《面对生活中的是非善恶》教学程序

1、面对生活中的是非善恶教学程序（一）、导入新课：（面对生活中的是非善恶一一让心灵做主）导入新课:看了这些图片，面对生活中美与丑，是与非，善与恶交错在一起，感觉眼花 缭乱，社会纷繁复杂，就像歌里所唱“雾里看花、水中望月” 一样，今天让我们学习面对 生活中的是非善恶。教师过渡：教师节的时候我收到了一封来自法国的信，署名是小强，现在是某医学院的研究生。看 到小强的信，我想到他和他的好哥们小马，两个人当时都是我最为头疼的“待转化生”，现 在请同学们看看他们的成长轨迹对你是不是有何启发呢？（二）、第一环节:心灵的灯塔为你指路小强和小马是好哥们，上初中一开始，两人都十分散漫，头脑中没有纪律观点，经常迟 到,

2、旷课。在课堂上也管不住自己，小动作不断，且把不交作业当成了家常便饭。针对这些情况，我没有责罚，而是向他们伸出充满温情和爱心的双手，在思想上给予他 们启迪。“学生，学生，就是学习人生。生活面前把持不住自己,不能分辨是非好坏，人生将 一无所成。”面对我的教诲和家长的努力下，小强开始理解到不应纵容自己，更不应所以荒 废学业。从此小强逐渐变得能自我约束了。后来小强经过努力考上大学，并得到了去国外留 学的机会，研究医学，治病救人。1、2、1)2)小强理解到什么，才让他发生转变的？分析小强发生这样变化对他的成长起到了什么作用？、只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。、只有明辨

3、是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良 嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。3）、只有明辨是非善恶，才能使自己逐步成为一个正直的人。 教师过渡语：看来小强把持住自己，分辨是非好坏，就能成为家里的“好孩子”、学校“好学生”、 社会上的“好人”。下面我们进入（三）、第二环节:正义之士，常驻心灵推荐:我们心目中的“好人”是谁，举例说明为什么?如果推荐班内同学，将名字写到黑板上，让榜上有名的学生，谈明辨是非善恶带来的积 极影响，重温刚才学习的“明辨是非善恶意义”。学生介绍社会上的“好人”，教师也介绍一些社会上的“好人”，如：“最美妈妈”吴 菊萍，学术打假斗士方舟子；舍身救人的

4、牛作群；执政为民的任长霞；见义勇为的徐洪刚等, 让学生阐述理由，一起归纳衡量好人的标准是什么？面对生活中的是是非非，人们都会自觉不自觉地用这把“尺”去衡量，这把尺就是“道德 之尺”、“法律之尺”。进入第三环节:心灵之尺，衡量你我；并归纳“判断是非善恶的标 准就是道德和法律的标准二（四）、第三环节:心灵之尺 衡量你我过渡:说到这里我想用同学们说的判断标准来评价震撼我们心灵的的小悦悦事件中的人 物。18位路人、两名肇事者、救起小悦悦的拾荒者陈贤妹、众多热心人士纷纷从全国各地赶到 医院，探视身受重伤的小悦悦的好心人。现在就请同学们用你的评价标准评价下面视频当中的这位人物行为。（五）、第四环节:心灵之

5、眼，学会辨别看视频：冒充小悦悦事件肇事司机男子蒙头受访.mp4 请同学们评价一下赵小毛。（可笑、可恨、滑稽、无知。 赵小毛的行为无疑是滑稽的、可笑的、无知的行为。追问:赵小毛为什么会有这种行为？1、社会上人们对名利错误的追逐（能够让学生列举某些不准确的言行:如郭美美炫富、 宁坐在宝马车里哭泣不愿受穷的错误言论等，这里主要是发挥教师的追问和课堂驾驭水平）2、个人的修养和辨别水平差，赵小毛文化素质低，辨别水平差。 你路过会怎样做？你不怕被讹吗？我继续追问设疑:我们批判赵小毛时，但我们更应指责不敢担当的肇事司机和18位路 人，为什么？冷漠，无担当，没有自控水平。你路过会怎样做？你不怕被讹吗？教师总结

6、发言：小悦悦离去了，逝去的生命拷问着人们的良心和道德。但不应忘记 人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。现在有同学可能会问小马怎么样了？我对小马同样尽了很大努力，联系了家长，家长则说:树大自直；小马在初四时想上职 专学点技术，但家长也反对，他自己也放任自流，上课不听讲，面对老师教育则认为老师们 有意找茬难为他，初四一年无所事事，经常逃学，无聊之下，迷上上网，他后来发展偷同学 的钱上网玩游戏，最后因抢劫而被劳教。提出问题：为什么小马结局会让我这么“痛心，呢？揽镜自照：你的自控水平强吗？为什么？列举说明。追问:怎样加强自控力？（文化修养、道德修养、求得父母老师的协助指导等）教师总

7、结：曾几何时，我们陷进一个突如其来的“道德寒冬”，面对跌倒老人无人想扶，也无人敢扶; 路遇撞伤者冷漠围观，任悲剧再次发生。每当直面生命，人们一次次选择退守进自私冷漠的 阵地，任凭道德底线一点点的失守。这个社会真的这么冷漠吗？人奋勇救人的精神打动了所有人，真不，无论是汶川地震、玉树救灾、动车脱轨中， 正的冷漠不占多数，他们不代表我们所有人，不代表中国十多亿人口。我们还看到舍己为人的刁娜、见义勇为的牛作涛、最美妈妈吴菊萍、众多热心人士纷纷从全国各地 赶到医院，探视身受重伤的小悦悦的好心人。等为道德寒冬涂上了一层盎然的春意：失守的 仅仅是道德的表象，而不是人们的心灵。相信我们同学们也会通过努力让“春

