小学教育人教版二年级语文上册单元测试题库

1、小学语文二年级上册复习之词语搭配姓名： _(1)打发亲人遥远的屏幕拨通飞船漂亮的过去乘坐时光辉煌的笑容看望电话满意的火星(2)嘴巴长长的丢下了亲人鼻子瘦瘦的长满了大奖身子红红的获得了锄头眼睛大大的离开了青草(3)爬到方向忠实的乐曲找到宝藏茂密的向导打开山腰优美的空气辨别窗户清新的树林(4)讲了几杯汽水奇怪的楼房撕了几片乌云高大的故事画了几张邮票生动的实验喝了几个故事有趣的问题(5)渐渐地躺着睁开了地面静静地长大钻出了花骨朵悄悄地敲打长出了嫩芽重重地离开吐出了眼睛二年级上册按课文内容填空练习注：此为 3 、4 、7 、8、单元课文内容填空。目的巩固生字（包括四字词语和平时容易写错的字）。1 、田

2、野献上（），（）举起（），蓝天飞着（）的鸽子，（）奏 起（）。十三亿孩子（）这（）的日子，（）月（）日 （）妈妈的生日。2 、北京是我国的（），是一座（）的（）。3 、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。天安门前面是宽阔的（）。4 、道路（），（），鲜花盛开。5 、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。6 、北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。7 、天（），大得很哪！8 、（）不是春， () 春满园。9 、雪中送炭（），（）献爱心。10 、人人献出一点爱，（）。11 、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），

3、一会儿梳理蓬松的（）。12 、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，扑棱棱，（），捕捉（），（）翠绿的（）。13 、清晨，林中谁来得最早？是 （）来放鸟巢。崭新的木牌上写着 （），小鸟在枝头高唱：（）真好！14 、一只（）在湖面上行驶， 船头两侧卷起 （），船尾拖着一条 （）。15 、（）像一面镜子，映出了蓝天、（）、还有变幻的山峦。16 、小洁紧紧攥着（），生怕它（）湖里。17 、山石像一只正要跳起的（）。18 、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。19 、平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。20、有时候我很（），有时候我很暴躁。 我做过

4、许多好事， 灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事， 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。21、（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。22、（）、大熊猫、中华鲟， 科学家把它们叫做 （），我们要好好 （）它们。23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（），（）的（）真大！小学语文二年级上册复习之排列句子顺序姓名： _给下面的句子排排队1 、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。2 、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着

5、一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。3 、（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。4 、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。5 、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备

6、，“咕咚 ”一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。6 、（）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说： “哦，我是要办大事业的。”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7 、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。8 、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处有一片绿色的竹

7、林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。9 、（）老黄鹂说： “这是卷叶虫。 ”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！ ”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。10 、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一

8、道题不会做，举手问老师。11 、（）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。（）刚要出门，天下起了大雨。（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。（）小明妈妈让小明上街买酱油。（）妈妈连忙递给小明一把伞。（）小朋友高兴地笑了。12 、（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。（）起床后，我就先到阳台上去早读。（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。人教版小学二年级上学期语文阅读训练重点复习题六：阅读理解：阅读短文回答问题。1 、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长

9、的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xn）赏 (sh ng) 两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙， 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰， 半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑。1 短文共有（）几个自然段。2 请用 画出描写小洁动作的词语。3 请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4文中写山石像、。你认为山石还会像。2、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡， “哗啦，哗啦！ ”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快 1 、找一找，填一填。（）的鲜花（）的垂柳（）的

10、蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2 、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。3 、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？3 、小花猫小花猫真可爱！ 它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ ài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ji é）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（ w ）媚（mè i）。微微上翘（ qi ào ）的小红鼻子此时好像发出 “呼噜呼噜 ”的打鼾（ hn）声。俊（ j ùn ）俏（ qi ào ）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。短文

11、写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的、和。3 、照样子写词。又黑又长4 、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！ ”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！ ”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说： “下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，

