教案《猜猜我有多爱你》何维华_第1页
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文档简介

1、猜猜我有多爱你教案  教师：何维华活动目标：   1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。   2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。   3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴） 活动准备：   1、故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。   2、大海、树、山、月亮、星星等图片.   3、彩色爱心卡片。 活动过程：  一、预备活动 

2、0; 活动开始时师幼互动幼儿拍手幸福拍手歌，感受歌曲带来的美好情感。  二、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。   小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？ （引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）  师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清  楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事猜猜我有多爱你。 三、欣赏作品，感受爱的氛围  1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 &#

3、160; 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？  2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。   提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）   提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”  3、你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢？   教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。  提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来

4、当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？）   （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）   （跳高：我跳的有多高就有多爱你）   4、继续讲故事  四、拓展思维，迁移作品   1、师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？   2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。   教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。   3、说一说对老师、同伴的爱。   教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙

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