对象，400分以上共计215人，理148人，文67人有望突破本科 上线200名大关的目标。和去年同期相比500分以上23理10人，文13人人，450 499分以上61人理21人， 文40人，400分以上205人理85人，文120人1、缺少尖子学生2、 理科冲本形势较好，文科形势较为严峻，尤其是应届班，高三3班，学习信心不 足，综合学科学习气氛缺乏，应引起老师重视，要鼓励、少打击，争取明年本科上线人数有突破。3、文科成绩断档严重，从480分直接降至430分，而且430左右的学生人数也非常少。表2月考总成绩名次分析表班级全级前10名全级前20名全级前50名全级前120名高三1班0252

4、6高三2班231031高三3班12722高三4班01312高三5班23919高三6班13716高三7班00417高三8班12512高三9班6112345高三10班r 7132941合计2040100200分析：应届班各班进段人数差异大，文科2班，理科5班明显好于其他各班，往届文 理科形势相对喜人。二单科成绩1、语文学科成绩稳定，差距小。数学此次考试成绩不太理想，相对偏低。差距大，高三3班人均，高三2班，相差分，英语成绩不稳定。2班比3班人均高出分，综合学 科也比拟弱，物理6班比4班人均高出分，历史化学地理成绩稳定，生物 5班比7班人均高 出分。2、各班级纵向比拟也存在较大区别，希望引起班主任及

5、任课老师的重视，尤其是退步 比拟明显的班级及学科；比方 4班退步比拟大。三、存在问题1、尖子学生缺乏2、应届学生不注重学习方法，态度不端正，不能够正确对待一轮复习，单纯认为是对知 识的重复，不注意知识系统化，没把知识贯穿起来。因此对一轮复习还不太适应，没能跟 上老师复习节奏，缺少必要的学习指导，不能形成适合于自己的复习安排；3、前期的复习不系统，针对性不强，缺乏必要解题经验和速度；4、少数班级班风、学风不正，学生学习热情不高。5、局部教师对自身的业务钻研不够，对高考大纲、高考形势研究不够，闭门造车；6、没能发挥出备课组的集体优势；7、局部学生学习态度不端正，缺少对高考必胜的信念，丧失了学习的信

6、心，甚至影响整个 班级的学习风气；&学生缺乏持之以恒的学习精神，学习受不了一点挫折，三天打渔两天晒网，需要老师的 不断鼓励。9、喜欢钻些偏难怪题，无视根底知识，对有针对性的训练不屑一顾10、没找到科学、高效、适合自己的学习方法，过早出现“高原现象。11、不善于总结归纳，不善于开拓思路、举一反三。12、学习无方案，时间分配不科学。13、感情用事，喜欢的科目下工夫，不喜欢的科目漠不关心 许多同学学科开展不平衡， 尽是人为造成的。对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩 突飞猛进，形成良性开展。但是形成鲜明的比照的是，不喜欢的科目漠不关心，使短的越 来越短，兴趣也越来越

7、小，学科间的差距越来越大。四、解决措施1、端正态度，师生共同努力；2、明确高考目标，树立高考必胜的信念；3、进一步加强级组管理，落实好由包级领导，年级组长，年级组干事包组的周内周末查夜 制度，加强周内周末集体备课，多研究考纲、考情。4、及时召开家长会，通报学情，及时和家长沟通，了解学生生理和心理变化，及时采取措 施，使学生走向成熟。5、做好学生的课后辅导及培优补差工作。积极进行心态修炼，即让学生保持良好的：“四个心态积极的心态、空杯的心态、平常的心态、感恩的心态。6、制定尖子生培养。7、 加大落实综合科目的强化训练的实效。要求综合科老师要提高思想认识，强化大综合 意识,要树立“6-仁0“3-仁0的思想。要使综合成绩成为亮点，得综合者得天下。&要有团队意识，合作精神。团结协作，共同努力，以老带新，高三年级全体教师明 确"一荣俱荣，一损俱损"工作理念，资源共享，信息通用，新教师主动虚心向老教师请 教，老教师积极耐心向新教师指导，新老教师形成一种强大的合力。9、强化目标管理，形成发奋向上的动力，要求各位班主任及科任老师指导学生制定切 实可行月考目标，高考目标。将同学分组，由科任教师包组，实行科任教师盯人战术，确 保优秀生能够拔尖，确保希望生能够提高，确保边缘生能够上榜进档，确保后进生能够上 线。并将目标管理以书面的形式上交年级组，在每次月