压强优秀教学案

1、压强学习目标】1探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法；2知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算； 3通过亲身的体验和感悟，获得成功的愉悦，产生兴趣和树立信心。学习重难点】知道压力和压强的概念。学习过程】课前预习】1、什么是压力，你知道吗？试着写一写 2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？ （物重为 G）试着作出压力的示意图。3、压强是表示什么的物理量：压强的定义： 压强的单位： 压强的公式： 各物理量的意义： 4、预习反思：在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 （每人至 少要提出一个问题） 【课中导学】一、压力1、讨论压

2、力的三要素。2、压力与重力的关系二、压强1、合作探究： 小组合作完成实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌 猜想： ，_ 选择器材进行实验：实验方法： ，你得出的结论是： 2、压强的计算公式 1Pa 的意义： 3、利用压强知识，解决问题质量为 100kg，底面积为 2m2的木箱放在水平地面上， 则地面受到的压强是 Pa，若把木箱放在面积为 1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住， 桌面受到的压强是 PA4、大象体重为 60000N，每只脚掌面积 600cm2，芭蕾舞演员体重为 475N，接地面积 10cm2， 大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效

3、果大？三、增大和减小压强的方法 减小压强F 不变， S不变， 减小，增大 增大压强F 不变， SS不变， F增大，减小 四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、 反思刚才的学习内容， 用简短的语言完成下列知识网络， 然后小组内交流 完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）课后导学】1、物理学中把 压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用 来表示，它的大小不仅跟 大小有关，还跟的大小有关， 压强的计算公式 是 ， 压 强 的 国 际 单 位 是 。 500 帕 N/m2 ， 它 表 示2、放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N ，底面积为 0.4m2，它对地面的压强是P

4、a，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是 PA3、某工厂要建造一个烟囱，设计总重是 2×108N，地面所能承受的最大压强是 5×106Pa，则 烟囱的基础面积至少是 m2。4、一块砖可平放、 侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同， 等于砖的 ，时受力面积最大，因此对地面的压强 ；竖放时受力面积 ，因此对地 面的压强 。5关于压力、压强下列说法中正确的是（）A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力B、压力的方向总是竖直向下的C、物体对支承面的压力越大，压强也越大D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大 6下列现象中，属于增大压强的是（）载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大 短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上 A 、B 、C、D、7物体重 10N，它与竖直墙面的接触面积是 0.5dm2，现用 24N 的水平力把物体按在墙上， 墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）3 3 3 3