12、我又上当了！”1 、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。2 、读故事，把不认识的字“”起来。3 、我会查字典。要查的字结构部首读音组词嚼归锹4 、我会选词填一填。大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手。狗熊（）地走过去。妈妈买来了（）的绒线。5 、短文有（）个自然段。5、秋天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1 、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。2 、填上合适的词。

13、（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3 、把文中表示颜色的词语写下来。6、小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的 “滴答滴答 ”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1 、我会给短文标上自然段序号。2 、我知道短文中的“好朋友 ”指的是：。3 、我会用 “”画出写小闹钟样子的句子。4 、我喜欢小闹钟是因为7 、农夫的财宝从前，有个勤 (q ín) 劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年

14、都很好。农夫有三个儿子，可都很懒，（ l n ）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说： “我有一箱财宝埋在葡萄园里。 ”农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说： “不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。1 、写反义词。勤劳（）茂盛（）2 、选择正确的答案：园中是有财宝的，但农夫

15、的儿子没找到。（）园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。（）3 、读了短文，你想说些什么？8 、新春佳节之际， 妈妈买来了一幅画。 我粗粗一看， 这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画， 画的背景是巍峨挺拔的高山， 被淡淡的烟云笼罩着， 使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有

16、力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们 “得得 ”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？ ”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1 填空。(1) 这幅国画

17、画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）。(2) 妈妈买这幅画的目的是（）。2 用横线画出写“我 ”观画时联想的句子。3 用把文章分成3 段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_4 写出文章的中心思想。_5 给短文加标题。9 、雪花小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1这段话有 () 句话。 (2分)2雪花像 ()，像()。(4 分)3 你认为雪花还像什么?写一句话。 (2 分 )_4 雪花是冬天的 () ，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢乐 ?写下来。 (4 分)_10 、阅读短文，回答问题。秋天，公园里可

18、美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1 请你给短文加个题目：_2 秋天到了，公园里的_和 _都开了。3 菊花的颜色有_4 桂花是什么样子?_5 这段话共有 _句，主要是围绕第_句来写的11 、阅读短文，回答问题(10 分 )蚂蚁整 (zh ngzhn) 天辛勤 (q í qíng) 地劳动，没有个偷懒的。它们很团结(jiéji )，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhu zh )虫给它们吃。1这段话共有 _ 句话。 (1分 )2给文中加点的字选择正确的读音。(2

19、分)3“它们 ”指的是 _。(1 分)，。4我喜欢它们的原因，一是它们_，二是它们_。(2 分) 。5因为我喜欢它们，所以我的表现是_。(2 分)6你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么 ?(2 分 )_12 、秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。这段话共 -句话，最主要的是第-句。菊花的着色有 -、 -、 -、 -。秋天到了，公园里-和-都开了。桂花是什么样儿的？13 、有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国 ”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说： “我国唐朝时，

20、和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。”选择正确的答案填空。这段话向我们介绍了-。A日本硬币B日本文字2 、写出下列词语的近义词欣赏（）创立（）如今（）( 三) 科利亚仔细一看，气球上画着一张（）的小脸。这下他猜（）出来了，准是米沙想的招儿。 科利亚的心情一下子 （）。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（）地指（）手画脚。给加点的字注上音节。给短文缺少的词语的地方补充词语。这段话先自课文。14 、2001 年 7 月 13 日的夜晚，北京申办 2008 年奥运会成功了。

21、喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？北京申办 2008年奥运会是什么时候成功的？3 、说一说不约而同的意思？15 、在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1、写鸟多的词是_ ；写鸟窝多的词是 _；写鸟蛋多的词是_；写鸟蛋颜色的词是 _ 。2、这段话中第 _ 句是写鸟窝多 , 第 _ 句写鸟蛋多。3 、鸟岛在什么地方？16 、从前 , 有位教书先生 ,他给学生出了一道题： 看谁用不多的钱买一