8、天的温暖”赶 走“冬天的寒冷”。进入学生总结提升环节：六、让心灵做主:因为我有所以我应如果我遇到我就应七、最后教师寄语：地上种了菜，就不易长草，心中有了善，就不易生恶！我们是否从身边做起？每天给你 的邻居一个问候，给家人一个拥抱，给父母一个嘘寒问暖，给亲人一个宽容！我相信这样我 们的世界会更加的美好！让善在心灵做主，让我们社会充满关爱，让我们生活在和谐的社会！!八、板书设计握好自己的生 活方向，实现积 极向上的人生 目标自觉用道德和法律约 束自己的行为，过积 极健康的生活逐步成为一个 正直的人面对生活中的是非善恶判断标准辨别能力自控能力让心灵做主2011年10月，烟台龙口女孩刁娜，路遇被撞伤者

9、时，她立即下车施救，营救过程中， 自己不幸被过往汽车撞断了腿。仍然躺在医院病床上的她，看上去仍是伤痕累累。她说，现 在使不上劲，只能拄着拐杖慢慢锻炼，不过，“一条腿换一条命，值！”刁娜的事迹呼唤着人 们良知与人性的回归虽然个人的力量不足以改变舆论导向，但是我们有义务坚守自己的人性底线。以小悦悦 事件为镜鉴，大家携手献爱心，才能将冷漠的阴霾马区散，正义与良知才能被唤醒，人性的光 辉才能不断闪现。目前，一些中国人文明的缺失、道德的沦丧表现在急功近利、狭隘冷漠与物欲横流诸方 面，他们缺少的不是自救办法和措施，真正缺少的是作为一个人类物种而有别于其他物种的 特质！这是一种让他人看起来认为其人还是人类的

10、一个分子的东西。酉阳县医院护士余书华为溺水老人做人工呼吸31岁的山东汉子牛作涛在广州市区珠江边，目睹一名陌生女子落水后，毅然下水救人。 4年前南京发生的彭宇案让人记忆犹新。彭宇在公交车站好心扶起摔倒的徐寿兰老太， 却被徐老太及其家人指认为撞人者，并起诉到法院，法院一审判处彭宇赔偿4万余元。后来, 在舆论的压力下，双方实现了 “和解二鲁迅说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众 的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”在无助的老人面前，如果我们都成了看客， 甚至看着他（她）痛苦地死去而无动于衷，这不等同于一种变相谋杀吗？万鑫案后，法官建 议做好事时要给自己留下“

11、清白证据”或报警，这也让人觉得十分地无奈、好笑和心酸。无论是汶川地震、玉树救灾、动车脱轨中，国人奋勇救人的精神打动了所有人，真正的 冷漠不占多数，他们不代表我们所有人，不代表中国十多亿人口。“从我做起，拒绝冷漠”，这个社会真的这么冷漠吗？不！连日来，众多热心人士纷纷 从全国各地赶到广州军区总医院，探视身受重伤的小悦悦，并送上了自己的心意。南京“彭宇案”和天津“许云鹤案”相继发生，让许多富有爱心和同情心的人因此害怕 被“讹上二“路人大多数是穷人，他们伤不起，也当不起'彭宇他表示，类似的事件在 全国闹得沸沸扬扬以至各地老百姓唯恐避之不及。一个连老人跌倒了都不敢扶的民族，谈何崛起？好人不怕流

12、血流汗，就怕流泪。“农夫与蛇”里面的蛇，但是我们却不能因此就抛弃自己的道德底线。因为绝大多数的 人是好的。我们不能因为千分之，其实这件事，只是太多同类事情的一个缩影。冷漠，事不关己，惹祸上身等等想法，早 已深刻在我们脑海里。遇到事情的第一反应就是，不关我事。美国一些州的法律：发现陌生人受伤时，如果不打“911”电话，可能构成轻微疏忽罪。 与其谴责那18名路人的“冷漠无情”，不如向救人的拾荒者学习，回归最朴素的人类良知。社会在发展，平房小院没有了，取代的是高楼大厦，不知道生活在那些高楼大厦的人们 你认识上下左右的邻居吗？还会像以前一样串门吗？自从有了电话，电脑，网络，现在还有多少儿女会去探望年迈

13、的父母？电话，视频，带 给了我们方便，也带来了冷漠。每天回家有多少人能给身边的亲人一个拥抱？那些和父母， 兄弟，姐妹，亲人有矛盾的人们，你们能做出让步，化解这些无所谓的矛盾吗？为了自己的 利益，牺牲了亲情，友情的人们还可以去用爱心帮助陌生人吗？身边的人你给爱心了吗？拿 什么去关心陌生人？至少上面有2条我没有做到，你呢，做到多少？大家是否从身边做起？ 每天给你的邻居一个问候，给家人一个拥抱，给父母一个嘘寒问暖的机会，给亲人一个宽容! 我相信这样我们的世界会更加的美好！小悦悦事件震撼和拷问着每一个人的心灵。只要每一个社会成员都自觉加强道德修养， 关键时刻“该出手时就出手”，忘掉“小我”，重塑“大我”，形成“我为人人，人人为我” 的度好社会风气，“小悦悦事件”一定会不再重现，这个世界将变得更加美好！陈阿婆是没有受过教育的，而司机、行人、街坊又有哪个没有受过教育？而救人的却是 陈阿婆，这不免是教