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文档简介
1、中班语言活动教案及教学反思春天的电话活动目标:1.帮助幼儿理解故事内容,了解春天动植物的变化,学习动物的对话。2.通过摆一摆、讲一讲创编故事情节,培养幼儿想象、讲述的能力。3.体验动物之间相互关心,分享快乐的美好情感。4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:1.幻灯片(春天的背景、各种小动物)。2.磁性黑板、配音故事春天的电话。3.春天的雷声。4.幼儿操作图卡人手一份。小动物、电话号码、春天的景色小图片若干。活动重点:帮助幼儿理解故事内容,了解春天动植物的变化,学习动物的对话。通过摆一摆、讲一讲创编故事情节,培养幼儿想象、讲述的能力。审美元素:春天
2、的电话是一个美丽的童话故事。它通过小动物相互打电话,描绘了一幅幅具有春天气息的美丽画面,体现出小动物之间相互关心,分享快乐的情感。语言朴实、结构简单,留给幼儿极大的想象讲述的空间。无论是故事中描述的每个情节,还是透过故事流露出的美好情感,都具有较强的审美价值。符合幼儿年龄特点,适合中班幼儿的知识水平和生活经验,有助于提高幼儿想象力和语言表达能力。活动过程:一、倾听雷声,导入课题。师:现在是什么季节?请你听一听,这是什么声音?幼:春天,是雷声。师:春天的雷声把谁惊醒了?二、打开幻灯片,边提问边讲述,依次点击小动物。师:小熊听见雷声,推开窗户一看,呀春天来了,它想把这个好消息告诉小松鼠,你们猜猜,
3、他用什么办法告诉小松鼠呢?幼:写信、上网、坐汽车、打电话师:我们来听听故事里怎么说的?(教师边讲边点击小松鼠引导幼儿看幻灯片)小熊怎么告诉小松鼠的?它怎么说的?幼:教师出示图卡1,帮助幼儿记忆。课题研究成果2中班教案(2)师:小松鼠接了春天的电话,又会告诉谁呢?幼:大象、小猴师我们来听听小松鼠究竟打电话给谁呢?(教师边讲边点击小白兔)小松鼠打电话给谁呢?它说了什么?幼:*教师出示图卡2,帮助幼儿记忆。师:让我们也来学着小松鼠打电话。师幼一起学习对话内容。小黑熊为什么要告诉小松鼠,树上的雪融化了,小松鼠为什么要告诉小白兔,上坡上的草绿了呢?(小松鼠生活在树上,小白兔喜欢吃草)出示前面两次的电话号
4、码,引导幼儿发现它们的秘密,(数字依次后移了一位)师:小白兔接到电话连忙告诉小花蛇:“小花蛇,春天来了,小河里的冰融化了,快出来游泳吧!”教师依次提问:小兔告诉了谁,说了什么?那它的电话号码可能是什么呢?幼儿自由回答,提醒看前面的规律,老师拿出正确的看对不对。为什么请它出来游泳?还有哪些小动物也喜欢游泳?幼:*教师出示图卡3,帮助幼儿记忆。师:那么小花蛇还会打电话给谁?那个小动物听了电话又干什么?让我们一起完整的欣赏故事春天的电话。三、引导幼儿观看图卡13,完整欣赏故事。师:小花蛇还会打电话给谁?怎么说的?小熊听了电话又干什么?*教师出示图卡4,帮助幼儿记忆。师:故事的名字叫什么?四、尝试摆图,想想讲述。(一)教师提问:1.春天的电话是谁第一个
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