22、件东西，能把书房装满。学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声： “好！好！韩愈真聪明！ ”1 、给短文加一个题目。_数一数这篇短文有几个自然段?给下面字注拼音。教（）都（）写出下列词语的近义词。立刻（）高兴（）思考（）5 、这篇短文主要写了一件什么事？（七）小洁看得（）。她吃完面包， 刚想把面包丢进水里， 却被湖里美丽的景象 （）住了。湖水像（），映出了蓝天、 白云，还有变幻的山峦。 她觉得自己像在天上飞，又像在（）

23、。1 、给短文的（）里填上合适的词语。2 、照样子写句子。湖水像一面镜子。_像 _。3 、这段话是课文里的话。5 、这段话主要写什么？（八）开始（）了。我沉着地操纵着（），顺利地打出（）的图形来。邓爷爷仔细地看了我的（），脸上露出了（）的笑容。根据课文内容填空。用 “”画出邓爷爷高兴的句子。（九）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从这句诗中找出一对反义词。（）（）写出下列词语在诗句中的意思。尽： _残： _犹： _( 十)“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”1、这首诗的题目是，诗人是朝的。2、这句诗描写了 _、_、_、_四处景物。3 、写出下列词语的反义词。远 -（）上-（）斜 -（）白-（）4

24、 、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。_(十一)郊外蓝蓝的天空 , 飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。1 、这段话共有（）句。2 、 填上合适的词语。（）的天空（）的风景（）的小溪（）的竹林（）的野花（）的空气3 、写颜色的词语有：_ 、_、 _、 _、_ 。4 、用下列词语各写一句话。一朵朵 -_多么 多么 _(十二)有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又游泳。

25、 鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水， 差点儿淹死。 鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”它们谁也不服谁。1 、这个故事讲 _和 _比本领。2 、公鸡和鸭子比什么本领？公鸡和鸭子先比 _，又比 _。3 、读了这个故事，你明白了什么道理？（十三）谁和谁好谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好，白云和风好，它们手拉手。风往哪里刮，不吵也不闹。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花好，我和同学好，蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，花儿仰脸笑。一起上学校。1 、用 “-”画出回答 “谁和谁好 ”的句子。2 、诗歌共有 _小节。（十四）一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然，乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳光照得

26、满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。1、这段话共（）句。2、用 “”画出表示颜色的词语。3、用 “ ”画出表示时间的词语。4、用 “”画出表示荷花美丽的句子。（十五）到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（座上。李老师看了看表，说：“元元，今天你迟到了1 、用 “”划去（）里用错的字。2 、在这段话中，“低 ”的反义词是（）。坐）到了自己的（座20 分钟。 ”坐）位3 、组词。坐（）低（）座（）底（）4 、元元为什么红着脸？(十六)我有一把小花伞，大圆脸啊笑得欢，它是我的好伙伴，接来隔壁王小元，天上哗哗下雨点，又替奶奶买油盐，我就笑开大圆脸。笑

27、声盖过大雨点。1、“我”用小花伞 _。2、“我”是一个 _的孩子。（十七） 1 、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。A表示形状的词是（）B哪些词语表示数量（）（）C哪些词表示颜色（）（）2 、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。A哪些词表示数量（）（）B表示颜色的词（）C表示动作的词（）（）（）（）七：写话：六、我会写 (10分)看图写几句话。 图意为两小朋友植树，一小朋友正倒水_小朋友，未来的交通工具会是什么样的呢 ?展开想象画一画，再用几句话把你设计的交通工具写下来。这个冬天已经下过几场雪，雪后的校园一定和平时不同。回忆一下，把下雪

