教学生物必修一走进细胞从生物圈到细胞ppt课件

1、第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞1.1从生物圈到细胞从生物圈到细胞一、一、 教学目的教学目的 1.举例说出生命活动建立在细胞的根举例说出生命活动建立在细胞的根底之上。底之上。 2.举例阐明生命系统的构造层次。举例阐明生命系统的构造层次。3.认同细胞是根本的生命系统。认同细胞是根本的生命系统。冠状病毒冠状病毒SARS病毒方式图病毒方式图果子狸：冠状病毒的主果子狸：冠状病毒的主要载体要载体严重呼吸系统综合症严重呼吸系统综合症“非典非典病毒：病毒： 没有细胞构造没有细胞构造 不能独立生活不能独立生活 必需寄生在活细胞内必需寄生在活细胞内病毒如何生活和繁衍？病毒

2、如何生活和繁衍？猜测：猜测： 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞资料分析：生命活动与细胞的资料分析：生命活动与细胞的关系关系运动和分裂运动和分裂运动和繁衍特征运动和繁衍特征1.草草履履虫虫【思索】除运动和分裂外，草履虫还能完成哪【思索】除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。命活动。 假设没有完好的细胞构造，草履虫不能假设没有完好的细胞构造，草履虫不能够完成这些生命活动。够完成这些生命活动。眼虫眼虫衣藻衣藻酵母菌酵母菌大肠杆菌大肠杆菌 可见，单细胞生物

3、，各种生命活动可见，单细胞生物，各种生命活动都是依托一个完好的细胞来完成的。都是依托一个完好的细胞来完成的。2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育生长、发生长、发育、繁衍育、繁衍特征特征 多细胞生物的生长、发育、繁衍等生多细胞生物的生长、发育、繁衍等生命活动离不开细胞命活动离不开细胞 多细胞的高等生物的神经活动也离多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。不开细胞。【思索】完成一个简【思索】完成一个简单的缩手反射，至少单的缩手反射，至少需求哪些细胞的参与？需求哪些细胞的参与？3.3.缩手反射缩手反射应激性特征应激性特征效应器效应器感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经【迁

4、移】他如今的学习活动需求多少种类【迁移】他如今的学习活动需求多少种类和数量的细胞参与呢？和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需求种类和数量繁人的学习活动需求种类和数量繁多的细胞参与。由细胞构成组织，由多的细胞参与。由细胞构成组织，由各种组织构成器官，由器官构成系统，各种组织构成器官，由器官构成系统，多种系统协作，才干完成学习活动。多种系统协作，才干完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。但主要是神经细胞的参与。HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV方式图方式图4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 免疫特征免疫特征【

5、思索】【思索】HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞, ,导致艾滋病。导致艾滋病。还能举出特定的细胞遭到损伤导致疾病的还能举出特定的细胞遭到损伤导致疾病的例子吗？例子吗？ 胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉妨碍听觉妨碍【思索】生命活动离不开细胞，他还能【思索】生命活动离不开细胞，他还能举出其他实例来阐明吗？举出其他实例来阐明吗？生物体的运动离不开肌细胞生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺体的分泌

6、离不开相关的腺细胞生命与细胞的关系生命与细胞的关系运动与分裂运动与分裂生殖与发育生殖与发育反射与调理反射与调理疾病与免疫疾病与免疫都与细胞有关都与细胞有关一一. .生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞小结：小结： 无论是没有细胞构造的病毒无论是没有细胞构造的病毒;还是单还是单细胞生物或多细胞生物细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动它们的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。 细胞是生物体构造和功能的根本单位。细胞是生物体构造和功能的根本单位。细胞只需坚持完好性细胞只需坚持完好性,才干完成各项生命才干完成各项生命活动。活动。 二二 生命系统的构造层次生命系统的构造层次细胞细胞 组织组织器官器官系统

7、系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落以龟为例：以龟为例：结构结构层次层次概念概念 举例举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起合在一起心肌组织心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏 系统能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合

8、共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体龟龟 结构结构层次层次概念概念举例举例种群在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体群落 在一定的自然区域内，所有的在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落种群组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体作用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物圈由地球上

9、所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈 P6-2问题问题1.一切生物的生命系统的构造层次都一切生物的生命系统的构造层次都跟龟一样吗跟龟一样吗?问题问题2.假设把图中的龟换成人假设把图中的龟换成人,图中层次图中层次的组成会不会发生变化？假设换成一棵松的组成会不会发生变化？假设换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？树、一只草履虫，又将怎样？二二 生命系统的构造层次生命系统的构造层次思索与讨论思索与讨论参考答案：参考答案： 1.不是。不是。 2.假设换成人假设换成人,图中其他各层次的称图中其他各层次的称号不变

10、号不变,但详细内容会发生变化。例如：但详细内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地域的一切人；地域的一切人； 假设换成松树，应去掉系统假设换成松树，应去掉系统,细胞、组细胞、组织、器官、种群的详细内容也会变；织、器官、种群的详细内容也会变； 假设换成草履虫假设换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等层次。小结：小结：高等生物的构造层次高等生物的构造层次1、高等生物的构造层次、高等生物的构造层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统

11、系统动物动物体体2、器官和系统、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生殖系统、内分泌系统问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，可以在生命系统的各个层次中，可以完好地表现出各种生命活动的最微小的完好地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？阐明他的理由。层次是哪一个？阐明他的理由。细胞层次。细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这其他层次都是建立在细胞这一层次的根底之上

12、的一层次的根底之上的,没有细胞就没有组没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。织、器官、系统等层次。 另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具有生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命相对独立性，能独立完成一系列的生命活动活动,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。问题问题4:一个分子或一个原子也是一个系一个分子或一个原子也是一个系统吗统吗?假设是假设是,它们是不是生命系统它们是不是生命系统?假设假设不是不是,请阐明理由请阐明理由. 一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统但不是生命系统,由于生命系统能完由于生命系统能完成一定的生命活动成一定的生命活动,单靠一个分子或单靠一个分子或一个原子是不能够完成生命活动的。一个原子是不能够完成生命活动的。 细胞是最根本的生命系统细胞是最根本的生命系统二二 生命系统的构造层次生命系统的构造层次小结：小结：1、以下哪个选项均属于生命系统范畴、以下哪个选项均属于生命系统范畴 水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁 变变形虫形虫 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龙化石恐龙化石 蛋白质蛋白质 跳动的心脏跳动的心脏 运输营养的导管运输营养的导管 A.