2019-2020年九年级化学上册3.3燃烧条件与灭火原理学案新版粤教版_第1页
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文档简介

1、2019-2020年九年级化学上册3.3燃烧条件与灭火原理学案新版粤教版【学习目标】1了解燃烧和燃烧条件、灭火原理。2了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的的区别与联系。3.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。【重点】燃烧的条件和灭火原理。氧化反应、燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸概念的理解。【难点】燃烧条件的探究。【自主探究】1旧知回顾：写出木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式，并回忆反应现象。2. 自学导航：认真阅读教材 80 85页，了解燃烧条件和灭火原理。3. 应知应会：1)燃烧的三个条件是;这三个条件应。2)灭火的原理是，。3)试举三个缓慢氧化的例子：、等。4) 自燃是。【合

2、作探究】小组合作探究，答疑解惑。探究一：物质燃烧条件的探究完成教材80 81页实验，且完成81页所列表格归纳总结：物质燃烧须同时具备三个条件，即 、探究二：灭火的原理和方法个人独立思考后小组内讨论交流教材82页“以下灭火实例所依据的原理，然后回答下列问题(1) 结合燃烧的条件总结灭火的原理有哪些？那么灭火是否需要同时消除燃烧的三个条件呢？(2) 依据灭火原理，举三种生活中常用的灭火实例。探究三：燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸1阅读教材82页初步了解缓慢氧化、自燃的定义，阅读教材84页了解爆炸的定义。2. 缓慢氧化一定能引起自燃吗?3. 氧化反应、燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的区别与联系分别是什么?【

3、跟踪练习】见教材 86页3.3习题第3、4、5题【达标检测】1炒菜时油锅着火，最适宜的灭火方法是（）A. 向锅里泼水B .端下油锅C .盖上锅盖 D .向锅里撒沙土2 对铁器生锈和铁丝在氧气中燃烧的描述错误的是（）A .前者是缓慢氧化，后者是剧烈氧化B. 在变化过程中都出现明显现象C. 在变化过程中都有热量放出，且后者显著D. 前者无氧气参与，后者则有。3.红磷与白磷的对比实验一一燃烧条件的探究（如右图所示） 在烧杯中放置开水和一小块白磷，在烧杯上放置一簿铜片,在铜片的 一端放一小块白磷，在另一端放一小块红磷，过一段时间后观察。（红磷的着火点240 C左右，白磷的着火点 40C左右）（1）实验中出现的现象：解释：（2）有什么办法能使水中的白磷也燃烧起来？ （3）想一想，我们该怎样保存少量白磷，方法是

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