28、后校园的情景试着用几句话写一写。相信你一定能写好！二年级上册语文第一单元复习题姓名： _一、写出带下面偏旁的字。木： _ _ _月： _ _ _亻： _ _匚： _ _ _宀： _ _ _刂： _ _人 ： _ _ _卄： _ _ _鸟： _ _二、词语填空 .景色（）人层林（）染叠翠（）金天高云（）大雁（）飞山河（）美五谷（）登春华秋（）秋收（）藏（ ）情歌唱景色（）丽仙人（）路猴子（）海狮子抢（）奇（）怪状四海（）家三、仿写词语。（ 1 ）许许多多_（ 2 ）黄澄澄_四、按课文填空。1“梨树挂起 _的灯笼，苹果露出 _的脸颊，稻海翻起 _的波浪，高梁举起 _的火把。 ”秋天这幅美丽的图画是

29、_画出来的。2. 蒲公英靠 _传播种子，苍耳靠 _传播种子，豌豆靠_传播种子。3. 赠刘景文是 _朝诗人 _写的。 “ _，_。”是描写景物的。 “ _，_。 ”是诗人对朋友的赠语。4. 山行是 _朝诗人 _写的。这首诗描写的是 _季节的美丽景色。从诗中“_”看出。五、默写古诗山行。山行，。，。六、组词。交（）支（）笼（）球（）郊（）枝（）龙（）求（）帆（）梨（）在（）想（）凡（）利（）再（）响（）七、选字组词。蓝篮（）天（）球竹（）（）色作做（）出（）事（）业（）人其旗奇尤（）（）帜神（）（）它与（）（）开（）前好（）请（雄（）形（像）伸）长壮）象向气（申（状（）（）手）丽奖（）棋）八、读句

30、子，划去括号中不合适的字。1. “仙桃石 ”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。2. 从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。3. 课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。4. 人能产生（巨、具）大的能量。九、在括号里对上合适的词语。（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡十、照课文内容填空，再读一读。1 、猴子观海 ”像 _。2 仙人指路 ”远远望去，真像 _。3 鸡叫天都 ”就像 _4 桃石 ”像_。十一、多音字组词。ch éng()chng(á )盛长sh èng()zh ng()d()wéi()都为d

31、u()wi(è)露l òu()弹t án()l ù()dàn()十二、找近义词。尽力 （）壮丽 （）直爽 （）美丽 （）露出 （）陡峭 （）著名 （）仔细 （）尤其 （）巨大 （）十三、找反义词。美丽 （）露出 （）陡峭 （）仔细 （）升起 （）伸着 （）前方 （）巨大（）外 （）勤劳 （）淡 （）二年级上册语文第二单元复习姓名： _一、选字组词。做作（）事（）伴（）业（）出（）工练炼（）习晨（）（）钢熟（）（）功钢刚（）琴（）铁（）强（）才炼（）园圆院校（）（）形（）满小（）公（）青清（）山（）凉（）年（）水（）草班斑（）级（）马（）长（）点

32、上（）响想（）亮（）念（）声思（）心（）外处中（）到（）（二、加偏旁，组成新字，再组词。白 柏 （松柏）尤_ （）形）住（）（）国己_ （）生 _ （）方_ （）弯_ （）只 _ （）古_ （）十_ （）平 _ （）卜_ （）欠 _ （）田 _ （）又_ （）尺 _ （）市 _ （）中_ （）今 _ （）丁 _ （）羊_ （）刀 _ （）向 _ （）孝_ （）交 _ （）至 _ （）尔_ （）自 _ （）哥 _ （）木_ （）申 _ （）三、连一连。练花草画图画观象棋弹航模喂二胡养京戏栽钢琴拉电脑唱金鱼做书法学鸽子下天气踮起学生担负劳动背哈欠清除窗口关心掌声做队礼伸进疲倦响起集体敬表演牵挂脚尖热爱责任打书包四、填上合适的词语。高兴地（）仔细地（）亲切地（）紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）怦怦地（）（）的日子（）的微笑（）的样子（）的心情（）的图形（）的笑容五、多音字。t án ()b i(