观察点4（教学目标制定的合理性）_第1页
观察点4（教学目标制定的合理性）_第2页
观察点4（教学目标制定的合理性）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、观察点4 课堂文化维度-教学目标制定的合理性观察量表时间： 课题：授课人： 观察人：目 标教师行为（目标实施的过程和方法）学生行为表现目标检测教学目标-知识与技能目标科学性针对性合理性是否检测检测方式检测结果（目标达成度）注：1. 科学性从课程标准、教材来回答；针对性从学情来回答；合理性从教学设计来回答；2. 教师行为：A讲解 B提问 C追问 D示范板书 E引导 F小结3. 学生行为：A倾听思考 B记录 C 个别回答 D集体回答 E 讨论汇报 F课堂练习 G 板书 H其他4. 检测方式：A提问 B追问 C巡视 D投影个别学生成果 E书面检测 F学生互批G其他目 标教师行为（目标实施的过程和方法

2、）学生行为表现目标检测教学目标-过程与方法目标科学性针对性合理性是否检测检测方式检测结果（目标达成度）注：1. 科学性从课程标准、教材来回答；针对性从学情来回答；合理性从教学设计来回答；2. 教师行为：A讲解 B提问、追问 C示范板书 D引导 E小结3. 学生行为：A倾听思考 B记录 C 个别回答 D集体回答 E 讨论汇报 F课堂练习 G 板书 H 其他4. 检测方式：A提问、追问 B巡视 C投影个别学生成果 D书面检测目 标教师行为（目标实施的过程和方法）学生行为表现目标检测教学目标-情感态度与价值观科学性针对性合理性是否检测检测方式检测结果（目标达成度）注：1. 科学性从课程标准、教材来回答；针对性从学情来回答；合理性从教学设计来回答；2. 教师行为：A讲解 B提问、追问 C示范板书 D引导 E小结3. 学生行为：A倾听思考 B记录 C 个别回答 D集体回答 E 讨论汇报 F课堂练习 G 板书 H

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论