2014长春继续教育通识答案

1、1.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。* b.教师的人格2孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。'* d.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。3. 下列不属于体罚学生的情形是（）。'a.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。4. （）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。f a.为人师表5. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）* b.为人师表6. 安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，

2、做法不正确的是（）。f a.校规校纪中明确禁止某些危险行为7. 中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。c.道德9.教育学生的感情基础 （）d.爱学生8. 教师公正的核心是（）"b.对学生公正10. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。7 C.崇高的职业道德11. 所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。怪d.学习习惯12. 中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）° b.学校负责13. 有些教师自编讲义，自拟习题

3、、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。； c.廉洁从教的职业道德14. 在一个教师心灵深处已把自己的人生信念和人生价值锁定于教育，不管教育的现实与教育的理想之间有着怎样的矛盾，他都能始终坚守着教育的理想，这说 明这位教师具有（）'c.心灵的力量15. （）是教师职业的特殊性。5 a.示范性16. 对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（）。用d.民主性原则17. 要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（）'* b.社会实践18. 教师的任何教育行为都要受（）的制约。“ b.教育观念19. 从某种意

4、义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。d.道德行为20. 未成年人保护法没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）* d.迪斯尼乐园21. 欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、 起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间 的欺辱行为，教师应当（）。* d.发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评22. 教育从本质上来说，是通过（）来构成的。 * b.师生关系23. 关于“师爱”，下列正确说法是（）'d.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重24. （）是教师职业的内在要求。“ b.为人师表25随着时代的进步，

5、新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随 孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家 长感到家庭教育力不从心。教师应该（）'* a.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作26.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。'* c.自主学习、探究学习和合作学习27(）是教师职业的本质要求c.爱岗敬业28要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（）。° b.自信心29以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）。* d. 1966年国际劳工组织和联合

6、国教科文组织关于教师地位的建议30小军（13岁）因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又 是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校 的做法（）"b.不合情、不合理、不合法31教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。 介d.同学32“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学 生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家 （）的名言'* a.陶行知33 （）在阐述关于教师人格的作用时说：“什么叫师范？范就是模范，可为人师的榜样。a.蔡元培34道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“

7、修炼”，因此具有（）“ c.内省性35（）是教师职业的基本要求。；b.爱国守法36教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。'a.自律37当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背 了（）： d.廉洁从教的职业道德38教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法 规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）'* d.依法执教39 （）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。* c.受教育权40当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教 师要给予（），这样有利于

8、学生自信心的形成和学生的发展。：a.肯定性评价41（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和 累，而且会感到其乐无穷。* d.学习兴趣42教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳 动的哪一特点？'* c.主体性、示范性43在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（）'* d.引领者44教师专业标准中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（） 放在首位”。；c.生命安全45（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系d.同伴关系46有些教师不尊重学生，对犯错误的学生

9、，批评时不顾场合，损害学生人格,伤害学生自尊心，这违背了（）。 a.关爱学生的职业道德47加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。介c.理想信念48为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。'* a.学习和交往49（）要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。* a.教书育人50（）的基本含义是，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。“ b.爱岗敬业51（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道

10、德观念、行为规范和道德品质的总和。；a.教师职业道德52学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。"d.班主任53师德的灵魂是（）9 b.关爱学生54（）是教师专业发展不竭的动力。& b.终身学习55教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系 。° b.学生56加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。a.以德治国57加强教师职业道德建设是（）的根本。7 c.以德兴教58 （）要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结 构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素

11、养和教育教学水平。* b.终身学习59下面不符合教师道德要求的行为是（）。° c.惩罚学生60有些教师缺乏爱岗敬业、进取之心，得过且过，不认真教学，教学成了次要 的事，这违背了（）。'd.爱岗敬业的职业道德61师生沟通中的体态语不恰当的是（）。'c.手指指指戳戳62具有较高（）是教师综合素质的核心。忆b.职业道德修养63（）要求教师从高度的工作责任心和社会责任感出发，了解学生，理解学 生，关心学生，尊重学生，信任学生，对所有的学生不偏爱，不歧视，不讽刺，不体罚，使学生在教师的关爱与呵护下得以健康成长。* a.关爱学生64所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社

12、会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。'* d.教师的工作对象65体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。5 b.严谨治学66尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。c.灌输知识67师德修养的时代性特点需要教师（）'* d.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。68.（）是教师最神圣的权利。 a.教育教学权69面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。* d.利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会70学校开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。'a.社会实践活动71调整教师与物欲诱惑

13、之间关系的道德规范是（）。7 d.廉洁从教72孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）"a.宽容73在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。& c.惩戒74在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）'c.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化75在一个学校里，教师之间要善于（）'a.相互借鉴，共同提高76（）是教师的灵魂，是决定一个人有没有资格做教师的首要因素，即“第一通行证”。，d.教师职业道德77在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2

14、020年）中，专门就切实 减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任 务。减轻课业负担，教师的做法 不正确的是（）。a.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学78 （）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯 彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，b.爱国守法79（）是教师的天职。 a.教书育人80 “慎独”作为修养方法，就是（）。& a.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。81托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个 完美的教师

15、”。这意味着教师要（）'a.关心学生、了解学生82影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）* b.教育观念83（）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。“ c.同课异构84教师最可贵的品质是（）* b.爱心85在“教书育人”这一基本职责当中，（）。* c. “教书”是教育手段，“育人”是教育目的86（）是教师职业道德的灵魂。& a.关爱学生87以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）0 * a.仪表大方88班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，

16、因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨，熊老师的行为侵犯了学生的（）。 c.人身自由权89教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）"b.教书育人90（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。” d.独立人格91 “有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。'c.关爱学生，一视同仁92我们国家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的"d.师生关系93教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）。° d.为人师表94学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就 会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合 专业水准教师的（）特征。'c.情意的关怀95对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。” a.个性化教学96 “罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。* d.对学生充满信任和期待97 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如