川大建筑物课程设计

川大建筑物课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握川大建筑物的历史背景、建筑风格及文化内涵；

2.学生能了解川大建筑物在国内外建筑领域的地位及影响；

3.学生能掌握建筑物的基本构成要素和设计原理。

技能目标：

1.学生具备观察和分析川大建筑物特点的能力；

2.学生能够运用所学知识，对川大建筑物进行鉴赏和评价；

3.学生能够通过小组合作，设计出具有川大特色的建筑物模型。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对川大建筑物的热爱和自豪感，增强对学校文化的认同；

2.学生在学习过程中，培养审美情趣，提高对建筑艺术的欣赏能力；

3.学生通过学习川大建筑物，树立正确的历史观和文化观，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为校本课程，结合川大特色，让学生在了解学校历史文化的过程中，提高建筑审美和设计能力。

学生特点：学生为初中生，具有一定的审美能力和合作精神，对学校历史文化感兴趣。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动参与教学活动，提高学生的观察、分析、评价和创新能力。通过课程目标的实现，使学生能够更好地了解和传承川大文化，培养具有综合素质的人才。

二、教学内容

1.建筑历史背景：介绍四川大学的发展历程，重点讲解各个时期建筑物的背景及代表性建筑物。

教材章节：第一章四川大学历史沿革

2.建筑风格与文化内涵：分析川大建筑物的风格特点，如古建筑、近现代建筑等，探讨其文化内涵。

教材章节：第二章建筑风格与文化内涵

3.建筑物基本构成要素：讲解建筑物的基本构成要素，如空间、结构、材料、造型等。

教材章节：第三章建筑物的基本构成

4.建筑设计原理：介绍建筑设计的基本原理，如功能分区、交通流线、景观布局等。

教材章节：第四章建筑设计原理

5.川大建筑物鉴赏：选取具有代表性的川大建筑物，进行鉴赏和评价。

教材章节：第五章川大建筑物鉴赏

6.建筑模型设计与制作：教授建筑模型设计与制作的基本方法，指导学生进行小组合作，设计出具有川大特色的建筑物模型。

教材章节：第六章建筑模型设计与制作

教学内容安排与进度：共6课时

1.第1课时：建筑历史背景（1课时）

2.第2课时：建筑风格与文化内涵（1课时）

3.第3课时：建筑物基本构成要素（1课时）

4.第4课时：建筑设计原理（1课时）

5.第5课时：川大建筑物鉴赏（1课时）

6.第6课时：建筑模型设计与制作（1课时）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生传授川大建筑物的历史背景、建筑风格和文化内涵等理论知识。此方法适用于课程的基础知识传授，如建筑历史背景和基本构成要素等内容。

教材关联：第一章四川大学历史沿革；第三章建筑物的基本构成

2.讨论法：针对川大建筑物鉴赏和建筑设计原理等内容，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。讨论法有助于激发学生的思维活力，提高课堂氛围。

教材关联：第五章川大建筑物鉴赏；第四章建筑设计原理

3.案例分析法：选择具有代表性的川大建筑物案例，引导学生分析其建筑风格、设计原理和文化内涵。通过案例分析法，使学生更好地将理论知识与实际应用相结合。

教材关联：第二章建筑风格与文化内涵；第五章川大建筑物鉴赏

4.实验法：在建筑模型设计与制作环节，采用实验法，让学生动手操作，提高学生的实践能力和创新能力。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的成就感。

教材关联：第六章建筑模型设计与制作

5.现场教学法：组织学生参观川大校园内的建筑物，让学生身临其境地感受建筑物的魅力。现场教学法有助于增强学生对建筑物的直观认识，提高学习兴趣。

教材关联：第五章川大建筑物鉴赏

6.评价法：在教学过程中，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习成果进行评价。评价法包括课堂问答、作业、小组讨论表现、建筑模型设计等，以全面评估学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

教材关联：各个章节的课堂讨论与互动

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如建筑风格分析、设计原理阐述等，以检验学生对课程知识点的掌握程度。

教材关联：第二章建筑风格与文化内涵；第四章建筑设计原理

3.小测验：占总评成绩的10%。在课程进行过程中，安排1-2次小测验，以检验学生对建筑物历史背景、建筑风格等基础知识的掌握。

教材关联：第一章四川大学历史沿革；第二章建筑风格与文化内涵

4.建筑模型设计与制作：占总评成绩的20%。学生以小组形式，完成具有川大特色的建筑模型设计与制作，评估学生的实践能力和创新能力。

教材关联：第六章建筑模型设计与制作

5.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试包括选择题、简答题和论述题等，全面考查学生对课程知识点的掌握程度。

教材关联：全书各章节

6.附加分：对在课程中有特殊贡献的学生，如积极参与课堂活动、协助教师教学等，给予附加分奖励，以提高学生的积极性。

教材关联：各个章节的课堂表现

教学评估将结合以上各个方面，全面反映学生的学习成果。评估过程中，教师应注重反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，鼓励学生自我评估和同伴评估，培养学生自我管理和团队协作能力。通过多元化、全面的评估方式，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：四川大学历史沿革、建筑风格与文化内涵

-第2周：建筑物的基本构成要素

-第3周：建筑设计原理

-第4周：川大建筑物鉴赏（一）

-第5周：川大建筑物鉴赏（二）

-第6周：建筑模型设计与制作（一）

-第7周：建筑模型设计与制作（二）

-第8周：课程总结与评价

2.教学时间：

-每周1课时，共8课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-教学时间安排在学生上午或下午精力充沛的时段，以利于学生专注学习。

3.教学地点：

-理论教学：教室；

-实践教学：建筑模型实验室、川大校园。

4.教学考虑：

-考虑到学生的作息时间，教学安排在学生精力充沛的时段进行；

-结合学生的兴趣爱好，增加互动