五年级上册第三四组复习资料

1、 快乐成长 从心开始 旭博教育人教版五年级上册第三组复习资料 本单元训练重点:把握课文的主要内容，说明文的说明方法；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。一、四会字：鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎、盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废、捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践二、两会字：鳍、驯、榛、榉、栗、矫、缨、舵、苔、藓、狭、勉、勿、埃、晕、鲈、翕、抉三、多音字 yng（ ） pn（ ） lòu（ ） cáng（ ）应 喷 露 藏 yìng（ ） pèn（ ） lù（ ） zàng（ ） héng（

2、 ） si（ ） qiáng（ ） tiáo （ ）横 塞 sài（ ） 强 qing（ ） 调 diào（ ） héng（ ） sè（ ） jiàng（ ） ch （ ） jìn（ ） màn（ ） yào（ ）处 尽 蔓 要 chù （ ） jn（ ） wàn（ ） yo（ ） biàn（ ） kng（ ） sàn（ ） j（ ）便 空 kòng（ ） 散 sn（ ） 几 pián（ ） j（ ） huá（ ） d

3、4;i（ ） yùn（ ）划 待 晕 huà（ ） di（ ） yn（ ）四、四字词9、 很长很长 小鱼小虾 海中之虎 又细又高 又粗又矮10、面容清秀 闪闪发光 蛰伏不动 连蹦带跑 端端正正 光光溜溜 干干净净11、安然无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 无影无踪12、庞然大物 气象万千 古往今来 晚霞朝晖 闲云迷雾 彩虹日晕13、银光闪闪 小小翼翼 一收一放 筋疲力尽 依依不舍 月光如水 不容争辩14、大喜过望 垂头丧气 心灵手巧 源源不断 与众不同 络绎不绝 星罗棋布 受用不尽课内阅读9鲸1鲸是一篇 ，介绍了鲸的 等方面的知识。2说明方法：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实

4、还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用 的说明方法鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 的说明方法，将 比喻成 。11新型玻璃名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬 不易破碎适于高层建筑使用变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色调节室内光线吸热玻璃吸热，阻挡冷空

5、气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱 略读课10松鼠这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的 ；从表达的方法来看，鲸运用了 等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。12*假如没有灰尘对句子的理解。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸

6、掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。14*通往广场的路不止一条文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我

7、一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往广场的路就又多了一条。（1）对句子的理解。通往广场的路不止一条。生活也是这样。人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！虽然“我”只讲了两个例子，但一生遇到的困难绝对不止这些。父亲的教导，帮助

8、“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。人教版五年级上册第四组复习资料 本单元训练重点:把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。一、读音用心记。附（fù）近 筋（jn）疲力尽 翕（x）动 处（ch）理 皎（jio）洁 尽（jn）管 挑（tio）拨（b） 络绎（yì）不绝 买种（zhng） 播种（zhòng） 削（xu）弱 即(jí)使 二、多音字不可轻。挑 t

9、io（ ） 种 zhng（ ） 散 sn（ ） 便 pián（ ） tio（ ） zhòng（ ） sàn（ ） biàn（ ）三、形近字细分辨。钩（ ） 皎（ ） 辩（ ） 附（ ） 茅（ ） 榴（ ）钓（ ） 较（ ） 辨（ ） 咐（ ） 矛（ ） 溜（ ）四、词语会理解。涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。不容争辩：不允许争论、辩解。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。五、近义词是朋友。抉择选择 乞求恳求 剧烈猛烈 争辩争论居然竟然 索性干脆 吩咐嘱咐 便宜低廉络绎不绝接连不断 大

10、喜过望喜出望外 六、反义词是对手。熟练生疏 清楚模糊 便宜昂贵 爱慕嫌弃小心翼翼粗心大意 筋疲力尽精力充沛七、佳句品味吧： 1、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从 “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼鱼是那样的大。第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它。父亲也在经历着道德考验。 读“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，父亲的态度和语气是坚决的，“得”一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时从这句话中我们也能体会到父亲的慈爱父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从

11、小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。 2、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”指生活中吸引人的种种诱惑，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。  3、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。捕

12、捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。 4、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。  “有用的人”指对他人和社会有好处及贡献的人。“只讲体面”指只注重外表的人。人要做对他人和社会有好处及贡献的人，不要做只注重外表，却没有实际用处的人。八、默写日积月累中的谚语。 九、了解本组精读课文的思想内容。钓鱼的启示 主要内容：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两

13、个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后功成名就的“我”从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。钓鱼的启示回忆了我十一岁那年发生的事，按照 记叙的。   落花生 主要内容：我们在后园种了花生收获了，在收获节上父亲和我们一起吃花生议论花生，对我很有启发。 写作目的：揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有

14、益于社会的人生理想和价值观。本文最大的写作特色是 。三、文学常识落花生作者许地山，我国现代著名的作家、学者。笔名“落华生”勉励自己要做一个具有落花生品格的人。课后巩固练习第一部分：积累与运用（30分）一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）二、抄写下面的句子，注意抄写格式。（2分）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。三、 看拼音写词语（5分） w yán h lüè zh chng zhn cáng luò yáng( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn z&

15、#250; sh uì bèi sòn dào qiè zh qù( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、划去括号里不正确的字。（4分）浪（废 费） （娇 矫）健 （噪 燥）音 尘（埃 挨）（废 费）水 （娇 矫）小 干（噪 燥） （埃 挨）饿五、填合适的词（6分）1、我能把下列词语补充完整。（3分） （ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）2、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架

16、上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。六 补充完整（6分）1 泊船瓜洲： ， 。 ， 。2 -，欲作家书意万重。 3 -，年年相见在他乡。4 宝剑锋从磨砺出，-。 5 欲要看究竟，-。6 秋天诗句： 。七、修改病句（4分）1、他经常回忆过去有趣的往事。 2、我果断地毫不犹豫地回答：“我能行！” 3、小交通警们在马路上协助警察叔叔保持交通秩序。 4、看了穷人这篇文章后，使我受到

17、了深刻的教育。 第二部分 阅读部分（35）九阅读课文选段，回答问题。（15分）窃读记节选我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我

18、们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。（4分） 躲藏（       ） 光临（       ） 勉励（       ） 充分（       ）2、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。（3分）3、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（4分） 4、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（4分）成语： 、 读书名言： 。十、我来读短文，然后回答问题。（20分）故乡 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。 每当